高三语文 每日基础演练1.doc

2017届高三语文每日基础演练1一、语言文字运用（其中选择题每小题3分）1下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）A熟稔（rn） 散漫（sn） 伛偻(q) 少安毋躁(sho)B唠叨(lo) 孱弱(chn) 鱼鳔(bio) 雪泥鸿爪（zho）C邻居(ln) 撇开(pi) 吱声（z） 擂鼓助威(li)D标识(zh) 禀告(bn) 佯嗔(zhn) 蒙头盖脑(mn)2下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A几乎每年最热时，中国坊间都会爆发“最热火炉”的大讨论。中国气象官方微博推选的“内地新四大火炉”再度引爆这一话题。B对于弱势群体而言，图书馆可能是唯一可以消弥他们与富裕阶层之间在知识获取上存在的鸿沟的重要机构。C元宵节临近，南京夫子庙景区彩灯齐放，游客摩肩接踵，来来往往热闹非常，截止当日，观灯游客人数突破31万。D高调登陆银屏的楚汉传奇自开播以来频频出现常识性错误，穿越的台词和与史实相左的缪误，引发观众争议。3下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ） A对于如何处理两性关系主题的书籍不少，但书名直白如怎样征服美丽少女如何征服英俊少男这样的可算是独一无二吧？ B众所周知，冯小刚执导的影片以接地气而著称于世，而春晚缺乏的就是这，冯小刚的加盟，也许会给仿佛一潭死水的春晚带来无限生机。C央视曝光天津多家医院新生婴儿的“第一口奶”被奶企垄断，奶企以向医院人员贿赂的方式，让孩子产生对某个奶粉的依赖，达到长期谋利的目的。D同龄人相聚，看到一个曾经拥有的物件，总是争相讲述自己小时候的经历，谈兴一发而不可收拾，末了总是免不了慨叹一番：可惜那些没有了。4下列各句中，没有语病的一项是（ ） A学习最终的落脚点应该要与社会相适应，倘若个人知识与社会实践相脱离，那么学生毕业后就会面临个人能力的缺失从而惨遭淘汰。B人民教育出版社虽然已辟谣说鲁迅作品全面退出义务教育阶段语文课本是不实的传闻，但鲁迅的文章在教材中越来越少，也是一个不争的事实。C经过一年的运行，国家推出的营养供餐模式已越来越向民间的“免费午餐”靠近，而学公益机构在微博上晒营养餐账单的做法，也已数见不鲜。D“孔雀心理”源于根深蒂固的不安全感，社会太强调成功，很容易让人产生浮躁心理，急于争胜求赢，其实都是膨胀的虚荣心在作祟。5下列各句排序正确的一项是（ ） 在历史价值上，文物不分尊卑尊者广受关注；而卑者只能在废墟旷野中日晒雨淋，直到被毁坏才有人意识到这是文物流失的兽首和被损毁的御笔都是研究历史的重要素材和中国文化的精华无论对于文物保护工作者还是文物本身，这都是难以接受的事情但是被大众观念价格化之后，文物似乎就有了尊卑同在圆明园，只因兽首曾流失海外就受到热捧、关注和精心的照料；留在园内的御笔却被游客肆意破坏A B C D二、阅读下面这首宋词，完成12题。（7分）好事近 秦观梦中作春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。 注 此词作于词人贬监处州酒税时。夭矫：自由纵姿，腾跃变幻的样子。1上阕写词人在山中行走时的所见，围绕一个 字行文，营造了 的意境。（2分）2赏析这首词动静结合的特色。（5分） 三、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）子曰：“为政以德， ， 。”（论语） （2）白露横江，水光接天。 ， 。（苏轼赤壁赋） （3） ，更那堪、冷落清秋节！ ？杨柳岸、晓风残月。（柳永雨霖铃） （4）谨庠序之教， ， 。（孟子寡人之于国也） （5） ，两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 。（杜甫蜀相）每日基础演练1一、1B（A项“伛偻”应读y。C项“邻居”应读ln。D项“佯嗔”应读chn )2A（B项“消弥”应为“消弭”。C项“截止”应为“截至”。D项 “缪误”应为“谬误”）3B（A项“对于”引出动作行为所涉及的对象，而此处是表示某种范围，用“关于”。C项感情色彩有误，“谋利”有谋求利益之意，是一个中性词；而语境中含有贬义色彩，应用“牟利”。D项不合语境，“一发而不可收拾”往往指糟糕的结果，此处应是无法停止之意，应用“一发而不可收”)4C（A项成分残缺，最后加“的局面”，另“个人能力”之前加“因”。B项语序不当，“虽然”提到“人民教育出版社”之前。D项偷换主语，“急于争胜求赢”主语是人，最后一句的主语应是“孔雀心理”)5A (结合在一起，否则中的“这”无法落实；再由现象到本质的深入探究；起承，说明中的“不分尊卑”，说明文明的尊卑现状，突出卑者)二、1春 清新幽静2从内容上看，上阕移步换景，前两句以 “添”和“动”两字，将满山的春色写得鲜活灵动；后两句以声衬静，抓住了黄鹂鸟的鸣叫，写出了山行至深处的幽静之美。下阕前两句是动态，写出了飘飞的白云如同玉龙，在碧空中自由飞腾、盘旋，后两句静卧古藤阴下是静态，一动一静，写出了长期处在贬谪中的诗人对无限自由的向往。 从艺术效果看，前六句以写动态为主，仅最后两句呈现纯粹的静态，由动到静，动静结合，写