孙中连必修四第十课第一框

课题 树立创新意识是唯物辩证法的要求 导学案 班级 组别 姓名 编制 孙中连 审核 唐 巧 学习目标学习目标 一 知识目标 识记 辩证否定观的内涵 形而上学否定观的基本特点 理解 辩证否定是自我否定 辩证的否定观与书本知识 权威思想的关系 辩证的革命批判精神与创新意识的关系 运用 分析辩证否定的实质是 扬弃 是既肯定又否定 既克服又保留 深刻理解辩证法的革命批判精神 分析为什么辩证法的革命批判精神同创新 二 教学重点 辩证否定观 三 教学难点 辩证法的革命批判精神 自主学习自主学习 一 辩证否定观与创新意识一 辩证否定观与创新意识 1 辩证否定观辩证否定观 1 含义 含义 辩证的否定 是事物 的否定 即自己 自己 自己 自己 2 辩证的否定与发展的关系 辩证的否定与发展的关系 辩证的否定是 的环节 是实现新事物产生和促使 旧事物灭亡的根本途径 3 辩证的否定与联系的关系 辩证的否定与联系的关系 辩证的否定是 的环节 新事物产生于旧事物 它总是 和 旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础 4 辩证否定的实质 辩证否定的实质 辩证的否定 既不是简单地 一切 也不是简单地 一切 而是既 又 既 又 克服的是旧事物中 的内容 保留的是旧事物中 的因素 辩证否定的实质就是 2 辩证否定观的方法论要求 辩证否定观的方法论要求 辩证的否定观要求我们 必须树立 意识 做到 因此 我们既要尊重 尊重 又要 实事求是 不断实现理论和实践的创新与发展 3 形而上学的否定观 形而上学的否定观 与辩证的思维方法相对立的是 的思维方法 其基本特征是 在绝对 不相容的对立中思维 要么 要么 二 辩证法的革命批判精神与创新意识二 辩证法的革命批判精神与创新意识 1 辩证法的革命批判精神与创新意识的内涵 辩证法的革命批判精神与创新意识的内涵 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时 包含对现存事物的 的理解 即对现存事物必然灭亡的理解 辩证法对每一种既成 的形式都是从不断地运动中 因而也是从它的暂时性方面去理解 辩证法不崇拜任何东西 按其本质来说 它是 的 的和 的 2 辩证法的革命批判精神与创新意识的关系 辩证法的革命批判精神与创新意识的关系 辩证的革命批判精神和创新意识是紧密联 系在一起的 创新是对既有理论 实践的 要创新就要有 3 辩证法的革命批判精神的方法论要求 辩证法的革命批判精神的方法论要求 辩证法的革命精神和批判性思维要求我们 密 切关注变化发展着的 敢于突破与实际不相符合的 敢于破除 的 思想观念 注重研究 善于提出 敢于寻找 确立 开拓 合作探究合作探究 一 辩证否定是事物自身的否定 材料一 有人认为 否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭 是借助于外力作用实 现的事物的变化 如我把虫子踩死 就是否定了虫子 大风摧折了庄稼 就是风否定了庄 稼 材料二 柳宗元说 日异其能 岁增其智 我们正处在知识创新的时代 终身学习 的时代 有专家考证 18 世纪以前 知识更新速度一般 80 至 90 年翻一番 19 世纪 60 年 代 知识更新速度 50 年左右翻一番 20 世纪 90 年代以来 知识更新加速到 3 至 5 年翻一 番 近 50 年来人类社会所创造的知识 比过去 3000 年的总和还要多 农耕时代 一个人 读几年书够用一辈子 工业经济时代 读十几年书也够用一辈子 知识经济时代 只有终 身学习 才不会被日趋激烈的竞争淘汰出局 探究 1 把否定理解为外力作用的结果 是一种什么否定观 2 知识更新是否是抛弃过去的一切知识 3 我们应当怎样理解否定的实质 4 辩证否定与形而上学的否定观有何区别 二 树立创新意识 不唯上 不唯书 只唯实 材料一 1932 年美国著名生物遗传学家潘特教授在其著作中提出 人的染色体的数目 和大猩猩一样 是 48 条 1952 年 美籍华裔生物学家徐道宽将低渗溶液倒进胚胎组织 发现染色体的数目在显微镜下清晰可辨 由于盲从听从权威 他没有想到用来验证潘特的 观点 从而失去重大发现的机会 1952 年 12 月 美籍华人蒋有兴教授采用了徐道宽的低 渗处理方法 敢于怀疑权威 质疑权威 提出自己的观点 人类的染色体是 46 条而不是 48 条 他也因此在 1962 年荣获美国肯尼迪国际奖 材料二 长期以来 我们一直认为社会主义经济是单一的公有制经济 十一届三中全 会以来 我们党逐步制定了以公有制为主体 多种所有制经济共同发展的方针 随着社会 主义实践的不断发展 党的十五大明确指出 公有制经济不仅包括国有经济和集体经济 还包括混合所有制经济中的国有和集体成分 公有制的主体地位主要体现在 公有资产在 社会总资产中占优势 国有经济控制国民经济命脉并对经济发展起主导作用 公有制实现 形式可以而且多样化 一切反映现代化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用 非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分等 这种新的认识被实践证明对经 济发展 生产水平的提高有着巨大推动作用 探究 1 材料一说明了什么问题 2 改革开放二十年来 我们对公有制经济及其实现形式的认识发生了什么变化 为什么会发生这种变化 上述认识的突破与变化说明了什么 3 我们从中可以得到什么哲学启示 三 辩证法是批判的革命的和创新的 材料 社会历史和人的认识一样 永远不会在人类的一种完美的理想状态中结束 完美 的社会 完美的 国家 是只有在幻想中才能存在的东西 相反 一切依次更替的历史状 态都只是人类社会由低级到高级的无穷发展进程中的暂时阶段 探究 1 有没有永恒不变的自然和社会状态 有没有永恒的不再被丰富 发展的认识和 真理 为什么 到了共产主义社会 人类社会还会向前发展吗 2 同学们能够运用以前所学的知识 分析你所得出的结论的哲学依据 3 你是怎样领会 辩证法是批判的革命的和创新的 四 辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系 材料 南宋朱熹说 读书无疑者须教有疑 有疑者却要无疑 到这里方是长进 明 代陈献章说 前辈谓学贵知疑 小疑则小进 大疑则大进 疑者 觉悟之机也 一番觉 悟 一番长进 探究 1 怀疑和批判精神在人们的认识中创新中具有什么作用 2 我们常说 不破不立 破 和 立 是一种什么关系 3 上述材料对我们有何哲学启示 课堂小结 略 课堂练习 1 1 下列对辩证否定的理解 错误的是 A 辩证的否定是 扬弃 B 辩证的否定是既克服又保留 C 辩证的否定是事物联系和发展的环节 D 辩证的否定是 在绝对不相容的对立中思 维 2 人民公园是天津市仅存的清代私家园林 该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙 引起社 会各界热议 市民纷纷建言献策 网友踊跃发帖讨论 有关部门认真听取意见 汲取合理 建议 决定遵循中式园林习制 不拆围墙 本着修旧如旧的原则 重塑昔日江南园林景观 人民公园改造方案的制定过程是 A 肯定与否定的统一 B 两点论与重点论的统一 C 量变与质变的统一 D 普遍性与特殊性的统一 3 3 辩证的否定是 A 事物自身的否定 B 否定一切 C 外力作用的结果 D 蔑视权威 不相信书 本 4 4 辩证否定的实质就是 扬弃 掌握辩证否定观的实践意义在于 A 对旧事物敢于进行彻底的否定 B 防止肯定一切和否定一切的倾向 C 对人对事都要积极地肯定 D 超越书本 超越现实 5 5 郑板桥有诗句 新竹高于旧竹枝 全凭老干为扶持 明年再有心声者 十丈龙孙绕凤 池 其中的寓意是 A 新事物是对旧事物的完全否定 B 量变与质变是辩证统一的 C 新事物是在旧事物的基础上发展起来的 D 矛盾双方是既对立又统一的 6 6 在今天如何对待包括儒家学说在内的传统文化 按照唯物辩证法的观点应该 以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化 以辩证否定的观点分析传统文化 在新的 时代背景下把批判继承与创新结合起来 根据新时期的需要重新解读和构建传统文化 A B C D 7 7 司马光看到小孩掉入水缸 他不是按照常规让人脱离水 而是打破水缸 让水脱离人 这件事给我们的启示是 A 办事情必须充分发挥意识的能动作用 B 必须承认矛盾的普遍性 坚持两分法 C 办事情要敢于打破常规 进行逆向思维 创新思维 D 发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础 8 8 东北二人转 是一种非物质文化遗产 新中国成立后 艺术家们对 二人转 曲牌在 内容上取其精华 去其糟粕 继承健康 幽默 风趣的优良传统 在形式上不断出新 伴奏 乐器增加了扬琴 琵琶等 并兼用武场鼓 锣 钹 综合艺术质量不断提高 这说明发展 A 是物质运动的一种方式和属性 B 是对旧事物的辩证否定 C 是新出现的事物取代旧事物的过程 D 是事物状态乃至性质的变更 9 9 理论创新 这是马克思主义唯物辩证法的根本要求 创新就要不断解放思想 实事求 是 与时俱进 实践没有止境 创新没有止境 这句话说明了 辩证法究其本质来说 是批判的革命的和创新的 要善于提出新问题 敢于寻找新 思路 确立新观念 开拓新境界 只要有创新就会有发展 要敢于突破与实际不符合 的成规陈说 敢于破除落后的思想观念 A B C D 10 大学生就业难的问题是实实在在的问题 国家提倡大学生自主创业 然而在创业中出 现 100 人创业 95 人死掉或受伤 只少数人可以摇摇晃晃地走过去 的现象 是大学生 创业的真实写照 正是由于成功率不高 大学生创业广受争议 对大学生而言 自主创业 的进取精神令人钦佩 即使失败 这段经历也是人生的宝贵财富 大学生在创业时 要有 足够的 抗击打 能