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文档简介

贵阳一中新世界国际学校 高中生物课后练习 必修一 1 1 从生物圈到细胞 1 第 1 章 走近细胞 第 1 节 从生物圈到细胞 课堂巩固 重难点导析 一 生命活动离不开细胞一 生命活动离不开细胞 1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 生命活动离不开细胞 细胞是最基本的生命系统 2 单细胞生物 一个细胞就是一个生物体 细胞的生命活动就是生物体的生命活动 如草草 履虫的细胞分裂 由一个草履虫变成两个草履虫 这实际上市草履虫的繁殖 3 多细胞生物 依赖各种分化的细胞密切合作 共同完成一系列复杂的生命活动 如以细胞 代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量交换 以细胞增殖 分化为基础的生长发育 以细胞 内基因的传递和变化为基础的遗传和变异 4 非细胞生物 即病毒 主要由蛋白质和核酸构成 不能独立完成生命活动 营寄生生活 侵入细胞后 在自身核酸分子的指导下 借助细胞进行复制 大量繁殖 表现出生命特征 根据 寄主的不同 可分为植物病毒 动物病毒和细菌病毒 噬菌体 二 生命系统的各结构层次比较及其内在联系二 生命系统的各结构层次比较及其内在联系 1 系统与生命系统的比较 1 概念 系统是指彼此间相互作用 相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体 生命系统是指能进行各项生命活动 在结构上相互联系 在功能上相互配合而形成的整体 2 二者的关系 系统包括生命系统 生命系统属于系统 2 生命系统的结构层次 结构层次概念举例 细胞细胞是生物体机构和功能的基本单位心肌细胞 组织 有形态相似 结构 功能相同的细胞联合在一起形 成的细胞群 心肌组织 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够完成 一种或几种生理功能功能的结构 心脏 系统 能够完成一种或几种生理功能功能的多个器官按照 一定次序组合在一起 血液循环系统 个体 由各种器官或系统协调配合共同完整复杂生命活动 的生物体 单细胞生物是由一个细胞构成的 龟 种群在一定的区域内 同种生物的所有个体是一个种群某区域内同种龟的所有个体 群落 在一定的区域内 所有的种群组成一个群落某区域内龟和其他所有生物 的种群 生态系统 生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整 体 龟和其他生物和这些生物所 生活的水域 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共 同组成的统一整体 地球上只有一个生物圈 3 生命系统各层次间的关系 1 从生物圈到细胞 生命系统层层相依 又各自有特定的组成 结构和功能 2 细胞 个体体现了高等多细胞生物的个体发育历程 同时也体现了生命的进化历程 即 由单细胞生物进化到多细胞生物 3 对于单细胞生物而言 一个细胞即一个生物体 因而没有组织 器官和系统层次 4 对于植物而言 没有系统层次 5 细胞 组织 器官 系统 个体属个体水平的层次 种群 群落 生态系统 生物圈属 贵阳一中新世界国际学校 高中生物课后练习 必修一 1 1 从生物圈到细胞 2 群体水平的层次 6 个体 种群 群落体现了生物与生物之间的关系 群落 生态系统 生物圈体现了生物 与其生活环境的关系 典型例题 例 1 下列关于多细胞生物完成生命活动的表述中 不正确的是 A 每个细胞都能独立完成各项生命活动 B 生物与环境间物质和能量的交换依赖于以细胞代谢 C 生长发育依赖于以细胞分裂 分化 D 遗传和变异依赖于以细胞内基因的传递和变异 解解析析 生命活动离不开细胞 生长和发育是建立在细胞分裂与细胞分化基础上的 控制性状的亲 代遗传物质通过受精卵遗传给后代 后代因而获得了亲代的某些性状 所以说细胞也是遗传的基 础 生物体的代谢建立在细胞代谢基础上 多细胞生物体的生命活动需要通过多细胞参与 互相 协调才能完成 A项错 答案 A 变式训练 下列传染病的病原体中 能独立完成生命活动的是 A 艾滋病的病原体 B 肺结核的病原体 C 甲型流感的病原体 D 脊髓灰质炎的病原体 答案 B 例 2 从生命系统的结构来分析 下列结构属于哪个层次 1 受精卵 2 树叶 3 心脏 4 一块骨骼肌 5 皮肤 6 筛管 7 一个酵母菌 8 池塘中的所有金鱼 9 某山上的所有生物 10 一片森林 11 一 口池塘 12 一只小白鼠 13 某农场的所有水稻 14 市场上卖的一只西瓜 15 心脏与血管 16 肝脏 A 细胞 B 组织 C 器官 D 系统 E 个体 F 种群 G 群落 H 生态系统 解析解析 受精卵是一个细胞 树叶 一只西瓜 果实 属于植物的器官 心脏 骨骼肌 皮肤 肝脏属于动物的器官 筛管是植物的输导组织 酵母菌是单细胞生物 一个酵母菌既是个一个细 胞 也是一个个体 池塘的所有金鱼 某农场的所有水稻属于种群 一片森林 一口池塘都属于 生态系统 一只小白鼠是一个个体 心脏与血管组成血液循环系统 答案 见解析 变式训练 下列属于群落的是 A 一座水库里的全部鱼 B 一片草原上的昆虫和小鸟 C 一棵枯树以及上面的苔藓 真菌等 D 一个湖泊中的藻类 鱼类 蚌等全部生物 解析解析 群落指一定区域内所有的种群 A B 两项不符合定义 C 项为生态系统 D 项符合定 义 答案 D 例 3 关于生命系统的结构层次说法正确的是 A 生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 B 病毒没有细胞结构 故它的生命活动与细胞无关 C 蛋白质 核酸不属于生命系统的结构层次 D 生命系统层层相依 各生物具有相同的组成 结构和功能 解析解析 生命系统的层次中 单细胞生物 一个细胞就是一个个体 没有组织和系统 如草履 虫 病毒虽没有细胞结构 但它必须依靠活细胞才能增殖 蛋白质 核酸等分子不能独立完成生 命活动 故不属于生命系统的结构层次 生命系统的各个层次 从生物圈到细胞 各层次既有各 自特定的组成 结构和功能 又密切联系成为一个整体 贵阳一中新世界国际学校 高中生物课后练习 必修一 1 1 从生物圈到细胞 3 答案 C 演练提升 夯实基础 1 下列关于细胞与生命活动的关系的叙述错误的是 A 草履虫的生命活动离不开细胞 B 病毒的生命活动可以离开细胞独立完成 C 细胞内的生物大分子没有生命 D 单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动 2 下列生物中 不具有细胞结构的是 A 枯草杆菌 B 肝炎病毒 C 苔藓 D 草履虫 3 膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于 A 单个细胞活动 B 各系统配合 C 神经细胞独立活动 D 各种分化的细胞密切配合 4 从细胞水平分析 生物遗传变异的基础是 A 细胞分化 B 细胞增殖 C 细胞代谢 D 细胞内基因的传递和变化 5 下列哪项不属于生命系统 A 池塘中的一支青蛙 B 青蛙的表皮细胞 C 表皮细胞中的水和蛋白质分子 D 池塘中的水 阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物 6 生命系统的最宏观和最微观的层次分别是 A 生态系统 个体 B 生物圈 细胞 C 个体 病毒 D 生物圈 分子和原子 7 与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 A 人的血液 B 人的肌纤维 C 人的皮肤 D 人的呼吸系统 8 下列叙述是一个种群的是 A 一片森林中的全部昆虫 B 一个池塘中的全部鲤鱼 C 一座山的全部幼龄桉树 D 一个池塘中的全部生物及水 泥土等无机环境 9 某生态学家要研究锡林格勒大草原中的生物群落 那么他研究的对象是 A 草原上的全部植物 B 草原上的全部动物 C 草原上的全部生物 D 草原上的全部生物及其无机环境 10 绿色开花植物体的结构层次是 A 细胞 组织 器官 植物体 B 细胞 组织 系统 植物体 C 细胞 器官 系统 植物体 D 细胞 器官 组织 植物体 11 判断下列说法 正确的是 A 单细胞生物由一个细胞构成 所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位 B 我们身体由几亿个细胞构成 但单个细胞不能完成一项生命活动 所以细胞是人体的结构 单位 而不是功能单位 C 细胞是最基本的生命系统 D 我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的 所以人体生命活动的基本单位是器官或系统 能力提升 12 下列有关病毒的叙述中 正确的是 A 病毒和其他生物一样 也具有细胞结构 B 一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C 病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D 在人工配置的培养基上可培养多种病毒 13 课题小组调查学校附近一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖情况 他们研究的是生命系统的 贵阳一中新世界国际学校 高中生物课后练习 必修一 1 1 从生物圈到细胞 4 A 种群水平 B 群落水平 C 个体水平 D 生态系统水平 14 某科研小组分离出完整的叶肉细胞 一部分放在适宜条件下培养 能通过光合作用产生淀粉 另一部分搅碎后放在同样的条件下培

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