学科技能培训心得体会123

参加 陕西省中青年教师初中英语学科技能提升培训 心得体会 城关中学 王 颖 此次在学校领导的关心和推荐下 我有幸参加了 10 月 13 日 至 10 月 27 日在榆林学院举办的国培计划 陕西省中青年教师初中 英语学科技能提升培训 经过此次培训 我收获颇多 具体呈现在 面临新的新的教育环境下 教师的专业标准 教师的专业理念 教 师的专业能力 以及新的形势下的师生关系等方面 我将个人的培 训心得做如下的记录 我觉得此次安排的课程结构紧凑 师资力量配备充分 在此次 培训中 我印象深刻的是陕西省优秀教学名师李秀萍教授 她有着 丰富的教学经验 渊博的知识 开阔的视野 教师的专业理念的引 领 在授课的过程中 她能够全部用流畅的英文授课 她曾经到美 国交流学习一年 对西方文化有一定的了解 最可敬的是 在教师 礼仪 教师的职业道德 教师的专业知识等方面都给我们传递了正 能量的信息 她希望我们老师要做学者型的教师 她说我们作为老 师 不能把用昨天学的知识 来教新的学生 我想她的意思就是让 我们持续的学习 她说 身为人师 最重要的品质应该是善良 爱 我们的学生 关心学生的生活 对待当下我们教师的心理健康 她 也做了诸多的疏导 她真诚的希望我们教师应该保有一颗对学术的 纯洁之心 对工作的敬业之心 对学生的关爱之心 对生活的乐观 之心 她与我们的亲切交谈中 用温和的言辞 美丽的微笑 丰富 的知识 向我们传递了幸福的正能量 对于专业理念的学习 我也有较大的收获 专业理念对引领一 个老师的成长是至关重要的 这就好比武功秘籍的心法 对待我们 的专业也是一样 我们不能只有招式 而缺乏实质的东西 即内涵 对于文化的学习 不是一朝一夕就可以一蹴而就的 它需要长期的 一个潜移默化的过程 所以在我们的学习 教学过程中 创设有利 于教学的环境就显得尤为重要 其次对专业文化背景知识的了解等 这对于我们专业技术人员来说 除了强化平时的理论学习 更应该 注重自我专业理念的提升 经过学习 我理解理念即是深度 广度 思维方式等 对于我们如何成长为一个受学生欢迎的学者型的人师显得尤为 重要 在学习的过程中 我记忆犹新的还有康伟教授的课程 新的 教师专业标准 以及新的形势下师生关系 以往对于教师的专业标 准 是一个非常模糊的概念 通过此次的学习 我了解到 教师专 业标准 确实应该有存在的充分必要性 虽然他确实有些抽象 但 是我们作为专业技术人才 应该对我们的工作 有一个基本的标准 因为整个大的环境 我们面临的诸多的未成年人 且未成年思想的 不稳定性 大环境的影响 以及较之于成人 未成年人处于弱势的 一方面 如何的保护未成年的人成长 这就需要为我们的教师制定 一个专业标准 因为从事的教学工作 做人的思想工作 知识的引 领 所以这个标准似乎有时候显得模糊 但是我们确实应该学习和 了解它 我想这既是对学生的保护 也是对我们专业技术人员的爱 护 同时也是一种警示 法律具有强制性 道德具有社会属性 那 么专业标准就是我们的一个标杆 我想在工作中 我应该更多的以 这个标杆衡量自己 因为教师的职业属性决定了我们的工作确实是 一份良心职业 我们不仅仅应该关注的是当下的分数 更重要的是 应该关注孩子的未来 甚或一生的历程 对于新的形势下的师生关系 我也有深刻的理解 比如康教授 举了一个在中学比较普遍存在的例子 中学生的 早恋 此刻 我 为什么要把 早恋 注上引号呢 我想沿用在康教授的教学中所体 现的专业理念 当我们作为老师 简单的给我们所碰到的学生这样 的情况 扣上这个词 细想一下 就是我们老师专业知识的缺乏 或者是思想的粗暴 如果学生真的恋爱了 可能也有我们老师的引 领的作用 此刻我不知是否表述清楚了 但是我们确实应该遵循中 学的青春心理健康 青春身体因素的变化等 而不是应该简单粗暴 的处理 我们能做的就是保护孩子不成熟的心灵 正确的疏导 虽 然这确实是个难题 因为情感的胶着 依偎 不是我们简单的劝解 就可以起到作用 但是我们还是应该以学生基本情感为出发点 通 过与学生家人的共同沟通 共同努力 却激励学生的成长 正如歌 德所说 青年男子谁个不善钟情 妙龄少女谁个不善怀春 有青 春的向往 并不一定就是错误 但是如何去引导却给我们老师 学 生家长 提出了新的思想情感的挑战 另外在学生成长的过程中 家庭教育的缺失 也是导致诸多青 少年心理因素的重要原因 中学生的心理 因为年龄 生理的因素 本来就不成熟 她 他 呈现出两个极端的状况 我想家庭教育主 要也呈现这样的状况 一个随着社会结构的因素 家里孩子较少 简单对孩子进行溺爱 无论要什么东西 或者是不合理的要求都予 以支持和纵容 缺乏团体 共荣意识 表现出极端自私自利 缺乏 基本的社会道德意识 一旦生活中出现挫折或者是不如意 采取极 端的方式去危害社会 危害公共安全 另外一个层面 也是由于中国当前的社会形态造成的 大面积 的留守儿童 学生 她 他 缺乏基本的社会安全感和自我认同感 除了基本的生活需要 几乎缺乏长辈 父母对他们守护的关爱 对 心理健康的关怀 所以他 她 对他人冷漠 对社会事情中出现的 很普通的事情 缺乏基本的认识 导致这一部分孩子在出社会后 缺乏生活的自信心 缺乏与人交流沟通的能力 在面临个人生活 感情 学习出现诸多的社会事件 虽然政府已经注意在这方面存在的问题 比如建立了留守儿童 之家 心理辅导健康中心等 但是这远远不够 针对我们目前的教 学环境 在这方面尤为凸显 所以我们应该时刻去关注学生的动态 学生的心理健康等 这对我们学校的管理也加大的难度 同时对我 们老师的日常工作也提出了诸多的挑战 但是此刻我最想说的就是 充分的尊重理解学生显得非常重要 我们首先应该让学生成的是人 其次才是让学生成的才 即人才 所说人只有简单的两笔 可是从 书法的属性来说 确是难写 所以当我们作为师者 当我们用我们 的心胸去包容 去爱我们的学生时 其实我们也会感到欣慰了 在 此 我想说 我们老师不是万能的 教育不仅仅有我们的老师的引 导 它需要在家庭教育的环境中 孜孜不倦的 细水长流的浇灌 它具有无法改变的社会属性 所以作为我们老师 我们首先自己的 认知 自我的心理健康也显得尤为重要 当我们轻装上阵时 我们 离好老师的距离又近了一步 这需要社会 需要学生的理解和评价 那么最好的方式还是来自于沟通 面临信息飞速发展的当今社会 我们作为教育前沿的一块砖 只有在烈火的历练中 让自己变得更加坚硬 才能支起社会的大厦 才能为我们的教育向着良性的轨道发展 尽上我们的绵薄之力 我 想在以后的工作 我只有不能的加强自我的学习 专业的理念研修 才能够成为一个更加优秀的