语文人教版四年级下册《文成公主进藏》

文成公主进藏 教学设计 灵璧县东关小学 许彩红 教学目标 1 认识 7 个生字 读读记记 唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕 种 技艺 沼泽地 等词语 2 有感情地朗读课文 了解文成公主的功绩 受到民族团结的教育 体 会 文成公主进藏故事的美妙与神奇 3 抓住文章主要内容 简单讲述故事 教学重点 难点 了解文成公主的功绩 抓住文章主要内容 练习简单地讲述故事 教学准备 多媒体课件 教学时间 一课时 教学过程 一 创设情境 走进历史 1 西藏是一个美丽神奇的地方 它的奇特风光吸引着每一个人 课件出示西藏的相关图片 定格布达拉宫图 知道这是哪一个旅游景点吗 2 同学们 知道布达拉宫位于哪儿吗 布达拉宫是为一位美丽善良的公主而建造的的 下面我们就来认识这位美 丽的公主 课件出示相关资料 1300 对年前 有一位深明大义的女子 文成公主 为了使藏汉两族人民 能够永远团结 背井离乡 来到这块神奇 美丽的土地 在那里生活了一辈子 给西藏人民做了许许多多的好事 这座布达拉宫就是为她修建的 藏族人民热 爱美丽的文成公主 把她当成神一样崇拜 因此 民间流传着许多关于文成公 主进藏的故事 今天 我们要读的 是其中的一个故事 3 板书 读题 二 初读课文 感受故事的神奇 1 这是一篇略读课文 我们应该怎样学习呢 根据 阅读提示 提出的要求 自己学习 2 出示 阅读提示 的自读要求 1 默读课文 了解故事的经过 2 把这个故事简要地讲给别人听 3 读了这个故事 你想到了什么 3 要想解决这些问题 就得好好地读书 请大家认真的读书 注意把字音读 准确 把课文读流利 4 检查学生读书情况 三 对照检查 整体把握 1 理清课文的脉络 1 课文哪几个自然段写了公主进藏的经过 第 5 13 自然段 相机板书 公主进藏 2 文成公主进藏路途中遇到了哪些事 遇到的困难又是怎么解决的 四人小 组完成表格 课件出示表格 2 检查学生学习情况 1 一条河挡住了去路 她找了一段树干搭了一座桥 2 在沼泽地上撒了一把 羊毛 就走过去了 3 遇见可恶的乌鸦 以为松赞干布死了 修了一座石屋子 纪念他 4 遇见神鸟天鹅 5 把乃巴山背走 3 自由读读第五至第十三自然段 简要概括 1 文成公主和她的随从们 跨过一条条河 翻过一座座山 走了一程又一程 终于来到西藏 松赞干布迎接了公主 并和她结成了夫妻 2 文成公主向西藏出发 一路上 她搭桥 铺路 遇到可恶的乌鸦和神鸟天鹅 背走乃巴山 终于来到西藏和松赞干布结成夫妻 一个运用故事中的话来总结 一个概括几件小事来总结 都是好方法 4 进藏过程中的故事全概括出来了 那么进藏前还讲了哪些小故事呢 请大家快速浏览文成公主进藏前几段 读完后同桌互相讨论一下 5 检查学生读书情况 唐朝皇帝出了 区分马匹 和 辨认公主 两个难题 来考察吐蕃使者的智慧 6 读最后一段 能用一句话说说它的意思吗 这件事仅仅是对西藏有好处吗 再读读第一句话 从此 西藏与内地的往来更密切了 四 复述故事 交流感受 藏族的孩子们就是听着这样的故事长大 等他们长大后又讲给他们的孩子 听 就这样 这故事在藏族百姓口中传了一代又一代 距今已有 1000 多年了 今天 让我们也来说说这个故事吧 1 学生练讲这个故事 也可以同桌合作 要理清思路 求婚 进藏 贡献 2 指生复述这个故事 3 读了这篇课文以后 大家一定会有很深的感受 把你的读书感受写出来 4 交流自己的读书感受 五 总结 是啊 就是在这个神奇故事的背后 我们对公主产生了尊敬 产生了佩服 产生了喜欢 她为汉藏两族民族的团结做出了巨大的贡献 让我们一起来听听 赞美文成公主的歌