望月教学设计

1 望 月 课型 阅读课 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵文中有关诗句 能正 确听写出课文的第 2 自然段 2 学会本文 3 个生字 绿线内的 3 个生字只识不写 3 理解课文内容 充分感受月夜之美 古诗之美 想象之美 体会 出小外甥的聪明好学 富于幻想 4 通过具体的语言文字 激发学生热爱祖国优秀传统文化的思想感 情 教学流程 板块一 导入新课 今天这节课我们一起学习现代著名作家赵丽宏赵丽宏写的一篇课文 望月望月 一起读课题 望月 课件出示课件出示 江月图 书上插图 师述 看 有月的夜空是多么的宁静而优美 望着画中的月儿 想象着我们沐浴着月儿的清辉 现在让我们一起轻轻地再读课题 望月 师述 望月 这篇课文写了谁在望月 他们看到了什么 想 到了什么 板块二 初读课文 1 请同学们打开课本 自读课文 要求 1 能根据课文后边的汉语拼音正确 较流利地朗读课文 2 边读边思 课文围绕 望月 分别写了哪些方面的内容 课件出示 课件出示 自读课文 要求 1 正确 较流利地朗读课文 2 边读边思 课文围绕 望月 分别写了哪些方面的内容 2 认读生词 师述 同学们读的很认真 有没有把生词读准呢 让我们来看这 些生词 同桌之间互相认读一遍 2 课件出示 课件出示 将下列生词读正确 镀上 比喻 船舱 外甥 瞳仁 峨眉山 插入 插入 flashflash 动画 动画 要读正确噢 3 读通顺长句 师述 这篇课文中有几句话不容易读好 让我们来试一试 将 它们读通顺 教师逐句范读 课件出示课件出示 将下列句子读通顺 江两岸 芦荡 树林和山峰的黑色剪影 在江天交界处隐隐约 约地伸展着 起伏着 诗 和月光一起 沐浴着我们 使我们沉醉在清幽旷远的气氛 中 我久久凝视着月亮消失的地方 轻轻地展开了幻想的翅膀 4 整体感知课文 师述 同学们 刚才我们初读了课文 现在请大家交流交流看 课文向我们描述了哪几部分的内容呢 插入 插入 flashflash 动画 动画 想想 议议 小结 这是一篇语言优美 构思奇特 感情真挚的散文 文章 主要写 我 在甲板上欣赏到的月亮之美 古人眼中的月亮之情 以及小外甥对月亮独特的想象之趣 现在就让我们一起走进课文内 容 去充分感受那月亮中蕴含着的美丽 情思和童趣 板块三 精读课文 学习月夜之美 1 师述 夜深人静 我悄悄地走到江轮甲板上坐下来赏月 我欣赏 到了怎样的一幅月夜江景图呢 2 课件出示 教师范读 月夜江上美景图为背景 上有文字 课件出示 教师范读 月夜江上美景图为背景 上有文字 月亮出来了 安详地吐洒着它的清辉 月光洒落在长江里 江 面被照亮了 流动的江水中 有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动 江两岸 芦荡 树林和山峰的黑色剪影 在江天交界处隐隐约约地 3 伸展着 起伏着 月光为它们镀上了一层银色的花边 3 讨论 同学们 读着这段文字 你的眼前一定会浮现出美丽的画面来 说说看 你想象到了江面上 江两岸江面上 江两岸哪些景物 这些景物是什么样 子的呢 学生交流 插入 插入 flashflash 动画 动画 读读 议议 4 师述 现在请同学们将这段话填好 课件出示 课件出示 填空 月亮出来了 月光洒落在长江里 江面 流动的江水中 江两岸 芦荡 树林和 山峰的黑色剪影 月光为它们 5 出示完整的一段话 有感情地朗读 师述 月下的江面 清幽旷远 安详柔和 让我们有感情地朗 读这段话 再次感受这优美的月下江景图 插入 插入 flashflash 动画 动画 读读 想想 课件出示 课件出示 月亮出来了 安详地吐洒着它的清辉 月光洒落在长江里 江 面被照亮了 流动的江水中 有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动 江两岸 芦荡 树林和山峰的黑色剪影 在江天交界处隐隐约约地 伸展着 起伏着 月光为它们镀上了一层银色的花边 分几个 页面展示这段话 学习古诗之美 1 过渡 偶然回头时 发现身边多了一个人 原来是跟随我出来旅 行的小外甥 2 师问 和小外甥交谈是一件很愉快的事情 因为他聪明好学 爱 幻想 小外甥向我提出比赛背诵关于写月亮的诗句 让我们一起来 看看他们的赛诗过程 3 3 课件出示 课件出示 4 小外甥 少时不识月 呼作白玉盘 我 明月几时有 把酒问青天 小外甥 床前明月光 疑是地上霜 我 野旷天低树 江清月近人 小外甥 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 我 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 4 师述 小外甥望着月儿 背诵起写月亮的诗句时 眼睛一眨就是 一句 真是聪明好学 令人喜欢 我们看 这小外甥和我背诵的每 一句诗词里 都镶嵌着一轮明月 这些描写月亮的诗句表达了什么 呢 请你联系这些学过的古诗说一说 插入 插入 flashflash 动画 动画 想一想 议一议 小结 月亮还是那个月亮 可在诗人的眼里却有着不同的情思 你看 她有时是诗人孤独惆怅的哀思 明月几时有 把酒问青天 有时又化作一片美丽的乡愁 床前明月光 疑是地上霜 有时又 变成诗人的天真与童趣 少时不识月 呼作白玉盘 有时又是诗 人郁郁不得志的人生感叹 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 月 在诗人的眼里是多情的 奇妙的 我们一起来有感情地吟诵课 文中这些写月亮的诗句 插入 插入 flashflash 动画 动画 有感情地读一读 7 师述 诗句是美妙的 月光是美妙的 这两种美妙的东西一起滋 润着我们的心田 使我们无比舒畅 请同学们用心地朗读下面这句 话 课件出示 课件出示 诗 和月光一起 沐浴着我们 使我们沉醉在清幽旷远的气氛 中 学习想象之美 师述 小外甥不但聪明好学 而且还爱幻想 小外甥是怎样想 象月亮的 请同学们再读 3 20 自然段 画出相关的句子来 课件出示 课件出示 小外甥是怎样想象月亮的 请同学们再读 3 20 自然段 画出有 5 关的句子来 插入 插入 flashflash 动画 动画 读一读 画一画 课件出示 课件出示 是月亮把我叫醒的 像眼睛 天的眼睛 这是明亮的眼睛 它很喜欢看我们的大地 所以每一次闭上 了 又忍不住偷偷睁开 每个月都要圆圆地睁大一次 月亮困了 睁不开眼睛了 师述 让我们一起来看小外甥的想象 教师范读 师问 小外甥把月亮当作了什么来写 又把它比作了什么 读 了这几句话 你觉得小外甥的想象力怎么样 联系自己的生活经验 感受一下 并和同桌交流 插入 插入 flashflash 动画 动画 读一读 议一议 师述 小外甥一开始把月亮当作人来写 看得出小外甥的调皮 可爱 接下来 他把月亮比作天的眼睛 每月的阴晴圆缺看成睁眼 和闭眼 当云层封锁了月光时 小外甥想象月亮困了 睁不开眼了 从这段话中 我们可以感受到小外甥想象的奇特和富有童趣 请同 学们把这段话再读一遍 品味小外甥的爱幻想 启发谈话 在小外甥的感染下 作者也情不自禁地展开了幻想 的翅膀 播放音乐 教师范读 甲板上又只留下我一个人 我久久凝视着月亮消失 的地方 轻轻地展开了幻想的翅膀 让学生想象 现在 你变成了作者 甲板上只留下你一个人 说说月光下的你想象到了什么 插入 插入 flashflash 动画 动画 想一想 说一说 总结全文 同学们 作家赵丽宏用生动丰富的语言用生动丰富的语言向我们描绘 了他欣赏到的月夜之美 古人眼中的月亮之情 小外甥对月亮的想 象之趣 从中我们体会到了中国人对月亮的独特的美好情结 板块四 拓展延伸 6 朗读描写月亮的古诗 课文中有不少描写月亮的诗句 描述的角度不同 抒发的情感 不