英语人教版四年级下册Part A Let’s learn

PEP Book4 Unit 3 Part A let s learn 教学设计 博罗县福田横溪头小学 曾宝燕 一 教学内容 本课是 PEP Book4 Unit 3 Part A let s learn 二 教学目标 学习策略 1 注重观察 交际功能 2 学会观察 提问等策略 情感目标 在学习谈论天气这一话题时 让学生热爱大自然 关爱环境 并从身边的小事做 起 保护我们的地球 文化意识 使学生了解世界主要城市的天气差别 知识目标 1 能听 说 认读本课单词 warm cold hot cool weather 2 学会运用 It s warm cold hot cool in 能力目标 1 能用所学单词和句型简单介绍各地天气情况 2 能判断不同天气下穿不同衣服 能了解不同天气下的不同活动 三 教学重点和难点 重点 1 能正确认识本课单词 2 会运用所学单词和句型进行天气预报 难点 1 我国各地的天气状况 2 单词 warm weather 的读音 学情分析 本次任务型活动课适合小学四年级的学生 四年级学生以形象思维为主 好奇 心强 模仿欲强 但是 学生注意力较短 对语言的综合运用感到困难 对祖国各地有代 表性的城市天气感知甚少 四 教学设计 Step1 Warming up 热身 1 Greeting T Good moring boys and girls Ss Good moring teacher T I m Miss Zeng Nice to meet you Ss Nice to meet you too T How are you Ss I m fine thank you 2 Enjoy a song T Let s listen to the song and try to sing after it 设计意图 通过师生相互交流 增进对彼此的认识 以便让课堂顺利开展 同时在学习 新内容之前让学生听有关本单元要学天气的歌曲 有助于加深印象 3 Lead in 导入 From the song it s important to know about the weather This class we are going to talk about the weather 板书课题 Unit3 Weather Step2 Presentation 呈现 1 教师播放一段英文解说的天气预报实录 待学生看完后教师说 This is a weather report 同时呈现单词卡 weather report 领读并把它贴在黑板上 教师要注意提醒学生 weather 的发音时 th 要咬住舌尖 2 教师播放 Unit3 Let s learn 部分课件 让学生观看 然后利用句型 What s the weather like in 来一一引出单词 warm hot cool cold 教学生拼读并且利用 Let s chant 的内容来 熟记这四个单词 设计意图 通过部分的多媒体直观教学 刺激学生感官 加深对单词的记忆 同时提前 把单词放进情境对话当中 加深知识的理解与运用 Step3 Practice 趣味操练 1 转盘游戏 转动转盘待转盘停止时 教师利用句型 What s the weather like today 问 学生则根据指针所停位置回答 It 2 小组活动 两人小组活动 学生 A 手中拿着城市名称卡片 课件中的四个城市 学生 B 手中拿着天气卡片 学生 A 随意抽出一张卡片并说 It s 学生 B 根据 A 拿的城市天气 状况拿出相应的天气卡片并说 It s 然后两人一起说 It s in 设计意图 通过小组活动和转盘游戏的方式巩固单词 让学生在玩中学 既可以培养学 生口头表达能力又可以提高学生对单词的熟练掌握程度 调动了学生学习的积极性和主动 性 Step4 Add activities 扩展性活动 学生 3 4 人一组 模仿课文做一个天气预报 Good morning This is the weather report 一 起说 然后每人预报两个城市的天气 练习好以后 教师找几个组在班里表演 教师及时作 出评价 设计意图 让学生在真实的情境中完成天气预报 使他们将课堂上学习的知识转换成综 合语言运用能力 Step5 Sum up 课堂小结 通过 Find friends 这个游戏来总结本节课的主要内容 词汇 warm hot cool cold 句型 What s the weather like in It s in Step6 Homework 家庭作业 设计一份天气预报