Canyouswim教案

Can you swim 课主题名称 学会询问对方的一些能力 并学会回答 学科题目 Can you swim Yes I can No I can t 年级 四年级 教学设计方案 一 教学目标 知识目标 1 能听说读写单词 swim run ride jump fly 2 会在实际情景中运用句型 Can you Yes I can No I can t 能力目标 能运用所学句型与他人交流 在学习过程中培 养学生的英语能力 情感目标 通过多种形式的教学活动激发学生学习英语的 兴趣 培养学生的合作意识 二 教学内容 1 词汇 swim run ride jump fly 2 句型 Can you jump Yes I can No I can t 三 教学重点与难点 1 新单词 swim run ride jump 中的元音字母的发音 2 句型的替换及答语 四 教学准备 多媒体课件 四线格尺子 奖励给学生的小贴画 小磁铁 等 五 教学过程 Step 1 Warming up Hello Boys and girls Let s do actions Follow me Run run run I can run Jump jump jump I can jump fly fly fly I can fly yeah Step 2 Presentation and drill A 单词教学 a Look and listen 在黑板上画简笔画 swim 并板书 swim 领读 两遍 动作示范 i 下面划线 强调发音 i i swim 操练 半班 练习 小组练习 单排练习 个人练习 Look I can swim 让 学生模仿 板书课题 I can swim 并朗读 b 师在黑板上画 run 并板书 r u n 领读 动作示范 操练 半 班练习 男女生练习 小组练习 个人练习 c 边画边说 ride jump 动作示范 领读 划出 i 在 ride 中的发 音 划出 u 在 jump 中的发音 操练 半班练习 男女生练习 小组练习 个人练习 引导学生说句子 并奖励说的好的孩子 d Let s do actions 教师说单词 学生作动作 然后交换 教师挑小老师上台发指令 让学生做动作 e Let s say a chant Follow me Swim swim swim I can swim 小组竞赛 并进行评价并奖励小组 run run run I can run jump jump jump I can jump ride ride ride I can ride B 句型教学 a T I can swim Can you swim 用手指对话 引出答语 Yes I can 板书句子 Can you swim Yes I can 操练句子 T asks Ss answer 引出否定答语 No I can t 然后 指导朗读 b 走到学生中间问 Can you run jump 让学生回答 然后 说 Let s do pairwork 操练两分钟后 挑两组学生表演 并奖励各小组 c Let s say a chant Can you run Yes I can Can you swim No I can t Can you fly No I can t Can you ride Yes I can Yes I can Follow me Let s have a competition 小组竞赛 奖励小组 Step 3 Practice 点击课件 Look at the pictures Let s do pairwork 指着图片示 范 2 组后 让学生同桌练习 然后挑 2 3 组学生表演 奖励 小组 评比得分结果 并鼓励学生 Step 4 Sing a song 课件出示歌词 带学生朗读 听歌曲 教唱歌曲 指黑 板上学过的内容替换歌词来唱 反思 1 有节奏的说歌谣 充分调动学生参与课堂活动的积极性 让学生在乐中学 学中乐 轻松记住所学的知识 2 听指令 做动作不仅活跃了课堂气氛 复习了以前学过的动作 为 本节课教学做铺垫 同时还有效的集中了学生的注意力 3 请小老师读新单词 有利于发挥学生的主