青岛版五年级上册科学教案《各种各样的声音》教案PPT课件教学设计

第 1 页 共 7 页 青岛版五年级上册科学教案青岛版五年级上册科学教案 各种各样的各种各样的 声音声音 教案教案 PPTPPT 课件教学设计课件教学设计 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 10 各种各样的声音 教学目标 1 能从 这是什么 为什么会这样 等角度 对自然界中的声音提出问题 2 认识自然界中各种声音 知道声音有大有小 而且高低不同 3 体验合作的愉快 4 拓展噪音污染的危害 让孩子知道我们应该保 护环境 教学重点难点 能对自然界中的声音提出问题 并知道声音有大有小 而且高低不同 教学准备 课件 烧杯 玻璃棒 塑料管 教学过程 一 导入 T 刚才教室里还热热闹闹的 是什么原因让你们 马上坐好准备上课了呢 S 铃声 第 2 页 共 7 页 T 刚才老师看到有很多同学听到铃声就坐好准 备上课了 也就是说铃声对我们起一种警示的作用 那你们能不能在这节课继续发扬这种优点呢 S 能 T 好 看来同学们很有信心 老师也感到信心 实足 带着这种饱满的情绪我们一起来研究声音 看 看声音都有哪些秘密 板书 二 学习新课 1 声音的强弱 T 好 跟老师一起读 声音 大声 声 音 小声 咦 两次读得有什么不同 S 一次声音大 一次声音小 T 听的真仔细 T 声音各种各样 指板书 那在生活中你都 听到过哪些声音 S 电话铃声 喇叭声 音乐声 T 看来同学们观察的都很仔细 老师这儿也给 大家准备了一些声音 仔细听 看看你听到了什么 放录音 S 钢琴声 喇叭声 鸟叫声 狗叫声 第 3 页 共 7 页 T 那这里面你最喜欢哪种声音呢 说说你的理 由 S 喜欢钢琴的声音 因为他能让我感到心情愉 悦 T 你们也都喜欢钢琴声呢 好 班里有大部分 同学都喜欢 那我们就一起再来听听钢琴的声音 这 次我们听两遍 大家仔细比较 两遍有什么不同 S 一次声音大 一次声音小 T 对 声音大的在科学上我们给它起名叫强 声音小的叫弱 T 现在你们知道声音有什么不同 S 有强有弱 T 很好 声音有强有弱 这就是我们同学自己 发现的声音的第一个秘密 强弱 板书 T 刚才同学们说声音有强有弱 那你能发出强 的声音和弱的声音吗 同位两个合作 看看你都有哪 些方法 同位合作 T 谁愿意给大家表演 你们想用什么办法来发 出强的声音和弱的声音呢 S 拍手 跺脚 敲击 T 同学们都是表演的天才 声音的第一个秘密 第 4 页 共 7 页 是有强有弱 那除了强弱之外还有一个秘密需要我们 聪明的同学去发现他 你们有没有信心 S 有 2 声音的高低 T 我们一起来做一个实验 老师这儿有两根塑料 管 你们每个组的桌子上也有两根 他们的粗细 材 料都是完全相同的 只有长短不同 组内合作 用你 们手头的工具 比如尺子 钢笔 分别敲一敲两根塑 料管 听一听声音有什么不同 组内合作实验 T 有什么发现 S 长的管子声音粗 短的管子声音细 T 哦你还有不同的发现 来说说看 S 我们组觉得长的管子细 短的闷 T 咦 为什么同样的材料结果不一样呢 是什 么原因 你们猜猜看 S 可能是敲的方法不同 位置不同 还有可能 是用的劲不一样 T 大家都说出了自己的假想 那究竟是什么原 因使得敲出的声音不一样呢 我们请这两个组再为我 们敲一下 大家仔细看 看看你都发现了什么 S 第一个组敲的时候他们一头拿在管子中间 第 5 页 共 7 页 一头拿在管子头上 把管子给堵上了 第二组敲的时 候好象用的力不同 T 观察的非常仔细 其他的同学要向他们学习 从刚才两位同学的发言中我们可以知道 在比较的时 候要注意 我们要讲力 也就是我们所说的劲用的相 同 而且要用到相同的位置上 大家刚才在实验的时 候老师注意观察到有的组是这样做的 他们的方法很 巧妙 下面请这个组的同学给大家演示一下 说说你 是怎么想的 这个组展示 其他组同学观察 所以 必须在相同的条件下我们的实验结果才能科学 这就 要求同学们在生活中要细心观察 勤于思考 因为哪 怕是一点小小的细节可能就会改变结果 好 那要求 明白了 现在你们再来试试 看看现在有什么结论 注意 首先在组内说说你们想怎么做 要注意什么 然后再开始实验 好 开始把 各组再次实验 T 现在你们发现了什么 S 长的声音粗 短的声音脆 T 结果都一样吗 说的真好 那我们在科学上 把上呢光阴粗的叫做低 细的叫做高 这就是声音的 第二个秘密 那就是有 高有低 板书 好 请把塑料管放在桌子上 第 6 页 共 7 页 T 在桌子上有三个玻璃杯 杯子里盛有不同量 的水 你不要动水 按照声音的高低给杯子从高到低 排排队 我们看哪个组想的办法好 而且排的快 OK Are you ready Good Let s do it 小组讨论 T 来说说你们的妙招把 S 可以按水的多少 T 恩 这个办法非常巧妙 用眼睛就可以知道 声音的高低 谁还有其他不同的方法 S 用棍敲一敲 T 看来同学们不仅能用眼睛观察 还善于用耳 朵听 真了不起 T 正因为声音有强有弱 高低不同 才有生活中 美妙的钢琴声 那你能说说听了这么美妙声音的感受 吗 也就是说音乐对于我们来说有什么好处 S 心情愉悦 健康 悦耳 T 那除了这种和谐的声音外 你还听到过哪些 令你感到不舒服的声音呢 S 刹车声 大声说话的声音 T 其实同学们说的这些使人心烦意乱的声音就 是噪音 噪音严重危害我们的健康 一起来看 播放 有关噪音污染的课件 噪音污染的危害这么严重 那 第 7 页 共 7 页 我们应该怎样做才能创造一个良好的环境呢 学生 发言 我们在校园等公共场所时不能大声喧哗 使用 桌椅时不拉拽产生噪音 多去环境优