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文档简介

Let s spell 课时目标 1 通过大量的听读操练 掌握字母组合 ir 和 ur 在单词中间的发音规则 2 纠正学生错误的发音 引导学生自主发现发音规律 并能根 据发音规律读生词 3 逐步培养学生学习英语发音规律的兴趣 课时重难点 1 掌握字母组合 ir 和 ur 在单词中间的发 音规则 2 引导学生自主发现发音规律 学情分析 本课教学的对象是四年级的小学生 平均年龄为 10 岁 他们对 英语有很强的好奇心 好动 爱表现 喜欢引起别人的注意 他们听觉敏锐 模仿力和记记力强 三年级开始学习英语 已 经具有简单的日常会话能力 能听懂老师常用的课堂用语 英 语学习兴趣较浓 在学习本课之前 已掌握了五个元音字母在 开音节与闭音节中的发音 字母组合 er 的发音 并刚学会用英 语表达时间 教学准备 多媒体课件 录音机和图片 教学设计 一 Warm up 师生问答 教师说 Tick tock tick tock It s 7 30 其他学生作出相 应的回答 如 It s time to go to school 二 新课呈现 A Let s spell 1 Read listen and chant 教师出示一个 小女孩 的图片 问 Look at the picture Is this a boy or girl 学生回答 A girl 教师接着说 Follow me please Girl she s a girl 教师在读到单词 girl 的时候 要把单词中的元音读慢些 清楚些 及时纠正不准 确的发音 然后教师将小女孩的图片贴在黑板上 并在图片 下的下面写上单词 教师用同样的方法引出单词 bird 和 nurse 教师说 The girl is hungry Let s give her something to eat 教师边说边出示 汉堡 的图片 并带领学生将单词 hamburger 读几遍 教师请一位英语发音标准的学生带领学生将这四个单词读几 遍 教师在字母组合 ir ur 的下面画横线 帮助学生明白 字母组合 ir ur 在单词中发 音 2 Read listen and circle 让学生同桌相互式读本部分的四组单词 教师播放教学录音 学生边听录音边圈出听到的单词 教师再次播放教学录音 师生一起核对答案 3 Look listen and write 教师先让学生根据本节课学习的内容猜测四线三格内应该填的 词 并写下来 然后教师播放教学录音 学生根据录音填词 最后师生一起核对答案 表扬猜测正确的学生 三 巩固与延伸 教师领读 Read listen and chant 和 Read listen and circle 部分的内容 然后全班学生齐读 四 课堂小结 1 师生一起总结本节课所学的主要知识 2 鼓励学生在日常英语学习中注意单词的发音 要发准音 多模仿
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