语文人教版三年级下册女娲补天教学设计

女娲补天女娲补天 第二课时 第二课时 教材分析教材分析 这是一个流传千古的神话故事 讲的是古时候女娲为了拯救处于水深 火热中的人们 冒着生命危险补天的故事 赞扬了女娲的勇敢 善良的 品质 不怕危险 甘于奉献的精神 课文的学习重点是了解女娲为拯救 人类 怎样冒着生命危险 克服重重困难把天补好的过程 教学目标教学目标 知识与能力 知识与能力 1 认识 塌 挣 等 个生字 会写 隆 塌 等 个字 正确读 写 创造 轰隆隆 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过上下文理解词语的意思 并积累好词佳句 4 理解女娲补天的过程 过程与方法 过程与方法 通过自主学习 找出相关的词语和句子 掌握女娲补天的过程 并 通过多样化的朗读 体会女娲补天过程的艰难 情感态度与价值观 情感态度与价值观 体会女娲的勇敢 善良的品质 不怕危险 甘于奉献的精神 教学重难点教学重难点 了解女娲为拯救人类 怎样冒着生命危险 克服重重困难把天补好的过 程 一 复习导入 进入课文 1 导入 同学们 让我们穿越时空隧道 继续走进那个神秘的远古时代 齐读课题 女娲补天 你们还记得 娲 是什么意思吗 专门为女 娲创造的字 代表女娲崇高地位 老师来考考你们 这些词语都会读吗 PPT出示 轰隆隆 塌下 燃烧 露出喷火 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 缺少 冶炼 液体 金光四射 大盆 云霞 2 师 同学们朗读的这些词语 把老师带进了一个远古时期 女娲用泥 创造了人类 她用柳条这么轻轻一甩 上面的你就变成无数的小人儿 从此 大地上到处是欢歌笑语 人们过着幸福快乐的生活 就这样不知 过了多少年 可是有一天夜里 你们听 音响 一阵震耳的雷电声 发生了什么事情啊 同学们轻声读课文的第一自然段 找出相关的句子 用 划出来 二 品读 好可怕的灾难 反馈 句子 师 看 课件出示课文段落 这就是女娲看到的景象 自己读一读 看看究竟发生了什么事情 生自由读 师 天塌地陷 这就是女娲看到的景象 水淹火烧 人们在无助地挣扎 这是一场怎样的灾难啊 师 人们随时都会被灾难夺去 师 谁来读出这灾难的可怕 恐怖与悲惨 生自由练读 指名读文 学生评价 师 黑得伸手不见五指 透过 黑黑的 一词 可怕的感觉加重了 后 面还有两个这样的词语 应该怎么读好 指导边朗读边体会 熊熊大 火 一道道 深沟 师 课件出示词语 黑黑的 一道道 熊熊 你发现了什么 师 老师告诉大家 这叫叠词 让我们自由地 大声地将这些词语送到 课文中 体会这样写的好处 师生合作读课文 师 读着读着 许多人被围困在山顶上 许多人在水里挣扎 的画面浮 现在我们眼前 许多人被围困 在挣扎 听 他们可能在喊什么 师 看到这画面 听到这求救声 女娲是什么样的心情 师 课文中是怎么说的 赶快找一找 师 一起读出来吧 齐读 女娲难过极了 师 人类有灾难了和她有什么关系吗 师 女娲是人类的母亲啊 看到自己的孩子们在水深火热之中挣扎 她 无比焦急 所以 女娲难过极了 师 以前的欢歌笑语变成了痛苦的哭喊 自己的孩子们随时会被夺去生 命 女娲还没想出解救他们 的办法 所以 女娲难过极了 师 望着山顶上 洪水中那许多许多的生命 女娲知道必须立刻想出办 法来 三 诠释 天神的大爱 师 曾经的欢歌笑语没有了 曾经的快乐幸福没有了 有的只是天塌地 陷 烈焰洪水呀 请默读第二 三 四自然段 为了拯救人类女娲都做 了哪些事情 反馈交流 师 你能在第二自然段中找到女娲做的事情吗 师 你找得很仔细 能不能用四个字概括一下她做的事情 让我们听得 更明白 师 可以概括为 师 学的真快 你也能用四字概括 师 看看下文 还有什么事情吗 师 三件事中文章重点写哪一件 师 补天太重要了 为什么 师小结 重点的内容应该围绕着题目去写 求雨灭火 造船救人只用了 区区40 个字 而找石补天却用了两大段 看来啊 文章从内容的表达上 做到了有所侧重 我们写作文的时候也要注意去详细写一件事和略写一 件事 下面我们就来学习重点的段落 请同学们选择自己喜欢的方式读 读第三 四自然段 找出这两个自然段是围绕着哪句话写的 PPT课件出示 生读句子 师 你有什么感受吗 师 你能不能把这种勇敢读出来 生读 师 要想补上天必须要 师 课件出示女娲找五彩石的段落 自己放开声音读一读 这一部分 中哪个词语最能打动你 说一说你的理由 师小结 同学们 刚才我们通过抓住几个重点词语 感受到了女娲寻找 五彩石的艰辛 但是女娲在找五彩石的过程中 她都遇到了哪些困难 她又是怎么克服的呢 文章并没有写出来 下面就让我们展开丰富的想 象 一起去感受女娲为拯救人类做出的努力 课件出示 引导想象 PPT1 女娲跑到山上 山上全是零零星星的碎块 女娲只好用手一块块 的翻找 师 同学们 女娲还会遇到哪些情况呢 她又是怎么做的呢 下面请同 学们拿出本子 选择其中的一项 把你想象到的写下来 课件出示 启发学生 2 女娲走上一座座高山 3 女娲爬山陡峭的悬崖 4 当黑夜来临 先讨论 生回答自己的答案 相信每一位同学都通过自己的想象感受到了女娲寻找五彩石的艰辛 现 在就让我们带着想象走 进文章 一起去感受女娲的艰辛 出示PPT 师生配乐朗读 女娲忙了几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 可是还 缺少一种纯青石 朗读 师 她历经千辛万苦 可是还差一种纯青石 有放弃过吗 师 她有可能去过哪些地方 师 可能去过了 师 可能去过了 师 还可能去过了 师 是啊 她走遍了大江南北 踏遍了天涯海角 许多地方都留下了女 娲艰辛的足迹 许多地方都留下了女娲疲惫的身影 在历经千辛万苦之 后 终于 在一眼清清的泉水中找到了 师 同学们 在找寻五彩石的过程中女娲有没有过忧郁 师 有没有过退缩 师 有没有过放弃 师 同学们 看啊 她此时在想些什么 你们能不能用其中的一组词语 说一说 PPT课件出示三组关联词 女娲心想 无论 都 即使 也 为了 一定 师 此时此刻 你眼前出现了一位怎样的女娲 师板书 坚强 勇敢 不怕危险 甘于奉献 师 同学们 在经过了千辛万苦之后五彩石终于找齐了 于是她又炼了 五天五夜 板书 炼石 自己读一读这句话 生自由读 师 联系一下前面这句话 你又有什么新的感受吗 课件出示 她忙 了几天几夜 纯青石 和 炼了五天五夜 很稠的液体 两句话 师 是啊 同学们 这就叫责任 这就是她对全人类的爱啊 为了拯救 人类 即使是付出生命也再 所不惜 这就是她坚持下的动力 看吧 同学们 这就是我们的女娲 一位坚强的女娲 一位 指板书 师 一位 师 一位 师 同学们 女娲虽然是神 但她有着人类的情感 有着美好的品质 这也是神话的一个特点 好 石头终于炼好了 让我们一起随着女娲把 天补上吧 师引读 课件出示 女娲把它装在 被补好了 生 齐读 四 遐思 天边那片云霞 师 天补好了 大地上又充满了欢歌笑语 人们又过上了和乐安康的生 活 据说那天边五彩的云 霞 就是女娲补天的地方 此时此刻除了看到五彩的云霞 你还看到了 什么 课件出示一幅迎着朝霞的天空图片 师 你看到了什么 师 是啊 看到人们又重新过上了和乐安康的生活 她怎么能不微笑呢 师 同学们