陕教版初三思想品德第二单元第五课《奏响爱的和弦》公开课教案及教学反思

第 1 页 共 5 页 陕教版初三思想品德第二单元第五课陕教版初三思想品德第二单元第五课 奏奏 响爱的和弦响爱的和弦 公开课教案及教学反思公开课教案及教学反思 教材分析 1 教材对本节内容的要求及知识点 懂得爱与 被爱是相辅相成的 养成有爱心 乐于助人的品质 树立为人民服务的奉献精神 本节内容属于教材中较 简单的章节 考点较少 但对学生行为的培养意义重 大 2 使学生养成有爱心 乐于助人的品质 树立 为人民服务的奉献精神 培养学生乐于助人 为人民 服务的能力 同时 将这种精神和品质体现在实际行 动中 学情分析 1 本届学生学习态度端正 学习习惯良好 加之 我平时较为注重对学生书写 习惯等方面的培养 因 此 通过上课的互动 以及作业反馈情况来看 本节 内容学生掌握良好 教学目标 情感 态度 价值观目标 养成有爱心 乐于助人的品质 树立为人民服务 的奉献精神 第 2 页 共 5 页 能力目标 培养学生乐于助人 为人民服务的能力 知识目标 懂得怎样去助人为乐 服务于人民 奉献于社会 教学重点和难点 教学重难点 养成有爱心 乐于助人的品质 树 立为人民服务的奉献精神 教学难点 懂得爱和被爱是相辅相成的 教学过程 通过提问 复习上节课内容 播放歌曲 爱的奉 献 讲述爱是美德 爱是心灵的桥梁 爱更是人的 一种伟大的精神力量 我们每个人都在爱心中孕育成 长 我们也应该用自己的爱心做出回报 将爱的芬芳 播撒人间 让我们将爱心化作行动 相互关心 助人 为乐 奉献社会 把世界变成美好的人间 引入本课课题 奏响爱的和弦 我们常说 爱是一种无私的奉献 大爱无疆 那么是不是每个人都去享受他人的爱和关心 而自 己却不付出呢 不是 虽说爱是一种高尚的情感 目的不是要求回报 但只有懂得爱人的人 人们才会 去爱他们 第 3 页 共 5 页 知识点 1 爱和被爱的关系 重点 板书 爱是双向的 互动的 爱与被爱是相辅相 成的 板书 感动是爱的源泉 人们会因为曾经获得关爱而去 关爱他人 并真情的回报社会 指导学生阅读课本 48 页蓉蓉的事例 思考问题 这个事例体现了什么道理 体现了 知恩图报的情怀 爱心的传递和接力 讲述克雷斯的爱心接力事例 略 加深学生对爱 心是可以传递和接力的理解 只知道被爱而不知道爱人的人 是不懂得 爱的人 不能只让别人关爱自己 自己也要主动关爱他人 举例 学生回顾 盲人夜晚打着灯笼走路 的事 例 明白 授人玫瑰 手留余香 的道理 因此 在享受被爱的同时 我们也要向他人和社 会奉献自己的爱心 知识点 2 体验爱的快乐和愉悦 难点 板 书 奉献爱心之一 乐于助人 第 4 页 共 5 页 指导学生阅读 48 页江诗信的事例 学生思考 回答 略 总结出他具有高度的社会责任感和无私奉 献的精神 联系 42 43 页 阅览人生 王顺友的事例 使学生明白 乐于助人 真诚的帮助和关心他人 能 使我们体验到爱的快乐和愉悦 交流 让学生讲述自己因帮助别人而感到愉悦的 事 供分享 过渡 你的行为一旦有了爱的名义 你会发现你 的生活充满了乐趣和动力 你的心灵也变得纯净和坦 然 奉献爱心之二 参加社会公益活动 重点 社会公益活动的意义 板书 A 充分体现了人们对他人和社会的爱心 B 给社会需要帮助的人带来了关心和爱护 指导学生阅读 49 页材料 概括 无偿献血 捐资助学 扶贫济困 送温暖 献爱心 这一系列公益活动 体现了对他人和社会的爱心和关 怀 思考 你参加过哪些给他人献爱心的公益活动 感想与收获 小册子 24 页 4 题 联系八年级思品下册 12 页原 题 第 5 页 共 5 页 C 社会公益活动为社会发展注入了新鲜活力 指导学生阅读徐本禹的事例 写一段话支持他的 爱心行动 或结合感动中国人物评选活动 给他写 一段颁奖词 学生思考 回答 略 本课小结 有句谚语说得好 给与永远比得到 更快乐 授人玫瑰 手留余香 奉献爱心 收获希 望 泰戈尔说过 爱是远古