新版PEP五年级英语下册第六单元 Part B Let's talk 第四课时教案

1 五五 年级年级 英语英语 科第科第 六六 单元 章 单元 章 4 课 节 集体备课 课 节 集体备课 2017 年年 月月 日 日 主备人主备人杨菊成员成员 周 淦 罗 丽审核人审核人 课题课题UnitUnit 6 6 WorkWork quietlyquietly B B Let sLet s trytry Let sLet s talktalk 第四课时第四课时 1 1 知识目标 知识目标 能正确运用 Work quietly Keep to the right 等表示规 则或对他人在公共场合提出规劝的交际用语 2 2 能力目标 能力目标 学会如何用英语对他人礼貌提出规劝 教学教学 三维三维 目标目标 3 3 情感目标 情感目标 看懂警示语图标 培养学生遵守公共秩序和安全意识 教学重点教学重点 1 能正确运用 Work quietly Keep to the right 等表示规则或对他人 在公共场合提出规劝的交际用语 2 能口 笔头运用四会句型 教学难点教学难点 能在特定的场合使用礼貌用语 如 Quiet please No eating 教学过程教学过程个性备课个性备课 StepStep 1 1 WarmWarm upup 热身 热身 1 Let s sing a song School days 光盘歌曲准备 2 活动 畅所欲言 请学生根据学校的校规 谈一谈我们应该怎样规范我们的行为 做一个文明 的小学生 如 Talk quietly in class Don t talk loudly in the library Keep our classroom clean Keep our books clean Keep to the right StepStep 2 2 PresentationPresentation 新课呈现 新课呈现 1 学习 Let s try 1 Free talk 学生两人一组 根据 Let s try 提供的图片和选项试着预测 听力内容与答案 2 教师播放录音二遍 第一遍请学生认真听 第二遍听录音并圈出正确的 答案 然后师生互动 核对答案 3 教师 PPT 上完整呈现听力材料 让学生反复跟读录音 语音 语调 句 型熟悉后 两人一组表演对话 4 教师带着学生将常见标识语认读一遍 教师解释 Talk quietly 一 Quiet please No eating Don t eat 又如 No swimming Don t swim No talking Don t talk No climbing Don t climb No jumping Don t jump 要求学生尽可能多地说一说不应该做的事 2 学习 Let s talk 1 教师告诉学生 Tom and John are in the library Please listen and try to choose the right answers What does John say to Tom at first A Walk slowly B Talk quietly C No eating What does John say to Tom at last 最后 2 A Keep your clothes clean B Keep your desk clean C Keep your room clean 2 请学生合上书本听录音作答 3 在学生回答的基础上 教师解释 Can I read the books here Yes Of course 的意思 教师解释 征求别人是否可以做某事时可以说 Can I 如 果表示同意 可以说 Yes Of course 4 快嘴先生 教师请一个学生说一句征求别人的话 由快嘴先生给予许可 如 Can I eat here Yes Of course 如 Can I talk quietly here Yes Of course 5 教师解释 I can show you the English books Anything else 的中文意思 6 教师播放录音请学生跟读两遍 7 分角色操练对话 8 学生完成 Match say and act 中的连线题 然后说一说并演一演 9 提建议时间 可根据平时同学的表现 提出你的建议看法 而被建议的 同学应该虚心接受并加以改正 如 班里一位爱说话的同学 大家可提意见 Talk quietly StepStep 3 3 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 巩固与拓展 巩固与拓展 猜警示语 1 教师请四位学生 每组一位 上台 面对全班同学站立 然后每次轮流 请各组的一位学生上台 站在这四位学生的前面 2 教师随意抽一张警示语卡片 示意站在后排的学生做该动作 让站在第 一排的那位学生猜 坐在座位上的学生做评判员 每位学生有三次猜的机会 猜 对最多的组为优胜组 学生小结 这节课我学到了学生小结 这节课我学到了 板书设计板书设计 Unit 6 Work quietly B Let s try Let s talk Key words talk quietly keep your desk clean Key sentences I can show you the English book Ca