人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第6课《怀念母亲》同步试卷C卷

第 1 页 共 5 页 人教版 新课程标准 六年级上册语文第二组第人教版 新课程标准 六年级上册语文第二组第 6 6 课课 怀念母亲怀念母亲 同步试卷同步试卷 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础练基础练 共共 4 4 题 共题 共 2020 分分 1 6 分 看图填反义词 再读一读 西瓜 大羊走过 ji jie 在 p ng 果 小羊走过 弟弟在 2 3 分 选一选 峦 恋 依 山 留 爱 状 壮 美形 告 丽 3 6 分 选择关联词填空 即使 也 只要 就 虽然 但是 一 就 肯吃苦 会有收获 妹妹 年纪小 她非常懂事 第 2 页 共 5 页 我 回家 做作业 4 5 分 按要求改写句子 成群的蝴蝶在果树周围自由自在地飞舞 缩写句子 小鸟在枝头叫 改成拟人句 即使是这样 可是你不能这样做 修改病句 二 二 阅读理解阅读理解 共共 1 1 题 共题 共 2020 分分 5 20 分 阅读下文 回答问题 夜晚 我在灯下写稿 一只飞蛾不停在我头顶上方飞来飞去 骚扰着我 我趁它停在眼前小歇时 一伸手抓住了它 我原想弄死它 但它鼓动双翅 极力挣扎 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样 强烈 那样鲜明 这样一只小小的飞蛾 只要我的手指稍一用力 它就不能再动了 可是那双翅膀在我手 中挣扎 那种生之欲望令我震惊 使我忍不住放了它 我常常想 生命是什么呢 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子 隔了几天 竟然冒出了一截小瓜苗 那 小小的种子里 包含了一种怎样的力量 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈地向上 茁壮成长 昂然挺立 它仅仅活了几天 但是 那一股足以擎天撼地的生命力 令我肃然起 敬 许多年前 有一次 我借来医生的听诊器 静听自己的心脏 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我 极大震撼 这就是我的生命 单单属于我的 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 我可以使它度 过一个有意义的人生 也可以任它荒废 庸碌一生 一切全在我一念之间 我必须对自己负责 虽然肉体的生命短暂 生老病死也往往令人无法捉摸 但是 让有限的生命发挥出无限的价值 使 我们活得更为光彩有力 却在于我们自己掌握 从那一刻起 我应许自己 绝不辜负生命 绝不让它从我手中白白流失 不管未来的命运如何 遇 福遇祸 或喜或忧 我都愿意为 它奋斗 勇敢地活下去 1 解释第 自然段中加横线的词语在文中的含义 擎天撼地 第 3 页 共 5 页 肃然起敬 2 我 忍不住放了小飞蛾的原是 3 小瓜苗才存活了几天 为什么说它有 擎天撼地的生命力 4 自然段中的三个事例 分别从三个角度给了作者强烈的生命意识 这三个角度分别是 5 作者对生命的思考可分为三个层次 仿照下面对第一层次要点的概括 归纳第二 三层次思考 的要点 第一层次 要对自己负责 好好使用生命 让人生有意义 第二层次 第三层次 6 下列对文章内容的理解 有误的一项是 A 作者呼唤 生命 表达了强烈的生命意识和积极的人生态度 B 写小飞蛾 是为了告诉人们 小飞蛾是一条生命 一切生命都有强烈的求生欲望 C 心脏的跳动 让 我 感受自己的生命 强烈的生命意识震撼了 我 让 我 严肃地思考人 生 D 文章呼唤人们珍视生命 坚强勇敢 让自己有限的人生活得光彩而有价值 第 4 页 共 5 页 参考答案参考答案 一 一 基础练基础练 共共 4 4 题 共题 共 2020 分分 1 1 2 1