11从生物圈到细胞学案

贵阳一中新世界国际学校 高中生物导学案 必修一 1 1 从生物圈到细胞 1 第 1 章 走近细胞 第 1 节 从生物圈到细胞 课前预习 学习目标 一 学习重点 一 学习重点 1 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上 2 举例说明生命系统的结构层次 二 预习要求二 预习要求 1 阅读本节教材有关内容 完成预习学案 2 查阅资料 了解 HIV SARS 病毒的有关知识 基础知识 一 生命活动离不开细胞一 生命活动离不开细胞 1 单细胞生物的 等生命活动离不开 单细胞生物有 单细胞动物等 2 多细胞生物的生命活动 依赖各种 密切合作 共同完成一系列复杂的 生命活动 如生物与环境之间的物质和能量交换的基础是 生长发育的基础 是 遗传和变异的基础是 3 非细胞生物 病毒 如 不具备 但必修依赖 才能生活 二 生命系统的结构层次二 生命系统的结构层次 1 结构层次 2 是地球上最基本的生命系统 3 种群的概念 群落的概念 课堂探究 问题探讨 一 生命活动离不开细胞一 生命活动离不开细胞 生物类型生物生命活动说明 单细胞生物 多细胞生物 非细胞生物 贵阳一中新世界国际学校 高中生物导学案 必修一 1 1 从生物圈到细胞 2 二 生命系统的结构层次二 生命系统的结构层次 结构层次概念举例 细胞细胞是生物体机构和功能的基本单位 组织 有形态相似 结构 功能相同的细胞联合在一起形 成的细胞群 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够完成 一种或几种生理功能功能的结构 系统 能够完成一种或几种生理功能功能的多个器官按照 一定次序组合在一起 个体 由各种器官或系统协调配合共同完整复杂生命活动 的生物体 单细胞生物是由一个细胞构成的 种群 群落 生态系统 生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整 体 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共 同组成的统一整体 随堂练习 1 下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是 A 引起甲型流感和艾滋病的病原体均无细胞结构 其说明活动与细胞无关 B 草履虫 变形虫等均能完成摄食 运动 反射等生命活动 C 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动 D 一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成 2 下列各项组合中 能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 皮肤 胃黏膜 神经元 青蛙 细胞内蛋白质等化合物 病毒 同一片草地 上的所有山羊 一个池塘中的所有鱼类 一片森林 一个池塘中的所有生物 A B C D 3 将特定的培养基装入锥形瓶 培养酵母菌 由于操作不慎 培养基受到污染 不仅长出了酵母 菌 还长出了细菌和霉菌等微生物 瓶中的一切构成了一个 A 种群 B 群落 C 生态系统 D 生物圈 4 分析下列生命系统的结构层次图解 以桃树为例 回答下列问题 叶肉细胞 叶 桃树 种群 群落 生态系统 生物圈 1 以上生命系统属于器官层次的是 2 在生命系统的各个层次中 能完整地表现出各种生命活动的最微小的生命系统是 3 一片桃树林在生态系统中应属于 4 从生物圈到细胞 生命系统层层相依 有各有各自的