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文档简介

第 1 页 共 3 页 中班综合活动中班综合活动 谁的习惯好谁的习惯好 教学设计教学设计 活动目标 1 在游戏情境活动中 进一步感知好习惯的重要 性 2 在自我评价中 逐步引导孩子坚持养成良好的 习惯 3 积极 愉快地参与活动 乐意表达自己的看法 活动准备 1 创设一个 家 的情境 两组游戏材料 a 组 玩具 b 组图书 2 评比表 1 张 红花若干 3 歌曲 健康歌 活动过程 一 开始部分 师 小朋友们 今天老师给你们介绍一个新家 书房 游戏房 今天小朋友们要去我们的新家玩 游戏 红花榜 老师记录孩子们的表现 发现优秀贴 小红花 同时将小朋友的表现用手机录下来 二 活动部分 教师实况录像 第 2 页 共 3 页 幼儿自由选择分组游戏 愿意玩游戏的孩子请 玩玩具 愿意看书的孩子请到 书房 看书 教师观察记录 组织幼儿分段观看刚才现场拍摄的录像 并展开 讨论 A 1 第一段 看书 看看 想想自己怎么 做的 你的好朋友怎么做的 这样做对不对 为什么 2 观看第一段后 幼儿相互讨论 你在大屏 幕上看到了谁 他的表现怎么样 是怎么做的 这样 做对不对 为什么 3 幼儿自由发表看法 教师逐步引导 根据 幼儿回答以儿歌形式加以总结 并鼓励孩子说 贴红 花以示鼓励 B 1 第二段录像 玩玩具 看看玩玩具 的孩子怎么做的 玩玩具时要注意什么 要养成那些 好习惯 2 观看第二段后 幼儿相互讨论 教师倾听 并参与讨论 3 幼儿自由表述 教师根据孩子的表现和回 答 逐步加以引导 归纳 用儿歌形式总结 并将编 成的儿歌说给朋友听听 第 3 页 共 3 页 三 结束部分 1 数数哪组红花多 教师表扬
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