春天的雨点 教学设计1

春天的雨点春天的雨点 教学设计教学设计 设计理念 透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界 引导学生联系上下文进行合情合理的想 象 是本课设计的特点 课时目标 1 能联系上下文进行合情合理地想象 在阅读与想象中进行探究 2 感受老师对学生的爱如春雨滋润 感受草原的将来充满希望 教学过程 一 导入 同学们 有句话叫做 眼睛是心灵的窗户 这节课 咱们要透过达丽玛的眼睛去 探究她的内心世界 在这个生机勃勃的春天里 达丽玛的眼睛看到了什么 请大家快 速浏览课文 找出这五句话把它划出来 课件出示 1 达丽玛坐在教室的板凳上 圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜 2 达丽玛望着老师严肃的面容 心里发誓 上课再也不能让心跑向大草原了 3 补完课 达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨 4 她只听到老师沙哑的嗓音 只看到老师发干的嘴唇 5 达丽玛摸着自己干燥的衣服 依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远 去 二 探究 这五句话中只有一句话写了达丽玛的内心世界 哪一句 另外四句都没有写达丽 玛的内心世界 课件出示 1 达丽玛坐在教室的板凳上 圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜 心想 3 补完课 达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨 心想 4 她只听到老师沙哑的嗓音 只看到老师发干的嘴唇 心想 5 达丽玛摸着自己干燥的衣服 依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远 去 心想 老师在这四句话后面都加上 心想 二字 达丽玛的每一次 心想 都想了些什么呢 要揭开达丽玛的内心世界 咱们就必须认真地深读课文 现在 请同学们自由地朗读课文 请你选择自己最感兴趣的一处 心想 将达丽玛的心里想到的用文字表达出来 直接写在课本上 作为你的读书笔记 三 交流 1 达丽玛坐在教室的板凳上 圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜 心想 参考 春天多美啊 要是能骑上骏马驰骋在大草原上 那该有多好啊 2 达丽玛望着老师严肃的面容 心里发誓 上课再也不能让心跑向大草原了 什么叫 发誓 庄严地说出表示决心的话 请你用表示决心的语气读读这句话 达丽玛为何要发誓 知道自己错了 老师没有严厉地批评她 而是耐心地给她补课 3 补完课 达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨 心想 参考 呀 怎么下雨了 可看出达丽玛的专心致志 4 她只听到老师沙哑的嗓音 只看到老师发干的嘴唇 心想 参考 老师 是我不好 让您费心了 对不起 老师 您辛苦了 以后上课我一定会专心听讲的 老师 谢谢您 喝口水再讲吧 可看出乌老师认真的工作态度 指导朗读对话 老师 下雨了 你没看见闪电吗 没听见雷声吗 达丽玛摇摇头 你什么都没听见 哦 达丽玛 你会学好的 我放心了 5 达丽玛摸着自己干燥的衣服 依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远 去 心想 参考 老师 谢谢您的关心 您真是一位好老师 老师 进屋坐坐吧 喝口水再走 老师 请走好 老师 相信我 我以后一定会认真学习的 可看出乌老师对学生无比的关爱 朗读指导 21岁的乌汉娜老师解开蒙古袍的衣襟 把 岁的达丽玛搂在身边 在绵绵春雨 中 她送孩子回到家里 然后转身走了 四 解题 同学们 课文以 春天的雨点 为题 仅仅是因为这一天下着细细的春雨吗 不 是 达丽玛看到 春天的雨点 落在草原上 草原上正萌发勃勃生机 心里还想到了什 么 口头交流 参考 老师的关心和爱护就像这春天的雨点滋润着 我 学生 孩子们 的