2019年特岗教师真题

内蒙古特岗教师 2019 年 5 月 25 日 第一部分教育学 1 选择题 每题 1 分 共 10 分 1 依法执教的主体是 A 教育主管部门 B 学校 C 教师 D 班主任 2 外部环境大致相同 学生的个体需要与动机不同对教学态度行为不同 反映了 A 遗传素质 B 家庭背景 C 社会环境 D 个体主观能动性 3 教师劳动成果是学生的品德 知识和能力 而非现行的物质财富 这说明教师劳动具有 A 创造性 B 长期性 C 间接性 D 示范性 4 备课时 教师要按顺序写出三种教学计划 即 A 课时计划 单元计划 学期计划 B 学期计划 单元计划 课时计划 C 单元计划 课时计划 学期计划 D 学期计划 课时计划 单元计划 5 小学教育在义务教育中的地位主要体现在 A 普及 强制 义务 B 基础 强制 义务 C 普及 基础 强制 D 基础 普及 义务 6 最先提出教育要适应儿童 主张德 智 体和谐发展的教育家是 A 柏拉图 B 亚里士多德 C 赫尔巴特 D 苏格拉底 7 教学过程三要素是 A 学生 教学目的 教学过程 B 学生 教育方法 教学环节 C 教师 学生 教学内容 D 教师 学生 教育评价 8 克伯屈 1918 年提出来的教学组织形式是 A 道尔顿制 B 分组教学 C 设计教学法 D 复式教学 9 马卡连柯的 平行教育 反应了什么教学原则 A 因材施教 B 尊重与信任相结合 C 科学性与思想性相结合 D 集体与个人 10 教育目的的理论基础是 A 素质教育 B 创新教育理论 D 生活教育理论 D 马克思关于人的全面发展说 二 多选题 每小题 2 分 全部正确选对得 2 分 选对但不全得 1 分 选错不得分 共 10 分 1 素质教育的理论要点有 A 面向全体学生 B 面向有特长的学生 C 以培养创新精神为重点 D 促进个性发展 E 促进全面发展 2 教师的专业素质包括 A 了解学科的发展脉络 B 先进的教育理念 C 一定的研究能力 D 高超的教育能力 E 丰富的教育理论知识 3 下列关于掌握知识与发展智力的关系中表述正确的有 A 掌握知识是发展智力的基础 B 发展智力是掌握知识的基础 C 发展智力是掌握知识的重要 条件 D 两者统一于学生的发展 E 掌握知识就会发展智力 4 学校课程的设置直接受制于 A 教育目的 B 培养目标 C 教学目标 D 课程目标 E 政治制度 5 启发性教学原则的贯彻要求有 A 重视组织各种复习 B 调动学生的主动性 C 启发学生独立思考 D 发扬教学民主 E 鼓励学生将知识创造性地用于实际 三判断题 每小题 1 分 共 10 分 1 组织教学是在课开始时进行的 目的在于使学生做好上课准备 2 学生上课听讲 师傅带徒弟 母鸡带小鸡都是教育现象 3 教育创新一定能推动经济发展 4 教育目的是整个教育工作的核心 也是教育活动的依据 评判标准 出发点和归宿 5 学然后知不足 教然后知困 体现师生关系具有教学相长的特点 6 教学中学生学习的主要内容是间接经验 7 新课程改革要求实行国家 地方 学校三级课程管理 因此 学校要依据自身实际情况 规定相应的课程标准 8 班主任工作的基础和前提是了解和研究学生 9 缺失 10 缺失 四 填空题 每小题 1 分 共 5 分 1 桃李不言 下自成蹊 体现的德育方法是 2 西方第一本教育著作 3 陶行知曾用松树和牡丹比喻人 用松树的肥料培养牡丹 牡丹会被瘦死 用牡丹的肥料 培育松树 松树会被烧死 这一比喻体现的教育原则是 4 学生是学习的 是具有能动性的教育对象 5 课外活动内容和组织形式的确定 主要依据是学生的 5 简答题 每小题 4 分 共 8 分 1 制约课程的因素 2 选择与运用教学方法的依据 六 论述题 9 分 学生没完成作业的原因有很多 以下是两段对话 教师甲 为什么没完成作业 学生甲 不会 教师甲 相同的老师 相同的作业 为什么别人会你不会 教师乙 为什么没完成作业 学生乙 作业太多了 昨天写的很晚也没写完 教师乙 相同的老师 相同的作业 为什么别人能写完你就写不完 这段对话算是经典的对白 很多教师对回答不以为然 认为学生在找借口 对话的结果是 老师义正言辞 学生哑口无言 一 你认为老师的反问是否正确 为什么 二 请说出作业布置的基本原则 第二部分教育心理学 1 选择题 每题 1 分 共 10 分 1 形成操作技能不可或缺的关键环节是 A 阅读 B 练习 C 巩固 D 内化 2 2 岁是口头语言发展期 表明心理发展具有 A 顺序性 B 阶段性 C 个别差异性 D 不平衡性 3 两种学习之间相互干扰和阻碍称之为 A 负迁移 B 正迁移 C 正强化 D 负强化 4 美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理 在儿童抚摸小白兔时 大声锣鼓 结果使 这个儿童不但对白兔 甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理 这种行为违反了教育心 理学研究的哪项原则 A 客观性原则 B 教育性原则 C 理论联系实际原则 D 系统性原则 5 猫 狗 鼠概括为动物属于 A 辨别学习 B 概念学习 C 规则或原理学习 D 言语连接学习 6 皮亚杰认知发展理论 7 11 岁认知发展处于 A 前运算 B 感知运算 C 具体运算 D 形式运算 7 只要考出好成绩就不挨骂 操作条件作用的 A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 8 让学生以某件物品的用途为扩散点 尽可能多地设想它的用途 这是 A 集中思维训练 B 假设训练 C 自我设计训练 D 发散思维训练 9 一般在教学开始前使用 用来摸清学生现有水平及个性差异 以便安排教学的评定属于 A 配置性评价 B 形成评价 C 总结评价 D 非正式评价 10 教学目标设计首要依据 A 学生实际 B 社会实际 C 教师实际 D 教学内容实际 二 多选题 每小题 2 分 全部正确选对得 2 分 选对但不全得 1 分 选错不得分 共 10 分 1 人际排斥的特征为 A 行为对抗 B 认知失调 C 人际距离 D 情感冲突 E 情感冷漠 2 根据认知心理学家的观点 问题解决阶段包括 A 发现问题 B 发挥才能 C 理解问题 D 提出假设 E 检验假设 3 品德的心理形成成分包括 A 道德认识 B 道德情感 C 道德规则 D 道德原则 E 道德行为 4 影响学习者的成败的不可控因素包括 A 努力 B 任务难度 C 运气 D 身心状态 E 外部环境 5 元认知策略有以下几种 A 计划策略 B 复述策略 C 调节策略 D 监控策略 三 判断题 每小题 1 分 共 5 分 1 精加工策略是组织策略基础上更高等级的信息加工策略 2 维果斯基认为 教学应走在学生发展之前超越学生的最近发展期达到新的发展水平 3 探究学习是以学生为主体 能够解放学生的思维 但是接受学习不以学生为主体 限制 学生的思维 3 学校心理健康教育的目的是 诊治有心理问题的学生 5 上行下效 耳濡目染 是属于观察学习 四 名词解释 每小题 3 分 共 9 分 1 自我意识 2 学习策略 3 态度 五简答题 每小题 4 分 共 8 分 1 激发学习动机的方法 2 影响课堂管理的因素 六 论述题 8 分 会影同学是小学三年级学生 是个活泼聪明的女孩 喜欢数学 数学课上她反应很快 经 常使用新的方法解决问题 会影同学遇到问题急于给出答案 且常答错 一 会影同学属于什么认知风格 二 根据会影同学的认知风格应采用怎样的教育方法 第三部分 教育技术学 一 单选题 每小题 1 分 共 10 分 1 我喜欢晚上做作业 这句话描述的是学习者的特征是 A 认知发展特征 B 学习风格 C 学习兴趣 D 学习动机 2 以 学 为主的教学设计模式的主要标志是以 学习理论为基础 A 行为主义 B 认知主义 C 建构主义 D 人本主义 3 不同网站使用不同的后缀结尾 教育机构网站的后缀 A edu B org C com D gov 4 关于教育技术的研究对象 下列选项最准确的是 A 解决教育教学问题的各类技术 B 教育思想 C 教与学的过程和资源 D 解决教育教学问题的各种方法 5 下列有关 信息技术与课程的整合 的选项正确的是 A 信息技术与课程的整合是将各类信息技术融合到各类课程中 使学生从各方面学号信息 技术 B 信息技术与课程的整合是将各类信息技术融合到各类课程中去 建立有效教学方法 利 用信息技术促进教学的优化 C 信息技术与课程的整合是在教师教学过程中 熟练运用计算机等设施 D 信息技术与课程的整合是说在教学中 运用信息技术比不运用信息技术效果更好 6 将教学评价分为诊断性评价 形成性评价 总结性评价其分类标准为 A 基准 B 内容 C 功能 D 分析方法 7 教学设计过程中 对各设计环节的考虑不适当的一项为 A 在教学设计过程中 应当考虑到学习环境的差异 保证设计出的方案能够施行 B 在课堂设计上 一定要突出以教师为中心来组织和实施教学过程 C 媒体资源的使用不应简单地追求形式 而要关注其他教学效果的优化 D 评价学习效果 不应仅仅看学习活动的最终结果 还需要考虑学习者的学习过程 8 教育技术学开发的五性原则 A 科学性 教育性 价值型 经验性 艺术性 B 教育性 技术性 抽象性 技术性 艺术性 C 科学性 教育性 艺术性 技术性 经济性 D 教育性 技术性 价值性 抽象性 经济性 9 教学媒体能够有效的承载你找和传递信息 适当的教学媒体能有效地承载和传递教学信 息 在教学传播活动中 强调要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体 这 是教学媒体选择与开发的 A 抽象层次原理 B 共同经验律 C 最大价值律 D 科学性原理 10 下列关于教学媒体的说法正确的是 A 教学媒体在教学中是可有可无的 B 在教学中所使用的教学媒体越先进 获得的教学效果越好 C 要综合考虑教学目标 学习者特征以及教学条件等各方面因素来决定所使用的媒体 D 无论是什么样的媒体 使用总会比不用所获得的教学好 二 多选题 每小题 2 分 全部正确选对得 2 分 选对但不全得 1 分 选错不得分 共 10 分 1 按媒体的物理性质分类 A 光学投影教学媒体 B 电声教学媒体 C 电视教学媒体 D 计算机教学媒体 2 2019 年初教育部门提出 教育现代化 2035 的教育信息化 2 0 活动计划 此计划内容 包括 A 建立 智慧教育的示范地 B 促进因特网 教育大平台的建设 C 开展中国慕课大会 D 促进国家级虚拟仿真实验的教学设计与开发 E 建立监管校园引进数字化资源的体系 3 学习资源是优化学习过程的重要条件 属于学习资源的是 A 学习材料 B 教师 C 认知工具 D 教育政策 E 学习同伴 4 智慧教室描述准确的是 A 一种新型的教育类型 B 多媒体教学系统 C 数字教室和未来教室的一种形式 D 一种数字化学习资源 E 一种实体式教育技术 5 图像文件的格式中有 A JPEG B GIF C WAV D PNG E MP3 三简