英语人教版四年级下册unit4

Unit4 At the farm 教学设计教学设计 学校 学校 西安特立实验小学西安特立实验小学 学科 学科 英语英语 姓名 姓名 田佳乐田佳乐 年级 年级 四年级四年级 时间 时间 20172017 年年 4 4 月月 Unit4 At the farm 教学设计教学设计 一 一 学情分析学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力 学生 在观察能力 思维能力 语言表达能力方面都有了较好的提高 有着强烈的好 奇心与动手操作的能力 他们喜欢在自己的探索中获取知识 喜欢在玩中学 喜欢在做中学 喜欢在想中学 喜欢在用中学 对周边的事物产生着浓厚的兴 趣 有着强烈的学习愿望 但不能自觉地从生活中进行学习 也不能很好地把 语文知识用于生活中 在学习的方式上 存在着单一式的学习 缺乏合作学习 的习惯 不能做到与人交流 与人对话 喜欢受到表扬或赞美 喜欢发表自己 的见解 二 教材分析教材分析 英语教学是学习第二语言的学科教学 如何在缺乏真实语言环境的 基础上 激发学生的学习兴趣 提高学生的综合运用语言能力 是所有英语教 师一直思考探索的问题 空中课堂的运用给小学英语课堂带来了生机和活力 它激发了学生的学习兴趣 能创设出有利于激发和支持学生想象的情境 在小 学英语课堂教学中 适时 合理的运用空中课堂进行辅助教学 可以优化教学 过程 空中课堂设置了较多的与课堂教学内容关系密切的视频 动画 图片 给学生以乐趣 更给学生以启迪 为学生创设了自主学习的情境 提高了教学 效率 在本节课的教学活动中 合理运用空中课堂遵循导入 导看 导学 导 评的教学模式 先采用学生喜爱的歌曲导入新课 再观看光盘呈现对话内容 给学生布置任务 让学生先听 跟读并朗读 看示范进行小组合作表演 然后 创编对话 循序渐进 逐步提高 让学生在参与 协作 交流中展示自己的才 华 让他们充满自信 感受成功 三 三 教学目标教学目标 1 知识目标 学生能听懂 会说本课对话 学生能在设置的情景中灵活运用句型 What are those Are they 2 技能目标 培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力 培养学生的观察力和想象力 激发学生的思维 培养学生运用语言的创造能 力 3 情感目标 培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感 四 四 教学重点教学重点 单词单复数的运用及 those 和 these 的区别 五 教学难点教学难点 单词单复数的运用及 those 和 these 的区别 六 六 教具准备教具准备 媒体课件 单词卡片 动物小卡等 七 七 学具准备学具准备 学生自己制作的人物头饰 小奖品等 八 八 教学过程教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 2 1 教师热情地和学生打招呼问好 并做简单的 Free talk 2 教师播放歌曲录音 师生边唱边做动作 1 学生表演 A 部分 Let s do 的 听听做做 活动 2 出示本单元的挂图 教授其余生词 3 跟读录音 组长领读 对子练读 背诵单词 二 呈现新课 Presentation 20 1 游戏 猜动物 T Listen to me children Guess what it is It has a long nose It has two big ears and a short tail It s gray 教师在说 谜语时 可适当配合一些手势或动作 Ppt 展示谜语学生来抢答猜 S It is an elephant T Yes Good It is an elephant 2 在播放之前 教师说 You will see a beautiful picture Look at it carefully and tell us What s in it What is this 教师快 速展示系列动物图片 giraffe elephant monkey mouse rabbit tiger 3 继续展示图片 cow 拿出另一个牛引导学生 来变复数 T What are they They are cows 4 播放 Let s learn 部分的录音 手指单词跟读 5 播放 Story time 的课件或录像 先提出问题 学生观看 模仿跟读 了解故事大意 回答问题 然后请学生复述故事选择一项进行展示 准备任务 小组展示 3 趣味操练 Practice 8 1 教师将 Let s learn 部分的单词卡举起 带读 学生以 开火车 的形式练习 如果可能 可以让学生拼读单词 图 s m a l l small etc 2 Let s do 部分的内容 a 教师播放 Let s do 部分的录音 学生边听边说边做此部分的 活动 b 学生再次听录音 鼓励学生说出指令内容 同 时请几个学生上台前表演动作 四 小组交流 Group communication 2 1 鼓励学生交流学习收获 2 记录学生提出的不懂得问题 3 帮助解疑 积极评价 五 扩展性活动 Add activities 7 1 做练习 2 熟练掌握本单元所学的知识内容 3 课下小组分角色表演 let s talk 中的故事 回家把故事内容讲给自己 家人听 4 书写单词 6 小结 Sum up 1 What do you learn 7 7 板书设计板书设计 Unit 4 At the farm One Two Cow hen horse sheep What are those Are they cows 九 教学反思九 教学反思 在本堂课的教学设计中 我以培养学生用英语进行交流的能力为教学目标 以语言运用为中心 以活动教学为主线 以小组合作学习为手段 以生动的画 面 实物为辅助 力求给学生创造一个开放 真实 平等 和谐的交流环境 本节课在教授新知识上始终由易到难 由浅入深 其次 教学活动设计富有层 次与梯度 从机械模拟到趣味操练 再到创编对话 循序渐进 逐步提高 不