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Unit3Unit3 WeatherWeather 第四课时教学设计第四课时教学设计 教学目标 教学目标 1 能够听 说 认读本课的重点单词 windy sunny rainy snowy cloudy 2 能够看懂 听懂天气预报中关于气候特点语句的报导 并会用所 学知识简单 表达天气情况 3 学会将所学句子运用到实际生活中 教学重难点 教学重难点 1 词汇 windy sunny rainy snowy cloudy 2 句型 It s in 3 所学句子在情境中的应用 几个重要城市的名称和地理位置 教具准备 教具准备 教学课件 单词卡片 世界地图一张 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 学生跟录音唱歌曲 Thunder 2 教师提问 What s the weather like in Beijing Harbin Hong Kong Lhasa 学生回答 It s warm cold hot cool 二 新课呈现二 新课呈现 1 播放第 25 页的 Let s chant 部分的动画 学生观看完一遍 后 教师将图中五个画面同时展现在屏幕上 教师播放录音 请学 生选出相应的画面 学生指出图后 教师适时出示单词卡 rainy windy sunny snowy cloudy 学生认读 2 教师出示世界地图 教师指图领读城市的名称 Moscow London Sydney Singapore 3 请学生打开书 教师说城市名称的单词 学生在地图上指出 城市的位置 X k B 1 c o m 4 一个学生说城市名称的单词 其他学生在地图上指出城市的 位置 5 同桌两个同学一组 一人说单词 一人在图中指位置 6 教师播放 Let s learn 的课件 学生观看 7 教师提问 学生看插图回答 教师问 Is it cloudy in Sydney Is it windy in Beijing Is it rainy in Moscow Is it snowy in Singapore 6 学生两人一组问答 A Is it in B Yes No It s in 学生用 It s in 报导地图上五个城市的天气情况 三 巩固练习三 巩固练习 1 完成 Let s play 部分的练习 操练句型 It s in 2 看看谁的反应快 将全班分为若干小组 每次比赛各组出一 名代表 教师说城市 In 学生说出相应的天气形容词 It s 哪个学生先说出来可为本组赢得一分 若干轮比赛后 评出先 进组 教师应进行适当奖励 4 4 布置作业布置作业 1 读课文第 28 页 2 抄写本课单词 六 教学反思六 教学反思 本节课学生积极性很高 基本上全体同学都在学习状态 本节课学生积极性很高 基本上全体同学都在学习状态 学生对于天气的描述及问答掌握很扎实 唯一不足的地方是几个国学生对于天气的描述及问答掌握很扎实 唯一不
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