英语人教版四年级下册Unit6 Shopping

Unit Six Shopping B Let s talk 杨小云杨小云 教学设计教学设计 1 1 教学目标教学目标 1 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意 2 能够用正确的语音 语调朗读对话 并能进行角色表演 3 能够在购物情景中运用句型 How do you like this skirt 询问对于某商品的意 见 能够运用句型 How much is this skirt It s 89 问答商品的价格 能够在情景 中恰当运用句型 It s very pretty It s too expensive 描述某件商品 4 能够在语境中理解生词或短语 how much eighty dollar pretty expensive 的意思 并能正确发音 二 学情分析二 学情分析 四年级学生有一定的听 说能力 他们乐于感知 模仿习得英语 学生对数字在去年 有所学习 所以本节课巩固旧知的同时进一步拓展与话题有关的更多知识 来满足学生对 知识的所需 三三 教学重难点 教学重难点 一 教学重点 一 教学重点 句型 How do you like this skirt It s very pretty How much is this skirt It s 89 二 教学难点 二 教学难点 对新词的读音的指导和规范 如 eighty nine dollars 四 教学策略四 教学策略 由于四年级学生已学习英语三学期多了 有一定的听 说的能力 因此在教学过程中 采用语言交际的教学策略 通过角色扮演 情景创设 任务教学 课件等辅助性教学资源 提供等多种方式 激发学生学习积极性 帮助学生领会对话内容 提高学生的语言交际能 力 五 教学准备五 教学准备 1 1 教师自制 教师自制 PPTPPT 2 2 教学动画视频 教学动画视频 3 3 教学挂图等 教学挂图等 六 教学过程六 教学过程 一 一 Warm up RevisionWarm up Revision 1 Enjoy a song This old hat 设计意图 让学生吟唱熟悉的歌曲 既能激发学生的兴趣 营造英语氛围帮助学生 进入学习英语的环境中 又能复习到学过的服装类单词 2 Free talk T Hello S1 Hello Miss Xiang T How are you S1 I m fine Thank you And you T I m very well Thanks Nice to meet you S1 Nice to meet you too T Good morning S2 Good morning Miss Xiang T How are you S2 I m OK And you T I m unhappy S2 Why T The Cinderella want s to go a party but her skirt is too old She is so poor that I want to help her Will you S2 S3 S4 通过对话练习热身导入 使学生在与老师的互动中 迅速进入到课堂学习中 既复 习了服装的单词 又为新知的学习做好了铺垫 二 二 PresentationPresentation 1 学习单词 2 创设情境 3 播放动画 灰姑娘 4 Talk about her skirt Teacher Do you like her skirt Ss No I don t Teacher Her skirt is broken Let s dress her up Ok Ss Ok 5 播放课件 课件展示各种漂亮的裙子 Teacher Which skirt do you like Ss I like this one Teacher How do you like this skirt 引导学生使用 It s pretty Ss It s pretty 多次用这两个句型进行交谈 巩固新知 6 Game Guess the price 播放课件 展现服装店 店内陈列各种衣服 Teacher Do you know how much it is It s 89 课件显示价钱 再指另一件衣服 着重 一字一句 清晰的提问 how much is it 引导学生回答 it s 老师任意指出一件衣服 Can you guess the price 学生猜价钱 It s 练习几次 熟悉新句型 6 Group work 小组活动 练习询问价格的句型 单数 How much is It s 3 3 展示展示 Let sLet s talktalk Teacher Sarah and her mom come to the clothes store What are they doing and what are they taiking about Let s have a look 学生看一遍课件 在跟读 注意矫正发音 四 四 TaskTask timetime andand makingmaking dialogues dialogues T Children s Day is coming what do you want to buy Look at this shop there are so many clothes there now please talk with me Now I am the shop assistant Who can be the Customer 师生合作进行角色扮演完成对话 然后交换角色 Assistant 售货员 Can I help you Customer 顾客 Yes The is nice How much is it Assistant 售货员 It s Customer 顾客 I ll take it 设计意图 此环节是对学生听 说情境对话的反馈和运用 同时也是在语言输入的基 础上为学生提供语言输出的机会 在老师的示范和引导下进行对话 培养学生灵活运用语 言的能力 既能落实课标的要求 又能实现语言的迁移运用 五 五 HomeworkHomework 1 Interview your friends asking the price and favor of their clothing 设计意图 通过口头作业巩固本节课知识 培养学生良好的英语学习习惯 六 板书设计 六 板书设计 Unit6 Shopping B How do you like this skirt It s pretty How much is it It s 七 教学反思七 教学反思 首先 让学生 Let s sing 激发了学生的好奇心 调动了他们的积极性 以此保持 了他们学习英语的兴趣 给学生提供了一个有趣 轻松 活泼 竞争的氛围去交际