梦的旅行 作文教学 狄香云

梦的旅行梦的旅行 大庆路小学大庆路小学 狄香云狄香云 习作目标 1 引导学生展开想象 引发学生的倾吐欲望 培养写作兴趣 2 在轻松愉快的氛围中感受作文的乐趣 获得成功的体验 3 学会和别人交流自己的习作 提升写作能力 分享习作的快乐 教学过程 一 开启梦的旅行一 开启梦的旅行 1 从 梦 入手 孩子们 对 梦 字我们并不陌生 词典里对梦的字义是睡眠时身体内外各种刺激或 残留在大脑里的外界刺激引起的景象活动 对梦的定义是这样的 梦是一种主体经验 是 人在睡眠时产生想像的影像 声音 思考或感觉 通常是非自愿的 也有解释是人的意识 突显 那你是怎么理解 梦 字的 2 聊聊 梦 中的感觉 师 孩子们 你做过梦吗 说说看 在 梦 中你的感觉怎样 生说时 师简要评说 3 小结过渡 是呀 如果我们把自己梦中的这种感觉画下来 就是一幅幅充满想象力的图 画 如果将这种感觉写下来 就是一篇篇灵动而精彩的文字 相信吗 愿不愿意和老师一 起进开启梦的旅行 二 准备梦的旅行二 准备梦的旅行 师 为了使我们这次梦的旅行更有收获 我们要先做点准备 老师这里呀 就收藏着 几个孩子的 梦 想进去瞧瞧吗 让我们在文字的引领下 走进他们的梦中 补充我们的 养分 请大家认真倾听 我可只说一遍哟 只有用心的你 才会有发现的 1 出示片断一 晚上 当你被逼着上床去 休息 的时候 也许你还忘不了月光下的草地河滩 你偷偷 地从帐子里伸出头来 你仰起了脸 这时候 小小的天窗又是你唯一的慰藉 你会从那小 玻璃上面的一粒星 一朵云 想象到无数闪闪烁烁可爱的星 无数像山似的 马似的 巨 人似的 奇幻的云彩 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠 也许是会唱的夜莺 也许是恶霸似的猫头鹰 总之 美丽的神奇的夜的世界的一切 立刻会在你的想象中展开 摘自茅盾的 天窗 师 这是一个怎样的梦 你是从哪儿感受到的 师 是什么让夜空变得如此神秘 梦想 这个梦将我们带进了童话王国 真是小小的天窗五彩的梦 2 出示片断二 第二天 世界上所有的日历上都写着 5 月 5 日 当人们从梦中醒来时 汶川已经完全 恢复到地震前的景象 一幢幢高楼拔地而起 大街上车辆川流不息 空气里飘浮着花的芬 芳 所有人的记忆已经回到了 5 月 12 日之前 老人们走向公园开始晨练 大人们赶着上班 孩子们一脸阳光 向学校走去 一辆辆私家小车还停在原来的位置 上帝得意地冲我眨 眨眼 我惊讶得目瞪口呆 5 月 8 日 汶川地区的大街上出现了成群的癞蛤蟆 乡下的井水也离奇地泛着泡 这是地震前的征兆 四川省政府一声令下 汶川 绵竹 都江堰各地的人们都开始大包小 包地收拾起来 连夜向安全地带撤离 三天后 撤离工作结束 无法搬动的机器 设备也 进行了有效防护 5 月 12 日下午 2 28 分 地震来临 在汶川空城里 只听一声巨响 那声音显得十分 寂寞 灾后统计死亡人数 0 四川人民松了一口气 全世界人民松了一口气 摘自吴冕的 如果 一切可以重来 师 这又是一个怎样的梦 如 这是一个美好的梦 可以将地震后的四川恢复到以前 当地震来临时 人们都已 经做好准备 灾后死亡人数为零 其实 每个人的心底都有这样的梦 这是一个浪漫的梦 可以穿过时光隧道回到地震前 如果这个梦是真的 地震就不会 那么可怕 师 原来 梦可以让时光倒流 3 出示片断三 一踏上西双版纳这片土地 便感觉满眼都是绿的 庄稼 森林 甚至是房屋也是绿的 生活在平原上的我 初次见到大森林 便有了拥抱的愿望 我刚进去 一阵狂风吹来 树 叶左右晃动起来 发出 沙沙 的响声 显得阴森恐怖 我急忙往回跑 可是 无论我怎 么跑 眼前都是高大的树干 茂密的枝叶 我急得满头大汗 这时一只小象走了过来 白 里透红的身躯 银灰色的鼻端 这不是沈石溪叔叔笔下的 银灰鼻 吗 我高兴地大叫起 来 这时银灰鼻一会儿盯着我 一会儿盯着树上的成串叶的香蕉 噢 我懂了 它是想吃 到树上的香蕉 可是够不着 要让我帮忙 我立即来了精神 像猴子一样 敏捷地爬到香 蕉树上 摘下一大串香蕉挂在银灰鼻的鼻子上 它吃得很开心 不时 嗷嗷 叫上几声 等它津津有味地吃完了香蕉 我对它说 银灰鼻 把我送出大森林 好吗 它用长长 的象鼻碰了碰我的头 仿佛在说 放心吧 我一定将你送到安全的地方 它用鼻子把我 卷到它宽大的背上 享受到这样的优待 我做梦都没有想过 摘自陈若曦的 丛林奇遇 师 这是个怎样的梦 这是一个神奇的梦 能和沈石溪小说中的 银灰鼻 相遇 并且能坐在它的身上 实 在是太爽了 师 梦中的人是不是很让你妒忌 这是一个惊险的梦 我刚进去 一阵狂风吹来 树叶左右晃动起来 发出 沙沙 的响声 显得阴森恐怖 我急忙往回跑 可是 无论我怎么跑 眼前都是高大的树干 茂 密的枝叶 这样的情景 我在梦中经常遇到 师 应该感谢 梦 是它让我们有了这次离奇的相遇 4 小结 是呀 切换到片断 1 梦 可以跨越身体的障碍 让我们的思想天马行空 切换到 片断 2 梦 可以满足我们情感的需要 让悲伤的心灵得到抚慰 切换到梦 3 梦 可 以打破书本的局限 让我们和故事中的人物相遇 师 梦 还可以 生 梦 还可以让在失望的时候找到许多希望 师 梦 还可以 生 梦 还可以让我们和远方的朋友相聚 师 梦 还可以 生 梦 还可以将我们带到郑渊洁叔叔的 魔方大厦 5 总结过渡 啊 梦真是一个神奇的 魔术师 的确 因为有了这些 梦 我们的社 会才如此绚丽多姿 因为有了这些 梦 我们的生活才如此让人心驰神往 三 放飞梦的旅行三 放飞梦的旅行 1 创生 梦 的情境 师 孩子们 身在童年 如果不会美美地做 梦 真是枉费少年时 在座的同学有谁不会 做 梦 的 现在就来检测一下 让我们闭起眼睛 随着 梦 这只会飞的鸟一起飞 翔 音乐起 出示流动的诗歌 教师朗诵 梦是一只会飞的鸟梦是一只会飞的鸟 我发现 梦是一只会飞的鸟 飞到草丛中 蟋蟀正拉着提琴舞蹈 飞到小溪边 溪水正亮起喉咙歌唱 飞到夜空中 星星在大街上悠闲漫步 飞到海底下 鱼儿在广场上自由嬉戏 飞呀 飞呀 我就成了一只 一只小小鸟 喝一杯露珠酿的可乐 吃一支梨花做的雪糕 戴一顶飞虫编的礼帽 枕一波月光织的涟漪 啊 我发现 梦是一只会飞的鸟 2 进入 梦 的世界 师 醒醒 带着这种美好的感觉 开始我们的梦之旅吧 看看梦想的鸟儿将你带到了哪儿 能用语言描述一下吗 3 丰富 梦 的细节 师 你们想留在这儿吗 在这里会有怎样的故事发生呢 4 拓展 梦 的外延 师 还有谁想继续飞的 你还想飞到哪里呢 5 小结 真是心有多高 梦就会有多远 老师真羡慕大家 短短的几分钟就有了一种神奇 而美丽的 梦之旅 有梦的孩子真是幸福的 有梦的生活真是精彩的 四 书写梦的旅行四 书写梦的旅行 1 孩子们 知道吗 如果把你们刚才的 梦 记录下来 可能是一篇美丽的童话故事 可 能是一篇精彩的幻想小说 还可能是一首美丽的童诗 板书 童话故事 幻想小说 童诗 2 想写吗 我们的语梦进行时 六 5 的飞翔足迹 征稿还在进行中 为了让更多的同 学看到你的 老师在这里给你们一点 友情提示友情提示 出示 梦梦 的主角是的主角是 我我 是是 想想 的都可以入的都可以入 梦梦 要把要把 梦梦 的世界写具体的世界写具体 3 要求明白了吗 就让我们拿起笔 跟着梦想这只大鸟自由翱翔吧 由于时间关系 请大 家将梦中最精彩的部分用一段话写下来 4 学生写作 教师个别指导 5 交流 出示梦的旅行习作擂台赛 6 总结全课