人教统编版 六年级上册语文第三单元测试卷A卷

第 1 页 共 8 页 人教统编版六年级上册语文第三单元测试卷人教统编版六年级上册语文第三单元测试卷 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础知识 基础知识 共共 1111 题 共题 共 6666 分分 1 1 分 填入恰当的词 一 明月 一 惊喜 一 鲈鱼 一 小船 2 5 分 把下列环保广告语与相应的内容的序号对应起来 草坪 A 你栽一棵树 我栽一棵树 我们共同为地球添绿 公园 B 您的良好习惯 是创造优美环境的保证 公共场所 C 让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽 植树 D 足下留情 春意更浓 地球 E 让每一滴水都变得清澈透明 让每一棵花草树木都长得茂盛 让天空 更蓝 让百花更艳 让新鲜的空气永留人间 3 1 分 照样子组词 例 胞 同胞 苞 含苞 抱 拥抱 泡 灯泡 桂 彼 怀 脉 第 2 页 共 8 页 4 22 分 上学路上 明明把吃剩的馒头随手丢在路上 看到这种情况 你会怎样对小明说呢 能 用上名言警句 古诗句或谚语更好 5 2 分 下列词语中没有错别字的一组是 A 恼怒 横挎 栏杆 轻重倒置 B 潋滟 艰固 威武 舍近求远 C 犹豫 谦虚 胸膛 满载而归 6 2 分 下列句子表达意思不会让人产生不同理解的是 A 船已启航 二日到达 B 学生正在开联欢会 C 李明走了一个多钟头了 D 校门口一边站着一个学生 7 2 分 下面句子没有语病的一句是 A 正太路的路轨窄 敌人把平汉路的车头无法移用到这里 B 美术家和掐丝工人的合作 使景泰蓝器物推陈出新 博得多方面人士的爱好 C 大街上 商场里 到处是游玩的 购物的人 熙熙攘攘 不绝如缕 D 这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困 并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的 8 2 分 下列标点符号运用有误的一项是 A 她认真看过这些信后 郑重地转给了有关部门 不知道有关部门收到这些信后作何感想 能不能 像影片中那位女法官那样秉公断案 尽快解决问题 B 以前可能因为年龄小 不知道珍惜时间 现在我才体会到 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 这句话的真正含义 C 在中华大地上 我要去的地方就更多了 因为我认为中国的山山水水 亭台楼阁 花草树木 第 3 页 共 8 页 都是世界上最美的 D 批陀螺讲求技巧 用力小了 陀螺旋转不起来 用力大了 陀螺又容易 栽跟头 用力匀称 陀螺才能平衡而快速地旋转 9 11 分 阅读下文 回答问题 盘古倒下后 他的身体发生了巨大的变化 他呼出的气息 变成了四季的风和飘动的云 他发出的声 音化作了隆隆的雷声 他的双眼变成了太阳和月亮 他的四肢 变成了大地上的东 西 南 北四极 他 的肌肤 变成了辽阔的大地 他的血液 变成了奔流不息的江河 他的汗毛 变成了茂盛的花草树木 他 的汗水 变成了滋润万物的雨露 选自 盘古开天地 1 这段话是围绕哪句话写的 在文中找出来 2 请你发挥想像 仿照这段文字的写法 把下面的句子补充完整 他的牙齿变成了 他的头发变成了 他的 变成了 10 13 分 课外阅读 明媚的三月三如期来临 然而 三月三留给我印象最深的 不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽 而是 奶奶用刀砍树的声音 三月三 砍枣儿干 每到这个时候 奶奶都会这么低唱着 在清凉的阳光中 手拿一把银亮 的刀 节奏分明地向院子里的枣树砍去 那棵粗壮的枣树就静静地站在那里 用饱含沧桑的容颜 默默地 迎接着刀的洗礼 奶奶 您为什么要砍树 树不疼吗 我问 在我的心里 这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样 虽然不好看 却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲 尽管冬天已经过去 可现在还有料峭的春寒啊 奶奶这 么砍下去 不是会深深地伤害它们吗 难道奶奶不知道 人活一口气 树活一张皮 吗 我甚至偷偷地想 是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢 第 4 页 共 8 页 小孩子不许多嘴 奶奶严厉地呵斥着我 把我赶到一边 继续自顾自地砍下去 一刀又一 刀 那时候 每到秋季 当我吃着甘甜香脆的枣时 我都会想起奶奶手里凛凛的刀光 心里就会暗暗为 这大难不死的枣树 惊悸和疑惑当然也有 但是却再也不肯多问一句 多年之后 我长大了 当这件事情几乎已经被我淡忘的时候 在一个远近闻名的梨乡 我又重温了 童年的一幕 也是初春 也是三月三 漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意 也是雪亮的刀 不过却不是一 把 而是成百上千把 这些刀在梨树千上跳跃飞舞 像一个个微缩的芭蕾女郎 梨农们砍得也是那样细敢 那样用心 其认真的程度绝不亚于我的奶奶 他们砍着 仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品 梨树 的皮屑一层层地洒落下来 仿佛是它们伤痛的记忆 又仿佛是它们陈旧的冬衣 老伯 这树为什么要这样砍呢 我问一个正在挥刀的老人 我隐隐约约地感到 他们和奶奶如 此一致的行为背后 一定有一个共同的理由 这个理由 就是我童年里没有知晓的那个谜底 你们读书人应该知道 树干是用来输送养料的 这些树睡了一冬 如果不砍砍 就长得太快了 老人笑道 那有什么不好呢 那有什么好呢 老人反问道 长得快的都是没用的枝条 根储存的养料可是有限的 如果在 前期生长的时候把养料都用完了 到了后期还拿什么去结果呢 就是结了果 也只能让你吃一嘴渣子 我怔在了那里 没有说话 我被深深地震撼了 树是这样 人又何尝不是如此呢 一个人如果年轻时过于顺利 就会在不知不 觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条 这些枝条 往往是徒有其表 却无其质 白白浪费了生活赐予的珍贵养 料 等到结果的时候 他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节 而另外一类人 在生命的初期 就 被一把把看似残酷的刀 斩断了圆润而酣畅的歌喉 却因此把养料酝酿了又酝酿 等到果实成熟的时候 他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒 从这个意义上讲 刀之伤又何尝不是刀之爱呢 而且 伤短爱长 当然 人和树毕竟还有不同 树可以等待人的刀 人却不可以等待生活的刀 我们所能做的 也许 第 5 页 共 8 页 就是在有刀的时候 去承受 去积蓄 在没有刀的时候 去寻找 去打造 让我们铭记刀爱 用生活的砥 砺 去迎接累累的硕果和甜美的微笑 1 根据文意 在文中空白处填入一个选择恰当的词 2 第 段中作者用 一个个微缩的芭蕾女郎 比喻的是 其作用是 3 第 段中有 谜底 一词 联系上下文 说一说 谜 指的是什么 底 指的是什么 每 句话不超过 10 个字 谜 底 4 在文中找出由记叙转入议论抒情的过渡句 5 根据语境 解释第 段中下划线词 芬芳 的意思 芬芳 6 根据文意理解 刀之伤又何尝不是刀之爱呢 一句 并将你的理解写在下面 7 从文中找出一个能体现中心的词语 作为本文的标题 将它写在下面 11 5 分 规则是有关部门制定的 人们共同遵守的制度或章程 大家都遵守交通规则 人与车各 行其道才会安全有序 同学和老师都遵守教学规则 教学活动才会有条不 总之 人人遵守规则 社会 才会井然有序 背离了规则 社会将是一片混乱 请同学们想一想在生活中遇到的与规则有关的事 并以 此为话题写一篇作文 题目自拟 第 6 页