语文人教版四年级下册18 永生的眼睛

永生的眼睛永生的眼睛 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课 10 个生字及 15 个新词 并用指定的词语造句 2 领悟有一定内涵的语句的含义 培养其有感情地朗读的能力 3 了解角膜捐献 对捐献角膜有一个比较正确的认识 4 体会文章的思想感情 培养关爱他人 无私奉献的优秀品质 珍惜和热 爱生命和美好的生活 教学重点 体会作者一家人的高尚情操 对死后捐献器官 帮助他人而感到高兴和骄 傲 教学难点 领悟父亲的话的含义 培养关爱他人 无私奉献的优秀品质 从故事中进 一步感受生命的美好 体会人性的真善美 树立对器官捐赠的正确观念 教学准备 教师准备 搜集有关包括眼角膜在内的器官捐赠资料 学生准备 预习课文 提出问题 搜集资料 教学方法 自读法 导读法 合作探究法 教学时间 两课时 第一课时 自学生字词 熟读课文 初步了解课文主要内容 略 第二课时 教学流程 一 情景导入 质疑揭题 配乐朗诵 你的眼睛 像远方淡蓝的大海 那永恒的痛苦 像尘埃 隐没 在你的眼中 你的眼睛 宛如水底的珍珠 闪烁着耀眼的光辉 我曾经是一位远离光明的人 当我在黑暗中倍受煎熬痛苦徘徊的时候 我多么想去看看身边的亲人朋友 去看看初升的旭日 去看看心中渴望的一切 我是幸运的 因为我接受了温迪捐献的角膜 是她给了我第二次光明 第二次 生命 我要去寻找那位光明的使者 温迪你在哪里 你在哪里 师 大家都听见了吗 这是一位接受角膜移植手术重见天日的人的呼声 他要呼唤 感谢的是谁 学生齐答 对 是金发碧眼的温迪 今天 我们就 来学习温迪一家人捐献眼角膜的感人故事 板题 永生的眼睛 师 看了这个题目后 你有哪些疑问呢 生 永生是什么意思 生 眼睛怎样才能得到永生 生 谁的眼睛获得了永生 生 课文题目为什么叫 永生的眼睛 板书 谁 怎样 为什么 同学们提出了这么多的问题 现在我们就围绕这些问题来学习课文 二 探究学习 释疑解惑 1 小声地读课文 边读边思考 谁捐献了角膜 在他们捐献时 我 的 态度如何 板书 角膜捐献 母亲 父亲 女儿 我 的态度 不情愿遵从遗愿主动捐献 2 你从哭喊中体会到什么 3 父亲是怎样教育引导使我从不情愿到遵从遗愿 指导学生理解重点句 投影出示 你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分 很久以 前你妈妈和我就认为 如果我们死后能有助于他人健康的恢复 那么我们的死 也是有意义的 1 这里有几句话 谁先来读读第二句话 你怎么样理解这句话 身体 比任何金钱 地位等都更重要 因为一旦给予了他人 自己将不再有了 对人 来说死亡就是走向终结 然而生命却能够在别人身上得到延续 使他们能够重 获新生 更多地为社会作出贡献 2 对于一个盲人 一个尿毒症患者 一个白血病人 他们最想得到的礼 物是什么 什么样的礼物最珍贵 对于因角膜病致盲的人 通过角膜移植手 术可使其复明 通过肾脏移植 换肾 可治愈尿毒症 在配型成功的前提下 移植骨髓可以治愈白血病 所以对上述三种病人来说 最珍贵的礼物 是角膜 肾 骨髓 3 怎样帮助别人恢复健康 这有很多种办法 凡力所能及的帮助都是 好的 4 父亲是怎样一个人 关爱他人无私奉献 重点部分质疑 让学生带着问题边读边理解 并培养学生的独立思考能力 指导朗读 把你的理解通过读表达出来 多么无私的奉献精神 4 请同学们再读 5 8 自然段 看一看还有哪些地方可以给你留下了深刻的 印象 5 小组内交流 全班汇报 温迪又怎样使 我 的态度发生由遵从遗愿到主动捐献的改变呢 6 请同学们潜心默读 9 13 自然段 画出最令你感动的句子 并在旁边做 批注 想想令你感动的原因 7 研读含有 骄傲 的句子 在这一刻 我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜 我紧紧地搂着 温迪 激动的泪水夺眶而出 这次 我为自己的女儿 14 岁的温迪而骄傲 通过 作者说父亲留下的远非一副角膜 那么 父亲留下的更是什么 来 帮助学生体会 热爱生命的精神 体会永生的眼睛的含义 用 我为我的女 儿 14 岁的温迪而骄傲 作者用了 14 岁这数字词 想说明什么 来启发 学生与作者自己 14 岁的时候的情况进行比较从而感受温迪的富有爱心 勇于奉 献和热爱生命 温迪离我而去了 她去世后的三周 我收到了一封角膜银行的信 出示配乐幻灯片 亲爱的里弗斯先生和太太 角膜移植非常成功 现在 两位昔日的盲人已重见天日 他们成为令爱 一位极其热爱生命的女孩的活 的纪念 并有幸终生分享她的美丽 此时此刻 你对 永生 的含义有何进一步的理解 人虽死 但精神永 存 共同解答在学课文前提出的问题 答后擦去板书 谁 怎样 为什么 理解文章的主旨 解决学生的疑问 三 交流体会 课外延伸 关于这一家人的故事讲完了 我们现在来了解一下我国角膜捐献的情况 1 课件出示 资料一 据卫生部统计 我国目前约有 400 万因角膜病致盲的患者 其中 70 可以通过角膜移植手术复明 但由于供体角膜匮乏 我国每年仅实施 3 000 例角膜移植手术 数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待 资料二 目前美国有超过 84 000 多名患者登记等待器官移植 而且每 13 分钟就会有一个新的登记等待患者 2004 年仅有 30 的等待者获得了器官移植 而剩余的 70 的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官 不幸的是 每 天有 16 个人会因为无法等到器官移植而丧失生命 2 看了这两段资料 你有什么想法 我国的角膜捐献情况显示了怎样的 社会现状 课件出示 当人体的某一器官出现病变导致功能衰竭 威胁到人的生命时 植入健康的器官代替原有的器官成为现代医学延长生命的重要手段 器官移植 被列入 20 世纪人类医学三大进步之一 每年数以万计的病人在器官移植后得以 生存 肾移植的 10 年生存率已经超过 60 心 肝 肺移植的 5 年生存率也已 经达到 50 以上 前景非常可观 然而器移植供体短缺的矛盾也日趋严重 目 前大约有五分之四需器官移植的病人在等待供体的过程中死亡 因此急需解决 器官移植供体的来源问题 引导学生谈一谈我们应该怎样对待器官捐献 鼓励学生课后通过办板报 广播 写倡议书等方式向家长及社会宣传器官 捐献的意义 总结全文 永生的眼睛 永生的仅仅是眼睛吗 仅仅是将要消失的眼睛在别人的身 上得到了延续吗