新滩镇霍家小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案

新滩镇霍家小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案新滩镇霍家小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案 2015 年度 年度 为深入推进我校教育现代化 信息化 全面提升我校教师信息 技术应用能力 促进教师专业发展 根据 洪湖市中小学 幼儿园 教师信息技术应用能力提升工程实施方案 和新滩镇中心学校有关 会议与通知精神 决定于 2015 年 10 月起实施 新滩镇小学教师信 息技术应用能力提升工程 以下简称 工程 并结合我校实际 特制订本方案 一 工程 目标 以国家中小学教师信息技术应用能力标准体系为指南 以洪湖 市教育体育局 关于印发的通知 精神为指针 整合教育资源 开 展我校教师信息技术应用能力提升全员培训 扎实开展信息技术应 用能力测评 建立并完善推动教师主动应用信息技术的机制 通过 校本研修与网络研修相结合的方式 着力研究信息技术在教育教学 实践中的运用 切实提升我校教师信息技术应用能力 为全面推进 教育现代化 信息化 深化课程改革 实现教师专业自主发展奠定 坚实基础 二 培训对象 新滩镇霍家小学所有在职教师 三 组织实施 一 领导小组 学校成立教师信息技术应用能力提升工程领导小组 全面领导 统筹 工程 工作 组 长 王 辉 副组长 房新武 成 员 黄 超 张学珊 任岳海 施 妤 二 职责分工 1 组长为工程管理第一责任人 全面管理 提升工程 2 副组长工程常务管理负责人 负责工程统筹安排 直接领导 工程工作 3 成员分工 黄超 学校工程管理员 负责制定工程实施方案 校本研修管理 和考核制度 组织管理工程日常培训事宜 评定学员线下研修成绩 负责工程宣传报道工作 整理工程管理资料 张学珊 任岳海 施妤 分别担任学校语文 数学 英语学科 坊坊主 直接对学校管理员负责 主要职责 建立本学科工作坊 制定本坊研修计划 组织本学科组教师参与研讨组织并管理各坊成 员按照要求积极参与网上研修和线下活动 发布研修活动 回答学 员疑问 点评学员的研修作业 推荐学员的研修作业 制定工作坊 资源库建设方案 建立生成性资源库 鼓励学员上传优质资源 将 资源库的优秀课程资源或研修成果推荐到县级及以上资源库 四 培训安排 一 网络研修安排 一 网络研修安排 工程 以信息技术教学实践应用能力提升为主题 采取诊断 测评 按需选学 任务驱动 成果导向的方式 将个体自主的网络 研修 在岗实践的校本研修和跨校分享的区域研修有机结合 要求 教师完成相应的课程学习和研修任务 引导教师学一学 谈一谈 用一用 秀一秀 评一评 深化研修所学 促进学用结合 工程 设 6 个模块共 100 学时 其中师德 心理 法制 信 息技术为必修课程 为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求 工程 设计了不同层次的研修任务 并安排充足的课程供参训教 师选学 参训教师在正式学习前 需先进行测评 根据自己的测评 报告结果和学校信息技术条件 选择适合的课程及任务 为提高培训实效 平台将围绕信息技术在教学准备 课堂教学 评价诊断等环节的具体应用 有效利用教师网络研修社区 与单元 教学同步 实施 课中学 学中做 做中变 的混合培训 学员通 过诊断测评发现问题 测 线上学习课程资源 学 线下 研讨选定难点 选 学校研磨解决策略 研 课堂现场教 学实践 用 校本研修检测效果 检 网络平台提交分享 展 区域研修评选精品 评 的学习流程的循环 将递进式 线上线下混合研修贯穿始终 实现 学研用 结合 具体安排 第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段第六阶段 阶段阶段 2 周2 周2 周2 周2 周2 周 主题主题 感受技术魅力 提升综合素养 运用技术工具 加工教学资源 应用技术工具 创新教学活动 应用技术工具 优化评价诊断 单元同步解难 优化教学策略 教师专业发展 成果精彩绽放 网络网络 研修研修 学员结合各阶段学习主题 需每一阶段参与线上研讨活动 并撰写阶段作业 校本校本 研修研修 结合网络研修主题 学校根据本校教师的需求 组织开展校本研修活动 1 根据网络研修内容 组织线下延伸探讨 2 在校本研修期间 对本校教师所交作业进行研磨 3 推荐本校的优秀作品至区域 二 二 提升工程提升工程 线下活动安排 线下活动安排 为进一步推进学校教育现代化 信息化 全面提升广大教师信息技术应 用能力 促进教师专业发展 更好地完成 2015 年国培的学习任务 做到线上学 习与线下实践相结合 根据市培训中心的指导意见 结合我校实际 拟定 提 升工程 线下活动内容 集体备课 实用信息技术操作培训 电教月教研活动 具体如下 一 教研活动 1 活动主题 信息技术与课堂教学融合 2 活动安排 时间节次执教科目班级教学内容地点负责人 第一节房新武数学四年级垂直与平行本班教室 第二节张学珊语文三年级21 古诗两首本班教室 11 月 23 日 第三节刘琴琴英语三年级 Units look at me 本班教室 第一节刘琴琴数学二年级认识直角本班教室 第二节吴科语文一年级19 雪孩子本班教室 11 月 24 日 第三节王辉数学三年级倍的认识本班教室 第一节张学珊语文三年级22 富饶的西沙群岛本班教室 11 月 25 日 第二节房飒英语四年级unit3 my friends本班教室 第一节施妤语文二年级窗前的气球本班教室 11 月 26 日 第二节黄超科学四年级声音是怎么传播的本班教室 3 活动要求 1 执教者要认真钻研教材 写好教案 学案 制作好课件 课后上交教 案 反思 2 听课者必须做好听课笔记 记录好课堂中的闪光点 不足处 及自己 的建议和感悟 3 评课者必须做到客观 公正的点评 二 集体备课活动安排 活动 小组 年 级 科目主题主持人时间地点参加人员 一语文比尾巴 11 月 30 日 二语文窗前的气球 万良春 11 月 26 日 电教室 吴科 施妤 张学珊 房飒 房新武 王辉 三语文富饶的西沙群岛 四语文颐和园 语 文 组 五语文圆明园的毁灭 万良春 11 月 25 日 电教室 吴科 施妤 张学珊 房飒 房新武 王辉 一数学11 至 20 各数的认识 11 月 20 日 二数学观察物体 房新武 11 月 23 日 电教室 黄超 刘琴琴 王辉 任岳海 三数学多位数乘一位数 11 月 18 日 四数学平行与垂直 数 学 组 五数学多边形的面积 房新武 11 月 17 日 电教室 黄超 刘琴琴 王辉 任岳海 三 Units Let s eat 四 Unit six meet my family 综 合 组 五 英语 Unit six ln a nature park 施妤 11 月 24 日 电教室 房飒 吴科 刘琴琴 活动方式 1 先由主持人写一份教案 打印后分发给同组教师 2 同组教师针对教案 根据各自的教学方法 教学经验对教案进行初步修 改 3 同组教师集中 根据各自修改的教案谈看法 提建议 4 最后同组教师根据达成的意见 再次修改教案 5 上传修改后的教案 三 实用信息技术操作培训 1 具体安排 时间培训内容主讲参加人员地点负责人 11 月 18 日 多媒体演示文稿的 设计与制作 王辉全体教师电教室王辉 11 月 10 日 怎样制作微课王辉全体教师电教室王辉 11 月 27 日 课件 图像十音频 素材的加工与处理 黄超全体教师电教室王辉 12 月制作考试试卷任岳海全体教师电教室王辉 2 考核 根据所培训的内容 拟定一些题目 以抽题的形式对老师进行考核 对操 作不熟练或不能过关的教师 督促教师利用业务时间进行学习 直到过关为止 三 学习考核 三 学习考核 网络研修 网络研修 5050 分 分 线下研修 线下研修 5050 分 分 自我管理自我管理 7 7 分 分 平台学习平台学习 2020 分 分 线上活动线上活动 1515 分 分 发起问答发起问答 8 8 分 分 课堂应用课堂应用 4040 分 分 线下活动线下活动 1010 分 分 阶阶 段段 以作业形式 提交一份研 修计划 课程学习 1 分 40 分钟 3 分 1 次1 分 1 次 实践作业 10 分 1 篇 一一7 分120 分钟 满分 3 分 1 次 3 分 二二 120 分钟 满分 3 分 1 次 3 分 1 篇 10 分 三三 200 分钟 满分 5 分 1 次 3 分 1 篇 10 分 任任 务务 考考 核核 100100 分分 四四 120 分钟 满分 3 分 1 次 3 分 8 次 8 分 1 篇 10 分 参加线下校 本 区域 研修活动每 学期 3 次以 上 学校综 合评定线下 研修成绩 洪湖市新滩镇霍家小学 2015 年 9 月 25 日 五五 120 分钟 满分 3 分 1 次 3 分 1 篇 10 分 六六 120 分钟 满分 3 分 常态研修常态研修 习惯养成习惯养成 参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修 通过社区 积分完善个人数字成长档案袋 养成常态研修习惯 积累学习成果 社区积分无上限 作为评优 参考 贡献积分贡献积分 写日志 2 个积分 1 篇 传资源 2 个积分 1 篇 发问答 1 个积分 1 篇 活跃积分活跃积分 评分 作业 资源 1 个积分 1 次 评论 课程 作业 日志 问答