人教版 （新课程标准）2019-2020年五年级上学期语文期末专项复习卷（六）D卷

第 1 页 共 6 页 人教版 新课程标准 人教版 新课程标准 2019 20202019 2020 年五年级上学期语文期末专项复习卷 六 年五年级上学期语文期末专项复习卷 六 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 阅读理解 阅读理解 共共 4 4 题 共题 共 7070 分分 1 12 分 现代文阅读 竹 竹 是极不平凡的 然而 竹子和人们的生活息息相关 青青翠竹 全身是宝 竹竿既是建筑的材料 又是造纸的原料 竹皮可以编竹器 竹沥和竹茹可供药用 竹笋味道鲜美 助消化 防便秘 然而 我更 欣赏竹子那顽强不屈的品格 从古至今 它和松 梅被誉为 岁寒三友 历来被诗人所题咏 画家所描 绘 艺人所雕刻 游人所向往 当春风还没有融尽残冬的严寒时 新笋就悄悄地在地下萌芽了 春风一过 它好象一把利剑 穿过顽 石 刺破硬土 脱去厚厚的笋衣 披上一身绿装 直插云天 暑尽寒来 迎风斗霜 经霜雪而不调 历四 季而长茂 充分显示了竹子不畏困难 不惧压力的强大生命力 这是一种人们看不见而确实存在的品格 我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息 不屈不挠的民族精神吗 我们需要的也不正是这种 精神吗 1 作者从 1 2 3 4 5 的用途写出了竹子 全身是宝 2 岁寒三友 是指 1 2 3 3 在第二自然段中找出一个比喻句 比喻句 1 2 25 分 课外阅读 完成问题 第 2 页 共 6 页 山沟沟里的报春花 放学了 一队红领巾扛着扫帚 抱着柴禾 唱着队歌 高高兴兴地走在乡间小路上 他们到哪儿去呢 原来 是去奉爷爷家 奉坤祥老爷爷双目失明 家住文庙村 生活很不方便 全靠少先队员的精心照 料 1983 年春天 四川苍溪县远山小学成立了 学雷锋小组 奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了 他 们忙里忙外 给奉爷爷送来温暖 整个村子都热闹起来 乡亲们说 我们村里来了小雷锋啦 五个春秋过去了 队员们的活动从没间断 学雷锋小组 的队伍也壮大了 他们分成两组 轮流到 奉爷爷家帮着抬水 煮饭 洗衣服和打扫房屋 一次奉爷爷感冒了 周跃才摸了下奉爷爷发烫的手 就飞快地跑到乡医院去请医生 医生开好药方 他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药 老队长关伯伯闻讯赶来 看到这一切 他流下眼泪 感动地说 多好的孩子呀 夏天 山里的蚊子多 奉爷爷的蚊帐坏了 他们找来竹子 动手支起了新蚊帐 奉 爷爷的灶该翻修了 队员们凑在一起 量好了尺寸 设计了灶样 花了一个星期天的工夫 新灶打好了 在奉爷爷屋后的空地里 他们挥动小锄 翻好土地 种上了菜籽 过节了 队员们给奉爷爷送来糖果等礼 品 奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们 眼里含着泪花说 虽然我看不见世界上的一切 但我的心永远是 那么温暖 文庙村的乡亲们称他们是 山沟沟里的报春花 学雷锋小组 的队员换了一批又一批 山沟沟里的 报春花呀 却水远不败 1 用 给文章分四段 概括各段段意 2 这篇文章写的是什么时候到什么时候的事 文中讲的事情发生在什么地方 哪些内容表现了南 方农村当地特点 3 文中有些语句直接点明中心 请把它们写下来 4 概括文章的中心思想 5 你是怎样理解本文题目的 3 21 分 2019 四上 通榆期中 课外阅读我能行 第 3 页 共 6 页 鲁迅小时候 鲁迅小时候很聪明 记忆力很强 人家念二三十遍才记得熟的东西 他念两三遍就能背诵了 这样 老师就让他比别人多背诵一些 甚至曾经让他一本书一本书地背诵 他都能背诵出来 当然 鲁迅读书不 光凭自己的聪明 还依靠自己的勤奋 鲁迅小时候也很喜欢玩耍 他怎样玩呢 第一 他喜欢种花 为了种花还专门买了一本教怎样种花的 书 来看 他还专门在各种花旁边插上竹签 写明花的名称 弄得津津有味 第二 他喜欢描画 那时候 没有美术课 他就自己买了一些宣纸 映在绣像小说上 把书上的人物 房屋等描下来 再订成一本一本 的小册子 这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助 鲁迅小时候的学习和玩耍 给了我们一个深刻的启示 读书学习就该专心致志 决不可三心二意 不 动脑筋 休息玩耍 不要呆头呆脑 而要玩得有趣有益 1 照样子 写词语 津津有味 2 从文中找出下列词语的反义词 三心二意一一 索然无味一一 3 鲁迅小时候的故事给了我们怎样的启示 4 12 分 课外阅读 爬山虎 地锦 俗名爬山虎 我与它有着一段不解之缘 那一年夏天 我患脑血管病住进医院 生命虽无危险 但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的 医 院内有一个草木葱郁的花园 园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙 在开头那些忧伤灰暗的日子里 我 每天抱着病恹恹的身体 腋下拄着双拐 绕着围墙根艰难而缓慢地行走 有一天 我刚走不多远 便靠着路旁一棵梧桐树歇息 感到再难迈出一步 这时我无意中朝围墙根 投去一瞥 只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上 绿绿的 虎虎有生气 我忽然对它产生了一种不同往常的 亲近感 我第一次如此贴近地凝视它 这才发现 它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须 卷须先端发育成小的吸 第 4 页 共 6 页 盘 爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上 植株借以顽强地向前生长 这使我从爬山虎的身上分明读 到一片炽热的情感 倾听到一种向前趱 z n 快走 行的呼唤 这以后 我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友 我在围墙外拄拐绕行 它在围墙上攒劲前行 无论是草 露未干的清晨 还是归鸟啁啾的黄昏 还是月光如水的静夜 我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立 和它作无言的亲近之谈 后来竟至有一日不见 如三秋兮之感 尽管那年夏天酷暑难当 它却于热浪滚滚 之时咬住砖墙一步步往上蹿 出落得枝叶茂密 绿茸茸地爱煞人 一日 几个顽皮的孩子在围墙根藏猫猫 恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来 当我发现悲 惨地跌落在地上的爬山虎的时候 我想我的无言的朋友这回大概是完了 我扶着墙艰难地蹲下身去把它托 起 将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上 将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺 渐暗的暮色中 我 怅然回到病室 第二天红霞初露时 我来到它身边 竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁 它的 叶子又那么鲜活亮丽 它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展 好样的 朋友 渐地 夏老了 夏去了 秋来了 秋深了 我终于丢掉了拐杖 爬山虎也爬到一人多高 覆盖在花 格子砖窗上了 出院时 我和家人特意去同这无言的朋友告别 它的叶子已经变红 耀如燃烧的火焰 真 正成为大地上的锦绣 1 仿照下列句式 阅读相关语段概括出段落大意 第 段 发现爬山虎 倾听到前行的呼唤 第 段 亲近爬山虎 第 段 第 段 颂扬其顽强的精神 2 作者对幼小的爬山虎产生了亲近感 其原因是 A 爬山虎虎虎有生气 样子可爱 B 爬山虎枝蔓绿莹莹的 颜色鲜艳 C 爬山虎长有卷须 吸盘 形状奇特 D 爬山虎顽强向前生长 催人奋进 第 5 页 共 6 页 3 第 段中与一日不见 如三秋兮相照应的词语是 4 赏析下列句子中画线词的表达作用 竟发现