flash实训报告书

1 / 32flash 实训报告书商丘职业技术学院 2016 级电子商务专业学生实训报告FLASH动画制作学生学号： 32学生姓名： xxxxxx指导教师： 王小平实训地点： 实训楼 A401二 0 一二年三月九日实训报告1, 文字闪动及背景图像转换2 / 322, 文字与图形变换3, 制作钢笔绘制矩形4, 制作花朵、星星、太阳等图案5, 平面动画中的逐帧动画及闪星实训名称：文字闪动及背景图像转换实训地点：实训楼 A401实训目的：会制作简单的文字闪动，以及如何使背景图像变换和不同位置图片在舞台上的变换实训步骤：1、设置大小 220*80 的舞台-文本工具，字体为华文楷体、30 号字体、红色-第 2 帧插关键帧，改文字颜色为蓝色-控制测试影片3 / 322、插图层 2-导入图片文件，大小为 220*80 X:0 Y:0-图层 2 托到图层 1 下-测试影片3、图层 2 第 3 帧插空白关键帧-导入图片文件，大小为220*80-图层 1、2 第 4 帧都插关键帧-测试4、插图层 3-隐藏图层 1、2，在层 3 第 1 帧导入图片更改坐标使其位于左上角-图层 3 第 2、3、4 帧依次都插空白关键帧并导入图片使其分别位于右上角、左下角、右下角-层 3 第 5 帧插关键帧-测试4 / 32实训结果：通过本次实训，掌握了 flash 动画中的文字闪动和背景变换动作，并使其组合在一起制作一幅完整的闪动变换动画实训报告实训名称：文字与图形变换实训地点：实训楼 A401实训目的：学会制作文字到图形的渐变及图形到文字的渐变以及一张图片的正反方向反复翻转动作实训步骤：1、新建 flash 文档-舞台 800*200 、橙色背景-文本工具输入“商丘职业技术学院” ，字体：方正姚体 颜色：红色 大小：26-选取工具选中文本框-窗口对齐-选择相对于舞台、水平中齐、垂直中齐-修改分离 2 次-第 40 帧插空白关5 / 32键帧-矩形工具-在舞台画矩形-选中矩形和填充颜色，调宽 750 高 150，移动到舞台中央-选中填充色Delete 键删除-第 1 帧创补间形状2、选中图层 1 第 20 帧插图层 2-图层 2 第 20 帧插空白关键帧导入图片，调宽高为 100-拖动到中间的框内-任意变形工具-调图片与该框大小相同-修改分离-图层 2 第 40帧插关键帧-调图片大小为矩形相同-图层 2 第 20 帧创补间形状3、图片的正反方向反复翻转新建 flash 文档-大小为 800*200-选中第 1 帧导入图片，调大小为 800*200 坐标-选中图片修改分离第 15、30 帧插关键帧-选中第 15 帧-任意变形工具是图片倒过6 / 32来-调图片大小为 800*200 坐标第 1、15 帧创补间形状，测试实训结果：掌握了图形与文字转换的方法及部分快捷键的使用，制作了文字图片的变换及图片的正反反复翻转实训报告实训名称：制作钢笔绘制矩形实训地点：实训楼 A401实训目的：利用线条绘制矩形，并插入钢笔绘制矩形实训步骤：1、文档大小：600*200-背景色：黄色-线条工具2、画一条线 宽： 8 在 30 帧创建关键帧-调整线条 宽：5507 / 323、新建图层-在第 30 帧插入空白关键帧-画一条线 高：8 在40 帧创建关键帧 -调整线条 高：150 并在图层一的40 帧插入关键帧4、建图层三-在第 40 帧插入空白关键帧-画一条线 宽：8 在70 帧创建关键帧-调整线条 宽：550 并在图层一和二的 70帧插入关键帧5、建图层四-在 80 帧插入空白关键帧-画一条线 高 8 在80 帧插入关键帧-调整线条 高：150 并在图层一、二和三8 / 32的 80 帧插入关键帧6、分别将图层一、二、三、四的第 1、30、40、70 帧调整补间：形状7、在每个图层的第 80 帧插入关键帧8、建图层五-在矩形中间输入“用钢笔绘制矩形”在80 帧创建关键帧9、建图层六-制作钢笔：画矩形，颜色为线性，利用线性工具画成笔尖，删除笔尖以外的多余部分 选中图片点右键-转化为元件9 / 3210、在图层六的第 1、30、40、70、80 插入关键帧，分别选中第 1、30、40、70 关键帧并分别将笔尖拖矩形的左上、右上、左下、右下角11、在第 1、30、40、70 分别调整补间：形状12、ctrl+Enter实训结果：掌握了钢笔绘制矩形的制作方法，线条的简单应用，及钢笔的绘制了解到制做动画时步骤较多，需细心认真实训报告实训名称：制作花朵、星星、太阳等图案10 / 32实训地点：实训楼 A401实训目的：掌握这些图案的制作方法，便于制作 flash 动画的多样图案效果实训步骤：1、花朵设置大小 400*400 像素的舞台，椭圆工具-按住 shift键画圆，任意变形工具-移动圆重心至下边线上选择菜单栏窗口的变形，旋转 72 度，复制并应用 4 次颜料桶工具-填充色对花瓣填充，选择工具-删除边线，颜料桶工具-填充色对中心花瓣填充2、星星：左击矩形工具选多角星形工具，选择属性面板的选项-样式，11 / 32确定后即可在编辑区域内画星星3、太阳矩形工具-绘制矩形，线条工具-从矩形上线中心向左右下角画线，中间三角形填充色，删除边线任意变形工具-三角形重心移至下边线上，变形旋转 15度，复制应用多次直到形成太阳4、月亮：画两个不同填充色的圆，把一个圆覆盖一部分到另一个圆上，删除颜色与边线5、风车12 / 32花填充色为红色的圆，删除边线，选中圆的右半边向下移动与端点对齐选中整个图案，按住 Alt 键移动图案，任意变形工具对图形旋转 90 度，拖动到另一图形上6、雪花文本背景设为黑色，线条工具绘制像拉长的“王”字的图形任意变形工具-选中该图形，选择窗口变形旋转 120 度，复制应用 2 次，调整宽高都为 20实训结果：学会了这些图案的制作方法，并制作了一幅有13 / 32月亮、星星、花瓣、太阳的动画实训报告写字动画一、 项目名称写字动画。实训时间：9 月 13 日9 月 13 日二、 项目学时数本实训项目预计实训学时数为 2 课时。三、 项目目标了解 Flash 8 的图层、时间轴、帧、场景的概念以及操作方法，理解帧、关键帧的概念，掌握绘图纸功能的使用。学生通过本次实训，能够掌握逐帧动画的原理和制作方法，14 / 32能够在具有一定美术基础上制作出各种优美的逐帧动画效果，为后续的动漫动画片打下基础。四、 项目中的具体任务1、制作逐帧动画。2、制作引导层动画，模拟一笔一画写字效果。五、 教师知识和能力要求教师应具备 Flash 动画基本设计能力和高级设计能力，具有 Flash 动画设计的实践经验。熟悉该实训项目的理论知识和实践流程，熟悉逐帧动画的制作方法和技巧，具有较好的动画作品给学生展示，认真准备实训素材，能够正确地解决实训中出现的问题。六、 学生知识和能力准备1、熟悉 Flash 8 工具箱中各种工具的使用方法2、掌握 Flash 8 的菜单命令和控制面版的使用15 / 323、掌握库面版的使用和元件的创建方法4、掌握图层、时间轴、关键帧的操作5、了解逐帧动画的原理和制作方法。七、 工具与设备1、硬件要求：计算机(配置要求：CPU，P4 处理器；内存，512MB；硬盘，10G 空间；声卡，Dirextx Sound 兼容；显卡，Direct 3D、128MB 显存)。2、软件要求：安装 Flash 8 程序的 WindowsXXXP 操作系统,具有Internet 网络连接。八、 辅助教学资料16 / 32Flash 8 动画网页制作与实例教程 ，张震、邓伟舛 编著，冶金工业出版社，XX 年 1 月Flash 8 动画特效设计范例精粹 ，张翔 编著，中国青年出版社，XX 年 8 月 Flash 网站建设技术精粹 ，王汝义 编著，人民邮电出版社，XX 年 2 月九、 实施步骤与技术要点1、新建一个文件 550*400，背景为白色。新建文件,打开“修改”“文档” ，打开文档属性，设置文件尺寸和背景色，如图 3-1 所示。图 3-1 文档属性设置2、在图层 1 第一帧，使用文本工具在舞台中输入一个“人”字，如图 3-2 所示，然后执行“修改”“分离”把“人”字打散，效果如图 3-3 所示。图 3-2 输入文字 图 3-3 分离文字17 / 323、在图层 1 第二帧插入关键帧，使用橡皮擦工具擦除“人”字最后一笔的最后一部分，如图 3-4 所示。4、第三帧插入关键帧，进行与步骤 3 相同的操作，直到把“人”字全部擦尽，倒数第二帧效果如图 3-5 所示。图 3-4 擦除文字最后一笔 图 3-5 擦除全部笔划5、新建图形元件，把准备好的笔导入舞台创建”笔”图形元件，如图 3-6 所示。图 3-6 笔元件6、回到场景 1，新建图层 2，把“笔”元件拖入舞台，沿着“人”字路径制作补间动画。选择图层 1 的全部帧，执行右键“翻转帧”操作，时间轴效果如图 3-7 所示。保存文件，测试影片。作品最终效果如图 3-8 所示。图 3-7 时间轴图 3-8 写字效果图18 / 32十、 考核或评价标准气泡动画ActionScript 应用一、 项目名称气泡动画ActionScript 应用。实训时间：9 月 22 日9月 22 日二、 项目学时数本实训项目预计实训学时数为 2 课时。三、 项目目标学生通过本次实训了解脚本函数，掌握简单的动作脚本指令，理解事件和动作的概念，学会使用动作面板，结合动作面板编写简单程序，能够制作各种交互式的动画。学生掌握 ActionScript 编程语言，为制作 Flash 全站奠定良好的技术基础，同时也逐渐进入 Flash 动画设计的高级阶段。19 / 32四、 项目中的具体任务1、绘制气泡效果图。2、操作动作面板。3、编写 ActionScript 脚本实现海底气泡效果。五、 教师知识和能力要求教师具备 Flash 动画高级设计能力，精通 Flash 动画ActionScript 脚本，能够编写较复杂的 ActionScript 程序，制作较复杂的特效动画。具有良好的 ActionScript 理论基础和实践经验，熟悉该实训项目的理论知识和实践流程，能够清晰地指导学生进行实训，能够正确地解决实训中出现的问题。六、 学生知识和能力准备1、掌握动作面板的使用2、理解 ActionScript 编程基础20 / 323、掌握脚本事件与动作网页动画设计 实 训 指 导 书班 级: 电商 S2016-2 学 号: 04 姓 名: 周友琴 指导老师: 吴代文湖南工业职业技术学院经济管理系商务教研室经过几天的努力终于完成了 flash 的 5 个实训项目分别是马蹄莲花制，IPhone5 手机广告、电子相册、文字效果设计，校园网站设计，看着这几件作品，心里感觉很开心。下面是这几件作品的详细步骤。实训一：马蹄莲花我们做的第一个实训就是马蹄莲花,根据实验指导书的步骤我们做出的效果图如下所示:21 / 32实训二、文字效果图设计1、 2、首先进入 Flash 在属性面板中调整好舞台大小，背景颜色。插入-新建原件一，选择椭圆工具，在属性面板修改笔触颜色，将笔触线改成 20。按住 shift 键画一个正圆出来。3、选择文字工具，在属性面板调整好字体，大小，颜色，并写湖南工业职业技术学院和网址。4、 5、按 ctrl+B 将文字打散，将其放到圆中排列好。 元件一如下图所示：22 / 326、 将元件一拖到场景中，并在中间画一个内圆，如下图所示：7、新建一个图层，选择文字工具在属性面板中调整好字体大小，颜色，写下商字，转化成元件。8、 在图层第一帧插入关键帧并在属性面板中将透明度设置为 0%，在第10 帧插入关键帧将透明度设置为 100%，在第 20 帧插入关键帧，复制第一帧。创建传统补间。9、重复上述步骤，依次设置好务、教、研、室等图层。10、 间帧如下图所示：23 / 3211、 运行程序。实训三 电子相册设计1、根据电子相册文件夹中的素材和设计步骤，做出的效果图如下所示：实训四 IPhone 5 手机网页广告设计1、首先新建一个 flash 文档，导入 5 张图片。2、接下来我们新建一个图形元件，把图片依次摆成如图样子。(转 载于: 海达 范文 网:flash 实训报告书) 3、 然后再新建一个按钮，在指针经过处插入关键针24 / 32Flash 实训计划书 实训班级：12 计网班实训地点:贵州师范大学职业技术学院机房. 指导老师:聂老师、邓老师一直以来，flash 对我来说是一个新奇的东西，每次在网上和电视里看到别人做出来的炫目多彩的 flash 作品，既羡慕又崇拜。早就想自己做一个了，但是始终未能付出行动，因为*，再加上自己又有点懒惰。长久以来，这只能是一个设想，想着哪一天，亲手做一个简单的动画，或者是把自己的一些感想，化作一幅幅很美的画面。也在朋友们面前炫耀一下。 终于有了这样一个机会，能够认真的去学习这长久以来一直向往的 flash，有老师的指导，还有同学们相互学习经验。这次实训计划，我的作业计划是做一个flash 动画短片。下面是我在这次实习的计划.首先，创意是制作一个 flash 的第一步，也可以说是最重25 / 32要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意；有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。这一部分很重要，如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整篇文章的梗概，否则就不知道何从下手。由于老师让我们早就把计划书写好，所以我们只需要把写的计划书变成一部动画短片就行了。我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术。说是这样，可是我也没有练很多，我计划的这个作品，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，虽然技术是我现在制作 flash 的最大难点，但我还是认为，这并不是最重要的一步，创意和构思才是最重要的，是一个flash 制作的灵魂。26 / 32以下是我制作 flash 动画短片的一些主要步骤以及想法，作一下简单的介绍：首先说一下整体的布局，也就是我构思的过程。我做的是一个属于爱情话题的动画短片，这是由一个女人的引发的一场悲伤的动画短片，所以开场我打算做一副下雨的画面，有好多雨滴掉下来，在水面上出现波纹，就是动画短片的开场情节了。在本次计划中掌握了一些工具的好多用法。主要涉及到基本图形的绘制，图形的编辑，色彩工具的应用，好多用的图片是自己画出来的文本的编辑与应用，元件、库的用法，素材文件的导入，补间动画的制作以及传统补间的使用，素材的输出和发布等。几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的，所以一定要学好这方面的知识。学习 flash 单单只有理论是不行的，最重要的是要多实践，看十本书还不如亲手做一次，做不好也不要气馁，因为你从失败中得到了经验.有了经验你就27 / 32会继续尝试做下去，试图掌握里面的每一个功能，熟悉每一个工具的运用。拿到每一个例子都要分析其中的每一个元素，需要用到什么工具，要在大脑里有个印象，这样做起来就会顺心多了。这个 flash 动画短片是我的第一个作品可以称为“作品”的作品，但是总的来说，还不是很满意。首先就是各个画面之间的衔接做的不好，给人一种断层的感觉，尤其是两个场景之间的转换，更是明显。其次就是文字方面做的不好，基本上没用到什么特效，文字的变幻不够丰富。这主要是因为我用到的文字太多，做一些比较复杂的特效难度较大，还有，文字特效太多会导致图层过多，而过多的图层给人以凌乱的感觉，容易导致错误。而且我自认技术还没到家，所以只好驾轻就浅了。自己花画的水平也不行人物不够细腻时间过的真快，转眼间一周的实训就这样结束了。面对本学期最后一次的校园生活实训，想着即将过去的最后一个周，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就28 / 32像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足？一周短短的一周，我学到了很多不知道的东西，实在是感受颇深。通过这次实训，我收获颇多。学到了很多知识，特别是提高了综合分析应用的能力。实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论，机房里充满了浓浓的学习气氛。此次实训培养了我耐心的学风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。这次实训中，我认为最重要的是能主动的问老师问题，并在老师的教导下，能制作出自己满意的作品和作品效果。不懂就要问，这是个真理。但是还是要自己动脑，来提高自己的应用分析能力这次实训中大家表现都很积极。这次实训，我是用认真的态度来对待的，尽管还有很多不足之处，但我已经很满意了，在这次实训中，我遇到了很29 / 32多的问题，基本都是通过自己的思考来完成的，还有一部分是通过问老师问同学来完成的。这次实训的，我学到了如何使用简单的代码，让每一帧都有互相的联系，从而达到理想的效果，还有就是老师重点指导的几个问题让我有所启悟，原来 Flash 也是这么回事，只要认真学，都能学会。在实训中，有很多的元件都可以在不同的帧中利用到这是我学到实 训 心 得这个礼拜学校安排我们进行 Flash 的实训，虽然时间不是很长，仅仅为期五天，但是我受益匪浅。这次实训，让我对 Flash 有了进一步的了解，对此次实训，颇有体会。本次实习主要任务是运用学过的知识，自己动手做一件作品，进一步加深我们的理论知识。刚开始做，大家都或多或少的有一些问题，经过老师对我们所做的作品有了大体的了解以后，便有针对性的教我们。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，让我们真正领悟到“学无止境”的含义。在进行实训的过程中，我真正学到了教科书上所没有或者真正用到30 / 32了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。在实训期间，有时候做着做着就不知道该做什么了，只能和同学商量，所以我也认识到善于利用别人的智慧，这才是大智慧，靠单一的力量是很难完成一个大项目的。 实训期间，我遇到很多问题，比如想到有些想法，不过却做不出来，只能请教同学，还做不出来就只能上网搜查，本来想做一个卷轴，可是又不会，就上网搜了一个卷轴的做法，不过最后因为时间关系，还是没有做成功，对此非常遗憾；还有做“play a