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第 1 页 共 4 页 部编版语文五年级下册部编版语文五年级下册 1 1 古诗三首古诗三首 同步练习题同步练习题 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 积累运用积累运用 共共 7 7 题 共题 共 3838 分分 1 1 分 看拼音 写词语 x zhe u zhetu xi y sh n b zh n w n r uchu n d in m ny t h t 2 1 分 2019 一上 通州期末 看拼音写笔画 写偏旁 t sh u p n d n r n p n m z p n pi di n 3 4 分 比一比 再组词 折 挑 根 独 拆 跳 跟 毒 4 15 分 用自己的话说说下列诗句的意思 1 明月松间照 清泉石上流 2 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 5 3 分 根据课文内容填空 2003 年 10 月 16 日 6 时 23 分 神舟五号 飞船成功返回祖国大地 航天员 用三句话概括了 第 2 页 共 4 页 他 21 小时的太空之旅 6 6 分 课外阅读 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 落红不是无情物 化作春泥更护花 1 对这首诗词的词句理解不当的一项是 A 浩荡离愁 指离别京都的愁思浩如水波 也指作者心潮不平 浩荡 无限 B 吟鞭 指诗人马鞭 东指 指东方故里 天涯 指离京都遥远 C 落红 指落花 此句暗喻自己是有爱国情怀的志士 D 更护花 的 花 喻青少年 此句表明作者要为培养下一代做出牺牲 2 本诗开头两句 以 修饰离愁 以 衬托离愁 3 对这首诗歌的理解不正确的一项是 A 头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨 表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情 B 后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用 也愿为国效力 C 落红 含义有三 花是落了 但它 不是无情物 它是非分明 花成泥滓 成为滋养万 物的春泥 春泥虽为人瞧不起 但它能使花茁壮生长 继续为人类造福 D 这首诗反映了诗人辞官后不甘消极 决心继续为变革社会而努力的精神 4 从第三 四句中你得到的启示是 我还能写出意思类似的名句 5 这首诗抒写了诗人辞官告别寄居多年的京城 回归故里时的复杂心情 既有 也有 更有 第 3 页 共 4 页 7 8 分 将 嫦娥 补充完整并回答问题 嫦娥 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 嫦娥 的作者是 代诗人 他与 并成为 小李杜 这首诗歌表达了诗人 的心情 第 4 页 共 4 页 参考答案参考答案 一 一 积累运用积累运用 共共 7 7 题 共题
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