2012秋永新中学督导整改方案_第1页
2012秋永新中学督导整改方案_第2页
2012秋永新中学督导整改方案_第3页
2012秋永新中学督导整改方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 永新中学 2012 年秋学期县督导整改方案 2012 年 10 月 23 日 靖远县教育局教育教学督导组成员在何乃玉 组长的带领下 对我校整体状况进行了全面的评估并给予了很高的评 价 督导组所有成员一致认为我校办学质量与效益已有很大提高 同 时也指出了尚存在的问题 现就存在问题提出以下整改意见 一 加强学校德育建设 每学期要定期组织教师进行德育理论方法的学习研讨 并对班 级管理工作进行经验总结交流与指导 以加强德育工作专题研讨 加 强学习和科研力度 不断提高德育工作者的教育水平 对于一些较优 秀的心得小结 将选送上级进行交流 学校每年也将进行经验总结 抓好岗位练兵活动 提高队伍的德育素质 我校将继续开展创优质班 会课活动 上好每节班会课是每个班主任的基本功 也是对学生进行 针对性 实效性 系统性教育的重要载体 二 加强教学常规管理 加强上课 备课的一致性 行政领导平时要加强抽查 督促教 师提高课堂效益 提倡 推门课 积极争取配齐学科教师 把课改真正落到实处 为年轻教师成长搭建平台 鼓励年轻教师积极参加各种校内外 赛课活动 三 加强年轻教师的培养 我校年轻教师较多 他们是中流砥柱 虽然其自身素质较强 但缺乏实际教学经验 因此我们一是要进一步为他们提供学习和锻炼 2 的机会 使他们各方面的能力尽快得到全面提高 二是要加大校本培 训的力度 使他们在教育观念上有较大的转变 在教学方式上实现从 主角向配角的转变 由以前课堂的统治者 管理者向学生学习的主持 者 辅导者 参与者 促进者 从重结果教学实现了向重过程的方向 转变 四 加强学校教科研工作 1 加强教学评价管理制度的建设 在教学评价管理制度的建设 仍有不少欠缺 如在如何依据新课程理念的要求制定相关的能促进教 师专业化成长和全面的发展的评价制度和标准 尚欠完善 今后 我 们将依有关要求 认真制定有关方面的具体标准 以更好的引导或促 进教师专业化成长和社会的发展 2 学校将进一步规范教研制度 根据本校实际与办学特色明确 教研组每学期 学年 的教研主题以及教研活动主题 如把制定教研 专题与学校课题研究 把教学中碰到的热点 难点问题等结合起来 力求让校本教研工作更具针对性 实效性 力戒搞形式走过场 学校 相关职能部门将对此工作给予指导 监督检查 加强对教研组 备课 组活动的出勤情况考核 把考核工作的真实性与该组出勤率与评优评 先挂钩 本学期起 要求对教研组工作总结与计划的撰写均按规定的 格式 填写 而且应力求详实 尽量凸现个性特色 力戒公式化 空 洞 草率应付 活动过程内容记录 力求详细 全面 不能只记活动 项目或纲要 3 继续完善校本培训工作 我校现行的校本培训工作已经开展 3 几年 几年来 我们不断在实践中摸索 在摸索中完善 但至今该项 工作仍存在诸多问题 如内容与形式缺乏丰富性 较为片面单一 今 后 将在如何拓展活动内容 如何丰富活动形式上下功夫 多探索 力求让此项活动既能真正为教师业务提升 教育水平提高服务 又让 教师 喜闻乐见 主动 积极 快乐参与 为此 我们还将在学科组 间开展活动观摩 互相学习 共同推进 4 骨干教师 学科带头人 一般教师间的 自主合作 活动 应该有计划 有过程 有结果 我校在新老教师 结对子 这块 做 的还不够 今后 我校将严格按照有关部门相关要求 充分利用本校 骨干教师 资源 鼓励骨干教师 学科带头人与一般老师自愿组合 结 对子 开展 自主合作研修 活动 互学互助 取长补短 互相 促进 共同提高 学校将以该项内容列入 骨干教师 学科带头人 的考核的主要内容 五 后勤 安

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论