湘教版六年级语文上册《奥运圣火》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 湘教版六年级语文上册湘教版六年级语文上册 奥运圣火奥运圣火 教学教学 设计设计 教学目标 1 学会 7 个生字 能正确读写词语 2 正确流利地朗读课文 理解课文内容 能从 文中筛选出主要信息 3 学习课文围绕 奥运圣火 这一中心组材和 行文的表达方法 教学重点难点 1 了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容 2 理解奥林匹克精神 教具准备 课时安排 教学过程 第一课时 一 谈话导入新课 1 播放录象片段 2 同学们 画面上的这位运动员是我国著名的 射击运动员许海峰 你知道他这是在干什么吗 3 你知道奥运圣火的来历吗 你知道奥运圣火 有什么意义吗 第 2 页 共 4 页 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 扫除字 词障碍 2 指读课文 纠正读音 三 自主学习 合作交流 1 默读课文 看看课文主要写了哪些内容 2 小组交流学习成果 3 全班交流 互相补充订正 四 质疑问难 归纳学习目标 五 课堂小结 由学生总结本节课的收获 主要从奥运火炬的有 关知识内容方面去谈 第二课时 一 复习引入新课 1 指名染光学色怀念感说说课文都写了哪些内 容 2 这么多的内容看起来似乎很杂乱 作者是靠 什么把它们组织到一起的 二 学习课文组材和行文的技法 1 浏览课文 重温课文内容 想想课文的这些 内容都是围绕一个什么中心来写的 2 自读自无悟 小组合作交流 3 集体归纳 订正 第 3 页 共 4 页 三 理解 和平 友谊 进步 的奥林匹克精神 1 全班交流多收集到的有关奥运会的知识 2 播放奥运会历史上的一些精彩片段 3 怎样理解 和平 友谊 进步 的奥林匹克 精神 四 巩固运用 深化拓展 1 你能补充一两点有关奥林匹克圣火的知识或 讲述一个有关奥运圣火的故事吗 2 你们喜欢体育吗 喜欢哪些奥运明星呢 3 收集有关奥运会的趣闻和北京筹办 20XX 年奥 运会的资料 4 你知道 20XX 奥运会最后一棒火炬的传递者是 谁吗 五 课堂小结 课文以 奥运圣火 为线索 一线穿珠 将文中 内容连为一体 使文章形散神聚 这种组材的方法 在我们今后的习作中值得借鉴 让我们一起来祝愿奥 林匹克精神火炬熊熊燃烧 照亮全世界 板书设计 20 奥运圣火 奥运圣火的来历 奥运圣火的重新点燃 第
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