语文版 2019-2020学年六年级上册语文第四单元第20课《一句话》同步练习（II）卷

第 1 页 共 6 页 语文版语文版 2019 20202019 2020 学年六年级上册语文第四单元第学年六年级上册语文第四单元第 2020 课课 一句话一句话 同步练习同步练习 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础运用基础运用 共共 6 6 题 共题 共 2020 分分 1 3 分 查字典 霹 按部首查字法应查 部 再查 画 读 组词 2 4 分 把下面的谚语补充完整 百闻 人心齐 众人拾柴 3 3 分 写近义词 打扰 展现 全神贯注 挚友 写反义词 消失 全神贯注 4 3 分 说出下列句子的修辞方法 突然晴天里一个霹雳爆一声 咱们的中国 5 2 分 仔细阅读课文 一句话 回答 第 2 页 共 6 页 对这首诗内容的分析不恰当的一项是 A 这 一句话 就是诗人所要表达的思想内涵 是沉淀了五千年的整个民族的心声 B 诗人内心充满了渴望 相信将来总有一天 咱们的中国 会如霹雳般震惊世界 C 说出就是祸 能点得着火 等句子强化了 一句话 的力度 让读者感受到诗人对祖国的热 爱及赞美之情 D 可以不信 铁树开花 但要相信这 一句话 表现了诗人内心坚定的信念 6 5 分 把陈述句换成把字句 武松打死了老虎 姐姐送我一件最有意义的礼物 二 二 阅读理解阅读理解 共共 2 2 题 共题 共 2525 分分 7 5 分 阅读短文 完成练习 动物的尾巴 大家都说动物的尾巴有用 它们到底有什么用呢 力力和强强两位小朋友想弄明白 星期天 爸爸带 着他俩来到森林 笃 d 笃 笃 这是什么声音 啊 原来是啄 zhu 木鸟在给大树治病 啄木鸟医生 力力喊着 你的尾巴有什么用 爸爸笑着说 你们先看看它是怎样停在树上的 力力和强强仔细一 看 啄木鸟用趾 zh 钩抓住直立的树干 用尾巴撑在身体的下面 稳稳当当地坐着 我们明白了 啄 木鸟医生的尾巴能当小板凳 它是坐在尾巴上给大树治病的 快看 小松鼠 强强拉了拉爸爸 只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴 正从大树上向下落 那毛茸 r ng 茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞 又稳又轻地把小松鼠送到地上 爸爸告诉他们 松鼠的尾巴还可以当大毛毯 松鼠睡觉的时候 尾巴一翘 qi o 头一缩 身子就 全被盖到尾巴下面 睡起觉来暖和极了 阅读短文 回答问题 啄木鸟和小松鼠的尾巴有什么作用 第 3 页 共 6 页 8 20 分 现代文阅读 我是中国人 是中国人 朝鲜人 苏联人 一到国外 思乡的感情就变得特别强烈 总爱滔滔不 绝地向别人介绍自己的国家 我就是一个典型 我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城 汉字 我的家乡 上海 在美国 每节课都有自由活动的时间 这时 在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受 我常和陈院琴 一道 大摇大摆地走到黑板前 旁若无人地写起来 内容可丰富呢 有古诗 名家名言 家乡的风景 点 有一次 我在黑板上写了 我爱你 中国 几个大字 老师很有兴趣地凑过来问我们写的 是什么 l love you 我爱你 我很严肃地说 wh t 什么 老师瞪大眼睛 显得十 分惊奇 chin 中国 老师恍然大悟 紧握我们的手说 Good 好 在这里 友好中也有不友好的事情发生 几个月前 我们进行了一次地理测验 快下课时 老师要我们把一张有选择题的纸交上去 那时 我 还不知英语的 选择题 是怎么说的 以为他说的是地图 我交上了一张地图 当我知道交错了后 便去解释 怎么解释 是陡然 他总是摇头 不理睬 还在测验卷上给了个 C 老师为什么不信任我 为什么不听我的解释 我很气愤 没有发作 只是咬了咬干涩的嘴唇 打那以后 我每次小测验 得满分 大测验也得 A 要知道大测验得 A 是寥寥无几的 我为我超过美国人而感到自豪 感到扬眉吐气 1 给划线的字选择正确的读音 兴 x n x n 奋 兴 x n x n 趣 几 j j 个 寥寥无几 j j 2 在文中的括号里填入恰当的关联词语 使上下文语意通顺 3 联系上下文 写出下列词语在文中的意思 第 4 页 共 6 页 恍然大悟 扬眉吐气 4 根据表达习惯 补充第三自然段的标点 5 只是咬了咬干涩的嘴唇 表达出人物 的感情 6 第 4 至 6 自然段是围绕 这句话来写的 7 结合短文题目 你从文中体会到了怎样的感情 三 三 语言表达语言表达 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 9 5 分 写出带有 青 字的成语 例 青天霹雳 第 5 页 共 6 页 参考答案参考答案 一 一 基础运用基础运用 共共 6 6 题 共题 共 2020 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 二 二 阅读理解阅读理解