PEP英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo第五课时说课稿

PEPPEP 英语五年级英语五年级 UnitUnit 4 4 WhatWhat cancan youyou dodo 第五课时说课稿第五课时说课稿 府谷县第三小学 一 学生分析 小学高年级阶段学生的特点 好奇 好动 善摹仿 好表演 对 英语的学习兴趣浓 但不能持久 因此 需要具体 形象的教学材 料及灵活多样的教学方法来引导学生学习 通过三 四年级的学习 学生已经具备了一下的语言知识技能 能够听 说 读 写刻本要 求掌握的四会单词 能够听懂一些简单的对话 并作答 能够根据 情景组织简单的对话交际和表演 能够提出简单的问题及回答 在 本单元的前两个课时里学生已经掌握了 A 部分 let s learn 的动词词 组 以及如何询问 谈论别人会做什么 二 教材分析 本课时是这个单元的第五课时 通过前四个课时的学习学生已 经掌握了关于家务的动词词组 sweep the floor cook the meals 等 并且会运用句型 What can you do I can 来讨 表达自己会做什 么 这个课时让学生能听懂 会说 Can you Yes I can No I can t But I d like to have a try 并能在实际情景中熟练运用 三 教学内容 B 部分 let s try let s talk Let s play 四 教学策略 本课时运用整体教学法 情景教学法 以学生好奇 好动 充满想 象的天性为出发点 为学生创设真实的语言环境 让学生在自然的 交流中逐步掌握主句型 并以此初步培养学生的语音 语调 建立 语感 逐步发展学生的语言能力 五 教学目标 1 能听懂 会说 Can you Yes I can No I can t But I d like to have a try 并能在实际情景中熟练运用 2 在实际情景中能够灵活运用所学句型 3 对学生进行热爱劳动的思想教育 六 教学重点 本课时的教学重点是掌握四会句型 Can you Yes I can No I can t 并能在情景中自然的加以运用 七 教学难点 本课时的教学难点是句子 I d like to have a try 以及在实际情景 中正确运用所学对话 八 教法与学法 引导法 点拨法 情景交流法 九 课前准备 1 教师准备教学过程的课件 2 教师准备录音机及录音带 十 教学过程 1 Warm up 热身 1 听歌曲 I can help 激发学习兴趣 2 Let s chant 师课件出示自编歌谣 学生齐读 请学生 2 人一组 自编歌谣 有节奏的说唱 3 Revision 学生迅速说出图片的意思 巩固词组 2 人一组分小组继续进行问答练习 这种方式吸引大家全员 参与 检测对上节课的掌握情况 2 Presentation 新课呈现 l Let s try 学 研 教师带领全班一起看图 用英语介绍 There are three students Do you know who is Sarah Who is Chen Jie Who is Wu Yifan Now listen carefully 给学生 2 3 分钟时间看图 然后播放录音 完成课件中习 题 订正答案 教师提问 Can Sarah wash the clothes 请学生做出肯定或否定回答 2 Let s talk 展 完成课件中习题 听录音 回答老师的问题 eg a What can Chen Jie do b Can John wash the clothes 分组操练 并请几组在全班表演 3 Let s play 趣味操练 练 Pair work 请 5 6 人站在教室前围成一圈 其中一人可随意提问 Can you 被提问的同学根据实际情况做出具体回答 然后请这个同 学继续提问 问题不能重复 以此类推 直到所有的同学都练习过 一遍 在全班范围内进行这个活动 说过的同学也不再重复 4 Consolidation and extension 巩固与扩展 评 完成排列顺序 Homework 1 背诵 Let s talk 部分 2 预习 B Read and write 部分的课文 板书设计