语文人教版五年级下册刷子李教学设计

刷子李教学设计 孔融融 1 教材分析 这篇课文围绕 刷子李 高超手艺这一话题 讲述了一位生活在 天津的粉刷匠的绝技传奇 本课不仅通过人物动作描写等正面描写来 塑造人物形象 还从侧面以小徒弟的视角体现刷子李技艺高超 2 教学目标 知识与技能 1 认识生字 2 有感情朗读课文 了解人物高超技艺 过程与方法 1 学生边读边想象情境 体会人物技艺高超 2 通过自读与讨论 学习刻画人物的方法 情感态度与价值观 1 体会作者对刷子李的赞叹 2 从刷子李的自我挑战 不断磨练 练就高超技艺的事件中 受到教育和启发 3 教学重难点 重点 体会刷子李的高超技艺 难点 学习刻画人物的方法 四 教学准备 了解冯骥才和他的 俗世奇人 收集相关资料 学生课前观察粉刷工人的操作 5 课时安排 1 课时 6 教学过程 一 新课导入 1 谈话 在之前的课文学习中 你认识了哪些人物 指名回 答 今天我们又将认识一位手艺人 他就是 刷子李 板书 课题 2 齐读课题 提示 子 读轻声 3 解题 看到题目你有怎样的疑惑 为什么叫刷子李 在天津卫这个地方 某一行有绝活的人 人们用他的行 当加姓称呼他 比如在天津有个姓张的 泥人捏的特别好 我 们就叫他 泥人张 4 介绍本文作者冯骥才和 俗世奇才 二 初读课文 整体感知 1 读 阅读提示 明确读书要求 1 刷子李 的技艺高超表现在哪儿 2 作家冯骥才是怎样写出 刷子李 技艺高超的 2 学生自读课文 思考 三 精读课文 感受奇人 俗话说 师傅领进门 修行靠个人 曹小三跟着刷子李学到了 什么呢 出示 曹小三学徒的头一天 见到听到学到的 恐怕 别人一辈子也不一定明白呢 到底发生了什么让曹小三发出这 样的感叹呢 让我们一同走进这位奇人 1 曹小三看到了什么 出示第 5 自然段 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆去 好像伴着鼓点 和着琴 音 每一摆刷 那长长的带浆的毛刷便在墙面 啪 地清脆一响 极 是好听 悠然 什么意思 这是一件能让人悠闲的事情吗 我们也来做一回 刷子李 刷墙三十秒 说说自己的感受 那 刷子李 为什么能这么悠闲呢 技艺高超 此时 你觉得眼前的 刷子李 更像在干什么 艺术创作 艺术表演 刷子李 刷墙时动作优美 令人惊叹 那他刷过的墙效果怎样 呢 再读第五自然段 找出有关语句 出示句子 可刷子李一举刷子 就像没有蘸浆 但刷子划过屋 顶 立时匀匀实实一道白 白得透亮 白得清爽 啪啪声里 一道道 浆 衔接得天衣无缝 刷过去的墙面 真好比平平整整打开一面雪白 的屏障 理解 天衣无缝 为什么把 刷子李 刷过的墙比作屏障 你能用一个成语夸夸 刷子李 吗 出神入化 鬼斧神工 炉火纯青 让我们再来读一读课文第五自然段 欣赏 刷子李 刷墙时的优 美动作 享受墙被刷好后的非凡效果 正面描写 动作描写 2 曹小三还见到了什么 出示第三自然段 干活前 他把随身带 的一个四四方方的小包袱打开 果然一身黑衣黑裤 一双黑布鞋 穿 上这身黑 就好像跟地上一桶白浆较上了劲 技艺高超 衣着描写 3 这不仅是曹小三看到的 他也曾听说过 出示第一自然段 1 读课文第一自然段 说说 刷子李 刷完墙身上怎样 你觉得 这是怎样一个 刷子李 2 不仅如此 他还给自己立下一个怎样的规矩 你又看到了一个 怎样的 刷子李 板书 自信十足 不断磨炼 挑战自我 3 指导朗读 是呀 如果不是对自己的手艺有十足的把握 又 怎能夸下如此海口呢 让我们通过朗读把 刷子李 的这份自信表达 出来吧 生齐读第一自然段 侧面描写 4 面对刷子李高超技艺 曹小三是什么样的态度 1 快速阅读课文第六自然段到第九自然段 填空 起初曹小三对师傅的绝活 半信半疑 但大半天下来 居然连一 个芝麻大的粉点也没发现 他真觉得黑衣 神圣不可侵犯 正当徒 弟对师傅佩服得 五体投地 时 却突然发现刷 子李裤 子上有一个白点 师傅如山的形象 轰然倒去 最后知道那是师傅抽 烟不小心烧出来的小洞时 曹小三 恍然大悟 一波三折的叙事手 法 心理描写 2 课文主要写刷子李的技艺高超 为什么要写曹小三的态度变 化呢 侧面描写 采用了对比手法 曹小三对师傅半信半疑的态度 和刷子李艺高人胆大的自信的对比 5 曹小三这一天学到了什么呢 刷子李的技艺高超是不断磨练 自我挑战的结果 手艺人必须有本 事 有了本事才有尊严 四 写写身边的能