英语人教版四年级下册Unit6

第六单元教学计划第六单元教学计划 1 1 单元教学内容单元教学内容 PartPart A A B B C C 二 单元教学内容分析二 单元教学内容分析 单元教学内容 本单元围绕购物展开教学 主要学习询问衣物价格并作简 略评价 同时简单描述衣物的大小 颜色款式 这些内容都和平时的购物息息 相关 学生非常熟悉 所以教师教起来要密切结合学生的生活实际 并引导学 生联系生活对所学英文进行运用 关于服装的名称 颜色 大小等学生已经学 过 这一单元主要谈论服装的价格和评价 可以和第三单元描述天气及第五单 元谈论衣服两个话题很好的结合起来 教师在教学中可以从学生已学过的知识 入手 在复习的过程中引入本单元的新知识 使学生能把学过的语言结合起来 进行运用 在教学 Can I help you 等购物交际句型时 教师可创设交际情境 在交际活动中融入新的句型 使交际更贴近生活 更真实 教师应当设计多种 交际活动 让孩子在交际的过程中 真正掌握语言 三 单元教学目标 三 单元教学目标 1 掌握 A B 部分 Read and write 的单词和句子 2 听 说 认读 A B 部分 Let s learn 和 Let s talk 中的单词和句子 3 理解 Let s do Let s chant 等部分的内容 4 4 教学重 难点教学重 难点 1 单元教学重点 学习有关衣服和鞋子的大小 评论价格 颜色和款式 2 单元教学难点 A B 部分的 Let s talk 和 B 部分的 Let s learn 可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点 有条件的可以制 作多媒体课件辅助教学 五 单元教学准备 五 单元教学准备 1 教师准备教学过程中所需要的图片 声音 课件 以及本单元的单词卡 2 准备一些教师的照片或图片 3 教师准备录音机及录音带 六 单元教学措施 六 单元教学措施 1 对于学习还不错 但是不愿或害怕发言的学生 课堂中教师主动请他 们表达其意见 培养他们良好的学习英语的习惯 2 充分运用英语名 英文歌 儿歌 绕口令 顺口溜 谜语等 给予小学 生语言感染的机会 还可开展各种活动 鼓励学生交际 七 教学设想 七 教学设想 在教学过程中 对于学习困难的学生 可通过请学生复述老师的话或是复 述同学的回答 让学生对老师和同学的发言引起注意 让学生意识到要仔细听 别人的说话 8 8 教学课时 教学课时 5 5 9 教学时间 教学时间 6 9 6 20 第一课时第一课时 2525 教学内容 教学内容 Let sLet s playplay Let sLet s talktalk 教学目标 教学目标 1 能够听 说 认读本课时的主要句型 Can I try them on Let s try size 7 They re just right 2 能够跟录音朗读对话并进行表演 教学重点 教学重点 学习新句型 Can I try them on Let s try size 7 They re just right 教学难点 教学难点 在情景交际中正确使用本课时的新句型 教具准备 教具准备 单词卡片 教学方法 教学方法 TPR Pair work Group work survey 教学过程 教学过程 一 复习引题一 复习引题 1 日常口语训练 二 教学新课二 教学新课 1 教师出示 Let s learn 部分的挂图 让孩子表演图中的情景 教师 与学生共同表演对话 教师挑出两双鞋 一双适合自己的脚 另一双或大或 小 然后让学生猜哪一双是自己的鞋 引出新句型的教学 2 教师指导学生做问答练习 然后调查同伴的鞋的号码 进行小组汇报 3 待学生能够熟悉句型后 教师为学生放 VCD 让学生感知对话内容 4 学生跟录音朗读课文 教师指导学生朗读 学生分角色朗读对话 三 巩固练习三 巩固练习 1 打开书 孩子观看后用自己学过的句子和单词进行描述 2 小组交流自己看到的内容 四 布置作业四 布置作业 1 听第 58 页的 Let s talk 部分的录音 读给同伴 朋友或家长听 五 板书设计五