英语人教版四年级下册At the farm教学设计

PEP 小学英语四年级下册 Unit4 At the farm 第一课时教学设计 大塘埠镇中心小学 谢俐 一 教学目标 1 知识目标 1 使学生能听 说 认 读 tomato green bean potato carrot 及其复数形式 2 能用形容词描述蔬菜的特点 同时对蔬菜作出评价 如 Look at the green beans They are so long And the potatoes are big 3 初步感知 What are these They are 及 Are they Yes No 等句型 并且能在正确的情景中运用这些句型 2 能力目标 1 能掌握农场上常见的蔬菜名称 tomatoes potatoes green beans carrots 2 能区分农场的动物 培养学生灵活运用所学知识进行交流的 能力 3 情感目标 1 激发学生学习英语的兴趣 使学生树立学习英语的自信心 2 培养学生的合作交流能力 3 培养学生多吃蔬菜的良好习惯 二 教学重难点 1 教学重点 能听 说 认 读本课时的主要单词 tomatoes potatoes green beans carrots 以及句型 What are these They are 2 教学难点 1 Tomato potato 及 carrot 的复数形式 2 能用形容词描述蔬菜的特点 同时对蔬菜作出评价 三 教学准备 1 西红柿 土豆 豆角和胡萝卜的实物 2 单词卡片 画纸 蜡笔 3 PPT 课件 电子白板 投影仪 四 教学过程 1 Warm up 1 Free talk 通过师生的日常交谈 营造英语课堂的氛围 并复习前一单元 关于天气的内容 2 师生一起欣赏并跟唱歌曲 Old MacDonald had a farm 从而引出课题 At the farm 由学生熟悉的歌曲开始 既活跃课堂 锻炼听力 也为整堂课 创设了良好的氛围 同时引出了课题 二 Presentation 1 猜谜语 引出新词 tomato It s a kind of vegetable It s healthy It s red and round It likes apple Guess what is it 利用学生喜欢的猜谜练习 引出本课新词 tomato 并出示一个 西红柿 使学生能联系生活并对单词加深印象 接着通过出示两个 西红柿并借助课件教授其复数形式 tomatoes 2 摸一摸 猜一猜 教学单词 potato 用一个盒子装土豆 请学生摸一摸盒子里的东西 猜一猜是什 么蔬菜 从而引出 potato 一词 同样利用实物和多媒体教授其复数 形式 potatoes 同时引导学生描述其特点 The potatoes are big 3 出示实物 直接引出 green beans 直接明了地利用实物进行教学 学生容易理解 同时引导他们 对其进行评价 Look at the green beans They are so long 4 教师扮演小兔子 通过动作引出 The rabbit likes eating carrots 从而教授 carrot 及其复数形式 carrots 接着通过游戏 Pass the carrots 来操练句型 What are these They are 利用传胡萝卜的趣味游戏操练句型 新鲜有趣 加深印象 充 分激发学生学习的兴趣 同时在学习生词时感知句型 做到 词不 离句 句不离词 5 用课件 让学生玩吹气球的游戏 课件上有一个气球 气球下 有本课所学单词 每读对一个单词 气球就吹大一点 直到气球被 吹破 这一环节教师充分利用多媒体 让学生在游戏中学在游戏中记 忆 6 听录音 学习课文 并跟读 三 Consolidation 1 游戏 火眼金睛 利用多媒体 将蔬菜图片和单词呈现在电子白板上 然后快速消 失 学生要快速反应并大声说出相对应的英文单词 2 活动 Magic tree 事先利用卡纸制作成一棵树贴在黑板上 把代表蔬菜的图片背面 贴在树上 然后告诉学生 This is a magic tree There are some vegetables on the tree Let s guess What are these Now talk with your partner 让学生根据果实的形状先在小组内 进行讨论 然后提出问题 What are these Are they 然后教师取下图片 亮出蔬菜正面 其余学生回答 Yes 或 No 这一环节教师请了几名同学来当小老师 对大家进行提问 选 择同学来回答问题 并对其的回答进行评价及奖励 充分体现了学 生在课堂上的主体性 同时激发了学生的学习积极性 四 Extension 我是小设计家 和同学们一起来设计农场吧 看看哪个小组画的 又漂亮又有趣 并向大家介绍你们的农场 如 This is my farm It s big Look at the They are And the are 这一环节旨在培养小组团队精神 激励学生大胆开口 利用本 课所学知识描述本组所设计的农场 描述蔬菜的特点 积极活动 为小组争得荣誉 五 Summary and homework 1 学习语言的最终目的在于交际 在于联系生活 因此 在 课堂教学的最后环节时 以教师自编的一个 chant 来小结本课 Tomatoes tomatoes I like tomatoes Potatoes potatoes You like potatoes Green be