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管理会计 石家庄邮电职业技术学院魏俊英 主要内容一 课程的性质和作用二 课程的设计理念与思路三 教学内容的选取与安排四 学情分析与学习方法指导五 教学模式与教学方法手段六 考核要求七 教材参考及其他学习资源 一 课程性质和作用 管理会计是财管辅修专业一门比较重要的专业必修课 是学生的知识储备从 核算 到 管理 的桥梁 它促使学生的视角从关注企业的 点 到 线 和 面 管理会计与财务会计构成现代企业会计的两大支柱 管理会计主要是通过收集汇总 分析各种财务信息 借以进行预测和决策 制定计划 对经营业务进行控制 并对经营业绩进行分析评价 以保证企业改善经营管理 提高经济效益 一 课程性质和作用 财务成本管理 通过本课程的学习 掌握管理会计的基本内容和基本理论 学会如何进一步加工和运用企业内部财务信息 预测经济前景 参与经营决策 规划经营方针 控制经营过程和考评责任业绩的基本程序 操作技能和基本方法 一 课程性质和作用 按照 知识 能力 素质 三位一体的指导思想 制定以下课程具体目标如下 1 知识目标 通过本课程的学习 应使学生了解和掌握成本性态分析 本量利分析 短期经营决策 成本控制 全面预算和责任会计的基本理论和知识 通过本课程的学习 使学生能够对较简单事例进行生产决策 定价决策 标准成本制定 成本差异分析 编制预算和业绩考核评价 锻炼其发现问题 分析问题 解决问题的能力 2 能力目标 通过本课程的学习 使学生体会到管理会计工作在企业中的重要作用和地位 树立细心严谨 勇于创新 团队合作 沟通协调的职业素质 为毕业后走上工作岗位奠定职业素质基础 强调与管理的融合 全局观 3 素质目标 以企业管理会计活动为主线 以职业岗位分析和具体工作过程为基础 参照会计的职业资格考试标准 扩展学生认识问题 分析问题的视野 突出职业能力的培养 二 课程的设计理念与思路 根据企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需的知识 能力 素质要求 并注意与 财务管理 成本会计 内容的划分 在注重学生可持续发展的基础上 选取 管理会计 课程的教学内容 三 教学内容的选取与安排 三 教学内容的选取与安排 三 教学内容的选取与安排 三 教学内容的选取与安排 三 教学内容的选取与安排 为了解决以上重点和难点问题 教学中应遵循学生职业能力培养的规律 尽可能与真实的案例相结合 科学设计学习性工作任务 注意讲练结合 理论与实践结合 加强学生课内的动手练习 提高学生实际分析及实务操作能力 四 学情分析与学习方法指导 本课程于第四或五学期开设 从以往的教学情况看 大部分同学认为本课程难度较低 对该课程比较重视 能够认真学习 并取得很好的成绩 四 学情分析与学习方法指导 事先预习 事中认真听讲和事后复习 课后总结要及时 理解公式 总结规律 课堂学练要主动 案例讨论 例题讲练 五 教学模式与教学方法手段 根据 管理会计 学容易 运用难 的特点 针对特定教学对象 采取以任务驱动为主的教学模式 理论教学以分析企业日常遇到的财务问题为切入点展开 在每一章节课堂教学完成后 学生通过完成同步强化练习 分组讨论 案例分析等环节对所学知识的融会贯通 力求学以致用 五 教学模式与教学方法手段 启发式教学 由浅入深 由点到面 循序渐进 层层讲解 案例教学 力求学以致用 精讲多练 反复磨合 结合图示 清晰易懂 一 单位产品售价变动的影响 销售收入p1x 六 考核要求 为了实现本课程目标 在考核方式上建立日常考评与期末考评相结合的方法 强调日常考评的重要性 日常考评占30 考核内容为课堂提问 讨论 考勤 作业等 根据考核结果打出平时成绩 期末考试占70 为闭卷考试 题型可以为单项选择题 多项选择题 判断题 填空 名词解释 简答题和综合题等形式 管理会计 蔡维灿主编的