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文档简介

2016 2017 学年度第二学期教学设计 UnitUnit 3 3 WeatherWeather B B Let sLet s talktalk Let sLet s playplay 洋青中心小学 苏春霞 一 教学目标 1 能够 听 说 认读单词 degree how about 2 能够用正确的语音 语调朗读对话 并能进行角色表演 3 能够在情景中运用句型 What s the weather like in New York It s rainy 问答某地天气情况 二 教学重难点 重点 在情景中运用句型 What s the weather like in New York It s rainy 问答某地天气情况 难点 能运用句型 What s the weather like in Beijing It s cool and rainy 问答某城市的天气 三 教学过程 一 Greeting Show some pictures of different cities to students and ask them to guess what cities they are T Are you familiar with these cities Can you told us what they are 设计意图 通过图片展示让学生了解不同气候的城市 从而自然 导入今天的关于天气的一堂课 二 Presentation and practice 1Learn the new words degree how about The teacher should help the students tell the difference between the nouns and the adjectives T Please close your eyes and listen carefully what kind of sound you will hear S The sound of the rain T Wonderful It s the sound of the rain So what s the weather like S It s rain T I think you d better say like this it s rainy 设计意图 让学生闭上眼睛去感受声音可以引起学生的好奇心 在这一问答环节中学生很容易将表示天气的名词和形容词混淆 教 师在此要进行正确的引导 并通过不同的方式进行反复的强调 2 sing a song 设计意图 通过设计唱歌 让教师和学生之间进行互动 活跃课 堂气氛 加深学生对词性变化的了解 3 Show the new sentence what the weather like in It s T Just now I always used a sentence to ask the weather Who can repeat it S What the weather like T Yes Now I want to ask the weather in Beijing so I can ask like t h is What the weather like in Beijing S It s sunny 设计意图 在单词板块中已反复使用问天气的句型 此时采用问 答形式自然而然的将本课新学句型导入出来 让学生觉得不突兀 4 Practice the new sentences 1 What s the weather like in New York 2 What s the weather like in Beijing 3 What s the weather like in Lhasa 4 What s the weather like in Harbin 5 What s the weather like in Hong Kong 6 What s the weather like in Xiuning 设计意图 用不同的方式反复训练句型 并采用情境教学法模拟 天气预报播报员 从而让学生能在生活中熟练运用询问和回答天气 的句型 4 操练重点句子 What s the weather like in It is and 设计意图 这是本堂课知识的迁移 让学生学会将学过的关于描 述天气的单词进行举一反三 5 Review the new words and sentences And act out the dialogue 设计意图 通过表演复习 再次对本课内容进行加深和巩固 三 Homework 1 查询今天的城市天气预报 并用英语介绍 2 朗读课文对话并背诵 设计意图 本部分是输出环节 将本课新

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