中班下保教工作计划

1 / 40中班下保教工作计划2016 年2016 月第一学期中三班保教工作计划本学期，我新接手的是原小三班升上来的孩子。通过与原班老师的交流，对本班孩子有了大致的了解。为将教学工作做的更加细致和完善。特制定计划如下：一、 常规培养方面：通过一年的培养，本班孩子在常规方面得到了很大的进步。如：进餐时能安静进餐，不说笑和随意走动；午休时能安静睡觉，不影响他人；上课时知道举手发言，会将学具摆放整齐；游戏时知道在老师的视线范围内玩耍，不追赶打闹；区域时有整理材料的意识，知道爱惜材料，不随意摆放；并且有了较好的文明礼貌意识，知道问好和使用一些文明用语并有与同伴合作分享的意识等等。孩子们虽然有所进步，但随着孩子年龄的增大和求知欲望的增强，我们将在常规方面更深一层的对孩子2 / 40进行培养。如：培养孩子使用筷子进餐的能力，我们将通过开展夹毛绒玩具比赛、夹小纸团比赛等活动，发展幼儿手指的灵活性和协调能力；在展示作品时，孩子们都争抢着让老师先给他写名字，本学期，我们将培养孩子初步的书写习惯和兴趣，让孩子独立书写自己的姓名；还有，在午休时培养和指导孩子独立穿脱、整理自己的衣物并将其摆放到规定的位置；区域活动时通过自评、互评和教师评价的方式，并与环创相结合的形式，定期评选出活动小明星，并给予适当的物质奖励，以激励孩子在区域活动时的整理能力、合作能力等。二、 五大领域重点工作：1、 语言领域方面：重点培养孩子的安静倾听和大胆表达自己想法和感受的能力；培养幼儿阅读的兴趣和良好习惯。我们将充分为孩子提供表现和展示自己的机会，如：在进餐前、离园前等安静时间组织孩子开展故事会、朗诵会等活动。对表现好的幼儿进行奖励，以激励更多愿意表现的孩子。2、 科学领域方面：科学领域重点放在培养孩子自主探索和数与量感知方面。通过实验和动手操作的形式让孩子自主学习总结结果。并将教学活动与区域活动充分结合。将教学活动3 / 40中孩子感兴趣、未完成的内容，都放置到区域活动中，教师为孩子提供与教学相对应的丰富材料，让幼儿通过动手操作得到发展。如：按规律排序为幼儿提供不同颜色不同形状的小贴片，让幼儿通过摆一摆，说一说的形式找出排列的规律。3、 艺术领域方面：重点发展孩子的动手能力和制作的兴趣。培养孩子剪、粘、折、捏等技能。如：折纸宝塔 通过课堂教学、区域个别指导的形式。对不同层次的幼儿提出不同的要求。使之都得到不同程度的提高。除此之外，我们还将孩子的作品及时的进行展示。同时也提高了孩子参与制作活动的乐趣。4、 健康领域：秋季，天气渐渐变冷，我们把重点放在孩子身体健康和动作发展上。首先，在日常生活中，随机指导和照顾孩子的一日所需。并保证孩子户外活动时间。确保其活动量。以提高孩子的身体素质和心理素质。5、社会领域：社会领域我们将重点设立为：遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。此项内容也是与区域活动相结合。采用评比和竞赛的4 / 40形式进行。如：“活动小明星” 、 “谁最棒”等。6、 安全方面：结合园务安全计划，每月有重点的对孩子进行安全教育。如：九月份：进行入园、离园安全教育指导，确保幼儿不私自离开本班；十月份：进行户外活动和使用大型器械的安全教育；十一月份是卫生健康教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯；十二月份：结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒的措施。三、 区域活动：根据 区域活动计划,有目的，有计划的投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。为使幼儿能高效学习,获得最佳得发展。除此之外，结合园里数学个别指导计划和美术活动计划，将活动中的操作材料投放到区域中，让幼儿进一步操作和探索，知识点得到进一步的延伸。在上一学年的游戏活动实践中,我们发现 幼儿秩序感不好，而且不怎么会玩。本学期，我们将为孩子在提供丰富的操作材料的基础上，将重点放到指导上。并且培养孩子在区域活动时的秩序感和规则意识。引导幼儿参与共同制定规则。在活动后通过自评、互评和老师评价等方式来培养其秩序感。5 / 40四、 环境创设：1、 根据园务环创计划要求和季节特征、教学内容，每月创设更换教育性、操作性、美观性为一体的主题墙内容。2、 结合园里环创要求，每月创设与区域活动相结合的主题墙饰，体现区域活动孩子的表现。我们计划根据区域活动中的各种内容，每月有针对性的着重对孩子进行要求，并针对孩子的区域活动表现进行分级评价，如|九月份着重对操作材料的爱惜、有序整理方面进行评价；十月份对区域游戏的专注力方面进行要求评价；十一月份对区域活动中的秩序感、规则意识进行要求评价；十二月份对区域活动中的合作意识进行要求评价。并体现到主题墙上。如： 九月份：环保小卫士 比比谁最棒十月份：祖国的生日 区域活动小明星十一月：丰收的季节 区域规则我知道十二月：过新年 合作游戏真快乐五、 个别教育：1、我们的个别教育存在很大的随意性，如：“想到了才做、看到了才说” ，这样就不能发挥个别教育的6 / 40应有作用。本学期，我们将根据孩子的特点有针对性的对每位孩子进行教育。这就要求我们进行细致的观察，真实的记录和客观的分析，充分的了解幼儿的特点。如：小朋友表现为活泼开朗，爱表现自己，但自制力不强，面对困难和挫折缺乏战胜的勇气。小朋友表现为胆小、爱哭，对自己缺乏自信，独立性差等等，针对不同差异的幼儿，我们将采用不同的教育方式进行培养。如第一种幼儿我们将重点放在自制力、责任心和正确面对困难挫折的勇气上；而对第二种幼儿的培养重点则放在与同伴交往和建立自信上。2、在课堂上或一日生活中，有针对性的对幼儿进行观察，对幼儿的表现进行分析，并确立出相对的教育方法。下午接园时与其家长进行沟通交流，以达到家园共育的目的。3、根据园里的要求和班级孩子的课堂变现情况，随时在区域中投放与教学相匹配的可操作材料。如：美工区的吹墨画腊梅花 ，就可再美工区提供墨汁、纸张、腊梅花的图片等。让幼儿在区域活动时进行吹墨画的延伸。同时老师进行个别指导。还有就是数学活动的个别指导内容。通过提供可操作的材料和老师的个别指导，以达到教育的目的。针对上学期数学个别指导中存在的问题，经常7 / 40有孩子不选择此区域，使得此教育内容空缺。针对此情况，我们将采用积极引导和个别强制的方式进行，而且老师将重点进行指导。以确保每位孩子都得到发展。六、教科研工作：、蒙氏与五大领域的结合：作为老师要善于发现、善于总结。发现二者的共性并有效的将其结合。如：数学活动认识粗细和粗细排序的教学，就可以结合棕色梯进行教学。红蓝数棒：结合数学领域 10 以内分解组成、数与量的教学 数字与筹码：配合数学领域奇偶数的学习、区域材料的投放：创设适合本班幼儿的环境,并充分利用起环境,让环境配合教学,使幼儿有更多的活动空间和活动材料。具体安排:1、 建构区准备:插塑玩具、彩色圆柱体、搭建彩色棒、搭建彩色丝带棒、各种瓶盖等九月份瓶盖创意十月份彩色棒创意搭建十一月份彩色丝带创意十二月份积木搭建创意2、 美工区8 / 40各种色纸、皱纹纸、 、毛线、瓜子、剪刀、胶水、双面胶、胶带等美工用具。并提供各种操作的图示图解。帮助幼儿自主学习制作。九月份皱纹纸装饰蝴蝶、花朵、瓶罐装饰等 十月份纸盘、纸杯装饰十一月份折纸大比拼宝塔、衣服等十二月份粘贴画瓜子画、图形创意画等3、 益智区提供自制对对碰游戏 、 电话游戏 、 拼拼乐游戏 、 手指棋游戏 、 比大小游戏 、 小手指真灵活 、拆装游戏等，同时提供一些相对应的规则图解和评价表。以确保孩子在游戏时的规则意识和秩序感。九月份对对碰游戏 拼拼乐游戏十月份拆装游戏圆珠笔、手电筒、玩具等的拆装 十一月份棋类游戏手指棋、比大小等十二月份电话游戏4、 图书区提供情景内容：日积月累、每日一字 、 扩词练习 、 快乐剧场 、 新书推荐 ，同时提供丰富的图书供幼儿阅读。并定期为孩子推荐新书。为孩子讲解书里面的大概内容，以引起孩子阅读的兴趣。同时制定图文并茂的图书规则。要求幼儿遵守，以保证阅读区的秩序感。如：安9 / 40静阅读、看书要一页一页翻看等。九月份日积月累，每日一字 故事会十月份扩词练习 朗诵会十一月份快乐剧场 故事表演十二月份新书推荐 每日一字5、科学区提供电池、电线、灯泡、蜡烛、硬币、磁铁、大可乐瓶、小纸伞、玻璃杯、火柴、鸡蛋、盐、筷子等九月份鸡蛋浮起来了十月份灯泡亮了十一月份小伞游戏十二月份蜡烛燃烧游戏 吸水的纸、家园共育通过一年的家长引领，部分家长有了较好的共育意识，但一部分家长还处于茫然、被动状态。针对此现状。我们将从以下几点进行引领和指导，以达到家园共育的目的。1、 利用黑板教学展示内容指导家长达成共育。2、 通过家园栏的育儿知识宣传达到共育的目的。3、 通过教学的个别交流指引家长进行配合。4、 家访工作也是让家长了解共育的重要性并10 / 40培养家长主动配合的意识。5、 利用送孩子和接园时与家长沟通交流配合教学的方法，以达到共育的目的。七、大型活动1、跳蚤市场图书买卖定于一日，幼儿统一将自己最喜欢的一本图书拿到幼儿园，统一定价一元。活动时间定于来接园时，通过幼儿自己对图书的介绍和讲解吸引同龄或其他年龄段的幼儿自愿买取她的图书。并互留姓名、电话并签订简单的书友仪式。以便以后开展后续活动。如：邀请买书的书友到班上为全班幼儿讲述图书的内容等活动。2、快乐畅游日：、班级定于一日为畅游日。在这天，孩子们可以将自己最喜欢的玩具、或物品拿来与同伴们分享。孩子们在一起可以无拘无束痛快的玩。充分体验分享的快乐。、畅游日这天。老师准备一个好玩的游戏如：报纸大战游戏 ，在户外。孩子们可以自由选择自己喜欢的游戏内容，想怎样玩就怎样玩。这一天，可以无规则、可以无纪律，可以无班级界限，可以不上课、不学习只要高兴，痛快就好。11 / 40八、月工作重点：九月：安全教育、韵律操评比、美术教育研讨十月：跳蚤市场十一：教师论坛十二：快乐畅游日、教研观摩活动、青年教师汇报课一月：下学期教学计划制定、各类总结上交、教科研工作汇报2016 年 8 月 4 日来苏幼儿园保教处工作计划20162016 学年度下期一指导思想本学期为引领和推动我镇学前教育向规范化，优质化迈进，提高办园质量，我们将继续坚持以幼儿园工作规程和新纲要为指导，以重庆市幼儿园一日保教细则为准绳，结合本园实际，遵循保教结合，保教并重的原则，尽力让纲要的理念与精神落实到我园的保教管理和一线保教中，让幼儿能快乐玩快乐学，使幼儿园的保教质量继续呈现良好的发展态势，较好地促进幼儿富有个性的发展。二工作目标常规目标12 / 401、规范细化一日保教活动，落实保教常规制度与考核量化。2、创设人文教研环境，构建互动交流群体，围绕实际问题开展教研，提高综合保教能力。3、结合课程资源，合理开展多种活动，促进幼儿全面和谐发展。4、密切家园联系，共育幼儿，积极为幼儿和家长提供贴心服务。特色目标1、进行各教研组主题早操的培训、指导、编排与评选，努力激发教师潜能，创出最适合幼儿身心发展的特色早操活动，促进幼儿健康向上发展。2、开展保教人员技能大比拼活动，大练基本功，加快推进新教师特色发展，保育妈妈出色发展。3、举行第一届“快乐宝贝，梦想飞飞”六一幼儿才艺开放周活动，展现幼儿快乐玩，快乐学的精彩瞬间，促进幼儿个性化的发展。三、具体内容及措施：1、保育工作：(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，每月召开一次保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，13 / 40提出更高要求，不断提高保育员业务素质。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。(3)在管理幼儿的午餐、午睡等保育工作中，要因班而异，因人而异采取一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。(4)继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作，加强对幼儿一日活动的观察，重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。2、教育教学工作加强师德教育。利用每周一下午的例会让老师学习一篇相关的政治业务学习，克服教育教学当中遇到的问题，关注教师的心理健康，树立正确的教育观，儿童观，和价值观；解放思想，改变教学观念，与时俱进。规范优化一日保教常规。一是每个老师要认真及时制定各种计划，并按14 / 40时上交或贴于规定的地方。如周计划，月计划，每周一，每月初，张贴在班级的“家园联系栏”处。各班老师要依据教育教学用书，结合本班实际制定教育目标，写好教案及教学反思，做到有的放矢。参加观摩活动，要做好听课记录，并把自己的听课心得记录下来，并与自己的教学实际相结合，思考怎样来更好的组织活动。二是把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查组织教师进一步学习领会规程 、新纲要 、 一日保教细则精神，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。立足园本教研，继续围绕工作实际问题开展分层分组教研。一是教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，把“发现问题、解决问题、改进教学、促进成长”作为教研目的，引导教师对教学活动中的现象和问题逐步、深入的研究，进一步改善教育观念和行为。二是继续探索环境与教育教学的关系。本学期将把来苏的一些特色民俗活动融入大班的早操活动。游乐场区角与各班主题墙，将进行小范围内更换，做到“以幼为本”理念。15 / 40三是各年段的早操编排主题操，将依据各年龄幼儿的特点进行编排，做到美与力的有机结合。小班段：动物乐园；中班段：新学堂；大班段：乡音乡舞。继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。管理人员听课 20 节及以上，教研组长听课 15 节及以上，其它教师听课 10 节及以上。组织保教人员技能大比拼活动，为其成长创造机会提供展示的平台，并积极参加“读书交流” 、 “征文评选”等活动，提高专业技能。4、师资培训建立教师成长档案，规范教师管理。抓组长队伍的建设，重教研活动的质量。一是以修订、完善教研组长“考核评价指标”为契机，加强对组长队伍的指导、培训与管理；通过组长例会，与组长共同商讨教师日常考核的合理性与规范性，凸显考核项目的可操作性。二是发挥组长在课程实施监控中的主要作用，重视案头资料检查、一日活动有序开展，关注“以幼儿发展为本”的理念在课堂实践中的落实。16 / 40三是通过多种形式加强组长在检查、沟通、反馈及指导教师等方面的能力，如：组长例会、外出学习、经验交流、即时指导等。以分层按需培训，提高教师专业素养，逐步坚实骨干教师队伍的力量。一是根据自我发展需求，教师调整自我发展规划，做到有序实施、稳步提升。二是规范培训制度，确保培训活动的有序开展。园本培训内容的多样性与丰富性，帮助教师提升梳理教育教学行为。三是秉着“能者为师”的学习思想，充分发挥骨干教师的功能与价值，鼓励骨干教师进行辐射性培训，逐步打破业务管理人员承包制的园本培训方式。四是搭建市级、区级、园级带教平台，通过专家引领、姐妹园结对、能者为师的指导方式，引进先进经验，提高教师专业能力。五是规范与落实个性化培训小组活动课程分析小组活动、教研组长例会活动、家教指导活动、教科研指导活动、新教师培训活动等。充分发挥示范园示范辐射作用。在对姐妹园开放的同时，加大对村办班的示范辐射作用。做好镇内园教师的培训指导工作，促进村办班教师的教育教学水平快速17 / 40提升。5、家长工作：本期将召开一次“家委会”和“全园幼儿家长会” ，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。提高家长育儿能力，办好班上的“家园联系栏” ，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。一学期家访不少于 18 次，幼儿 2 天没入园，班长或配班老师要打电话家访，必要时应登门家访。四、具体工作安排：二月：1、张贴欢迎标语，营造开学氛围，迎接幼儿入园，稳定幼儿情绪。2、清洁整理园内环境，做好班级日常保教用品的清洁消毒工作。3、根据园务计划、保教计划，制定各类计划：18 / 40教研组长完成教研组计划，教师完成班务计划、个人计划等，以及支教计划，并进行互通初步修补班级环境创设。4、规范各类常规，发放常规表册，进行幼儿入园礼貌教育、常规教育、安全教育。5、办好家园展示栏，修补教室环境布置。6、完成幼儿信息录入，建好幼儿个人档案。7、启动特长教师到村幼儿园支教活动。三月：1、保教人员月考评：常规资料，常规教育，常规活动等。2、召开家委会成员会议。3、有序开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动、外出学习培训汇报交流活动。4、各教研组幼儿常规经验交流。5、村幼儿班检查及召开家长会。6、各教研组主题早操培训指导编排。7、开展“推门进课堂”活动，观察教师实施一日活动的情况，关注课程平衡。 四月：1、保教人员月考评，涉及常规资料，常规教育，常规活动等。2、开展“推门进课堂”活动，观察教师实施一日活动的情况，关注课程平衡。19 / 403、策划六一活动方案。4、开展教师“技能(简笔画、儿歌自弹自唱、儿童舞蹈、讲故事)大比拼” ，保育妈妈“能讲会做”活动。5、各教研组主题早操改进及使用。6、有序开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动、外出学习培训汇报交流活动。五月：1、保教人员月考评，涉及常规资料，常规教育，常规活动等。2、继续开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动、外出学习培训汇报交流活动。3、全园各年段举行第一届 “快乐宝贝 梦想飞飞”六一开放周活动。4、开展“推门进课堂”活动，观察教师实施一日活动的情况，关注课程平衡。 六月：1、保教人员月考评，涉及常规资料，常规教育，常规活动等。2、进行各类工作总结，完成各类考核工作，资料汇总、整理、汇编。3、做好暑假幼儿的安全教育及学期结束整理工作。20 / 404、开展“快乐点滴”第二届征文交流评比和读书分享活动5、各班填写幼儿成长册并发放。6、班级物品清理。7、大班毕业典礼。中班保教工作计划一、班级情况分析：我班共有 33 名幼儿，其中 20 名为女生、13 名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体发展方面 ：自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地攀登、平衡，喜欢用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿势，孩子们喜欢使用剪刀，但 15%的孩子运用得不是很好，有待提高。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清21 / 40洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行 10 以内数的排序；能辨认 57 种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗诵儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培养了初步的是非感、爱憎感等等。本学期的班工作计划将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施：二、本学期保教工作目标22 / 401、本学期我班教学工作以幼儿园工作规程为指导，以幼儿园验收标准细则 、教育部新颁布的幼儿园教育指导纲要为教育依据，以细则标准规范各项工作，促进 幼儿发展。2、促进本园日常保教工作质量的提高，进一步熟悉快乐与发展教材，深入体会其中的精髓，寻找有效的途径，促进幼儿全面的发展。3、教师要努力做到不断更新教育观念，尊重幼儿，并把所学理论灵活运用到工作中来。尊重幼儿的兴趣与发展，一切以幼儿为主题。根据幼儿的兴趣和发展开展丰富多彩的主题活动。三、保教工作内容及主要措施：1、健康领域幼儿生活管理目标1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。养成饭前、便后、洗手的好习惯。会用正确的方法刷牙，减少龋齿发病率。2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。安静愉快地进餐，坐姿自然。学会自己端饭，自己选择饭菜的数量。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放。23 / 40逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽。不挑食，不剩饭菜。养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱衣服的能力安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。生病时，愿意接受治疗并能注意休息。学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。正确区分鞋的左右，会系鞋带。4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照顾别人。学习照顾班级的动植物角。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。身体发展目标：生长发育：身高、体重、血色素达标。减少肥胖儿的发生。动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定，能自如地运用小肌肉进行协调活动。24 / 40具有一定的抵抗疾病的能力。帮助幼儿进一步认识各类常见食物，结合品尝经验，知道其作用。引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种的重要性；懂得快乐有益于健康的道理。培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。2、语言领域语言：能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；，不打断别人的话；会围绕一定的话题用轮流的方式谈话，能较连贯地表达自己的意思，乐意与同伴交流，能大方地在集体中说话；逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序；正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的句子。能力：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。3、社会领域引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人，初步理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助他人。引导幼儿了解周围的社会机构、交通设施、风25 / 40景名胜、知道他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。引导幼儿在与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语，进一步激发幼儿与他人交往的愿望，培养幼儿与他人交往的技能，使他们学会自觉地与他人合作，懂得谦让。鼓励幼儿自己的事情自己做，愿意为班级、为家庭做力所能及的事，使幼儿进一步了解周围成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要尊敬劳动者，爱惜劳动成果。鼓励幼儿大胆地表达自己的见解，能克服困难，完成任务；鼓励幼儿有始有终地做一件事，引导幼儿学会自我控制。鼓励幼儿初步学会正确评价自己与同伴，鼓励幼儿敢于承认错误、改正缺点，做一个守信用的人。4、科学领域进一步了解春季、夏季的特征，观察风、云、雨等自然现象，知道春天是植物发芽的季节，喜欢参加种植活动，学习简单的观察记录方法，知道粮食的来源和营养价值，爱惜粮食。理解 10 以内相邻两数多 1 少 1 的关系。认读710 以内数字，感知 710 以内数的形成比较轻重不同的两个物体，认识昨天、今天、26 / 40明天。5、艺术领域音乐：学习几种不同风格的歌曲的唱法，初步学习对唱，体会歌词和乐曲的感情。会随音乐的力度、速度改变动作。尝试创编简单的动作。会正确使用打击乐器，对简单的歌曲进行伴奏。美工：学习辨别同种颜色的深浅，喜欢用多种颜色作画，学习简单的画面的布局。能用绘画、手工等形式大胆表达自己的想象，喜欢参加各种手工活动，正确使用各种材料和工具。能用笔、泥、纸等多种工具和材料表现周围事物的主要特征。与小朋友共同搭建积木、积塑，学习分工。四、月安排三月份：1、 制定班级计划2、 培养幼儿一日常规。3、 参加园内组织的学习。27 / 404、 根据教育目标开展良好的主题活动。四月份：1、 加强户外体育活动材料的准备。2、 提高活动区活动质量，深入学习快乐与发展课程并赋予实践。3、 召开班务会议，总结上月工作。4、 学习验收细则，找出差距。五月份：1、 加强户外体育锻炼，做到动静交替。2、 迎“六一”活动准备。3、 参加园里教研活动观摩、研讨。六月份：1、 庆祝“六一”活动。2、 进行幼儿发展评价和体能测试。3、整理教研材料。七月份：1、 分析幼儿发展水平，写出分析报告。2、 写出教研总结及班级总结。幼儿园下半年保教工作每月安排二月份：1、幼儿入园前的准备：环境卫生、环境布置;2、召开学初班级家长会;28 / 403、组长教学计划制定;4、班级开展专题谈话活动“欢欢喜喜过春节”;5、幼儿早操律动创编;6、业务学习规程 、 纲要 。三月份：1、各班张贴春季疾病预防宣传内容;2、 “三八”庆祝活动“我的好妈妈”;3、主题教研活动比赛;4、主题亲子活动;5、幼儿成长档案展示;6、区域活动抽检、7、教师业务学习。四月份：1、幼儿踏春活动;2、幼儿春季运动会;3、主题亲子活动;4、教师业务学习;5、幼儿成长档案展示。五月份：1、安全演习活动;2、筹备“六一”庆祝活动;29 / 403、市幼儿才艺比赛活动;4、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动;5、教师业务学习;6、幼儿成长档案展示。六月份：1、父亲节主题亲子活动;2、教师比武竞赛活动(讲故事);3、大班毕业典礼;4、教师业务学习;5、幼儿成长档案展示;七月份：1、幼儿评价及网络评比;2、教师工作总结，材料归档。中班九月份保教工作计划预设主题：我长大了，我的漂亮老师，祖国的节日一、 共同生活1、 学会正确的刷牙和使用毛巾，纸巾，便纸等，对自己能做的事情表现出自信。2.、有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。3、 人人争当学做值日生活动，激发起他们为30 / 40集体劳动的愿望，体验做值日生的自豪感并增强做事的责任感。二、 探索世界1、在美工区域中为孩子们投放各种颜色的墨珠，细的塑料绳，要求他们根据颜色大小有规律的为妈妈设计项链，手镯。2、 在益智区中为他们提供许多手，并找找多少人，看看在许多手中少右手还是左手。3、 在探索区中为孩子们提供比高矮的图片，请比比图中 4 人谁高谁矮，说说为什么，并用数字1，2，3，4 表示粘帖在空格内。三 表达表现1、 请每位幼儿带两张小时候的照片和一张现在的照片，说说长的怎么样，和小时候照片比有什么区别。2、 美工区中为他们投放蜡笔，纸，剪刀，皱纸为教师制作教师节的礼物。3、 音乐活动中让孩子们为老师唱一首歌表达对老师的喜欢。四、环境创设1、师生共同设计“我长大了” 、 “国庆节”主题墙面。31 / 402、创设“文明礼仪小公民”表彰活动。3、美工区中为孩子投放蜡笔、记号笔、纸，画出我喜欢的老师，并说出一句祝福的话。五、 家园共育1、 提醒家长在家里让孩子学会自己的事情自己做的本领，如：自己穿脱衣服，自己分筷子等，在自我服务中体验自我成长的快乐。2、 和幼儿说说教师节是几月几号，你喜欢哪位老师，想对老师说什么话，可以写些反馈。3、 对新生幼儿做好入学准备工作包括心里疏导工作，说些激励孩子上幼儿园的话。2016 年 9 月幼儿园中班保教工作计划为将教学工作做的更加细致和完善。特制定计划如下：一、 常规培养方面：通过一年的培养，本班孩子在常规方面得到了很大的进步。如：进餐时能安静进餐，不说笑和随意走动；午休时能安静睡觉，不影响他人；上课时知道举手发言，会将学具摆放整齐；游戏时知道在老师的视线范围内玩耍，不追赶打闹；区域时有整理材料的意识，知道爱惜材料，不随意摆放；并且有了较好的文明礼貌意识，知道问好和32 / 40使用一些文明用语并有与同伴合作分享的意识等等。孩子们虽然有所进步，但随着孩子年龄的增大和求知欲望的增强，我们将在常规方面更深一层的对孩子进行培养。发展幼儿手指的灵活性和协调能力；在展示作品时，孩子们都争抢着让老师先给他写名字，本学期，我们将培养孩子初步的书写习惯和兴趣，让孩子独立书写自己的姓名；还有，在午休时培养和指导孩子独立穿脱、整理自己的衣物并将其摆放到规定的位置；区域活动时通过自评、互评和教师评价的方式，并与环创相结合的形式，定期评选出活动小明星，并给予适当的物质奖励，以激励孩子在区域活动时的整理能力、合作能力等。二、 五大领域重点工作：1、语言领域方面：重点培养孩子的安静倾听和大胆达自己想法和感受的能力；培养幼儿阅读的兴趣和良好习惯。我们将充分为孩子提供表现和展示自己的机会，如：在进餐前、离园前等安静时间组织孩子开展故事会、朗诵会等活动对表现好的幼儿进行奖励，以激励更多愿意表现的孩子。2、科学领域方面：科学领域重点放在培养孩子自主探索和数与量感知方面。通过实验和动手操作的形式让孩子自主学习总结结果。并将教学活动与区域活动充分结合。将教学活动33 / 40中孩子感兴趣、未完成的内容，都放置到区域活动中，教师为孩子提供与教学相对应的丰富材料，让幼儿通过动手操作得到发展。3、艺术领域方面：重点发展孩子的动手能力和制作的兴趣。培养孩子剪、粘、折、捏等技能。如：折纸宝塔 通过课堂教学、区域个别指导的形式。对不同层次的幼儿提出不同的要求。使之都得到不同程度的提高。除此之外，我们还将孩子的作品及时的进行展示。同时也提高了孩子参与制作活动的乐趣。4、健康领域：秋季，天气渐渐变冷，我们把重点放在孩子身体健康和动作发展上。首先，在日常生活中，随机指导和照顾孩子的一日所需。并保证孩子户外活动时间。确保其活动量。以提高孩子的身体素质和心理素质。5、社会领域：社会领域我们将重点设立为：遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。此项内容也是与区域活动相结合。采用评比和竞赛的形式进行。如：“活动小明星” 、 “谁最棒”等。6、安全方面：结合园务安全计划，每月有重点的对孩子进行34 / 40安全教育。如：二月份：进行入园、离园安全教育指导，确保幼儿不私自离开本班；三月份：进行户外活动和使用大型器械的安全教育；四月份是卫生健康教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯；五月份：结合季节变化，引导幼儿知道天气热时要注意适量运动，夏季防暑的措施。三、 区域活动：根据 区域活动计划,有目的，有计划的投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。为使幼儿能高效学习,获得最佳得发展。除此之外，结合园里数学个别指导计划和美术活动计划，将活动中的操作材料投放到区域中，让幼儿进一步操作和探索，知识点得到进一步的延伸。在上一学年的游戏活动实践中,我们发现 幼儿秩序感不好，而且不怎么会玩。本学期，我们将为孩子在提供丰富的操作材料的基础上，将重点放到指导上。并且培养孩子在区域活动时的秩序感和规则意识。引导幼儿参与共同制定规则。在活动后通过自评、互评和老师评价等方式来培养其秩序感。四、 环境创设：1、 根据园务环创计划要求和季节特征、教学内容，每月创设更换教育性、操作性、美观性为一体的主35 / 40题墙内容。2、 结合园里环创要求，每月创设与区域活动相结合的主题墙饰，体现区域活动孩子的表现。我们计划根据区域活动中的各种内容，每月有针对性的着重对孩子进行要求，并针对孩子的区域活动表现进行分级评价，并体现到主题墙上。五、 个别教育：1、我们的个别教育存在很大的随意性，如：“想到了才做、看到了才说” ，这样就不能发挥个别教育的应有作用。本学期，我们将根据孩子的特点有针对性的对每位孩子进行教育。这就要求我们进行细致的观察，真实的记录和客观的分析，充分的了解幼儿的特点。如：小朋友表现为活泼开朗，爱表现自己，但自制力不强，面对困难和挫折缺乏战胜的勇气。小朋友表现为胆小、爱哭，对自己缺乏自信，独立性差等等，针对不同差异的幼儿，我们将采用不同的教育方式进行培养。如第一种幼儿我们将重点放在自制力、责任心和正确面对困难挫折的勇气上；而对第二种幼儿的培养重点则放在与同伴交往和建立自信上。2、在课堂上或一日生活中，有针对性的对幼儿进行观察，对幼儿的表现进行分析，并确立出相对的教育方法。下午接园时与其家长进行沟通交流，以达到家园共育的目36 / 40的。3、根据园里的要求和班级孩子的课堂变现情况，随时在区域中投放与教学相匹配的可操作材料。如：美工区的吹墨画腊梅花 ，就可再美工区提供墨汁、纸张、腊梅花