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卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学案例教学案例 康佳希望小学 张小梅 一 导课 师 上节课我们初步学习了 卖火柴的小女孩 这篇童话 品 读了文章的第一段 下面我们先来听写几个词语 老师今天要考考 大家的听力 注意全部听完后 再动笔写 听清楚了吗 擦燃 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 学生动笔写 师 大家写完了吗 现在看老师在黑板上默写 请大家自己校 对 师 词语全写对的同学举手 错的同学说说哪儿错了 师 同学们 你们能用上这五个词语 连起来说一段话吗 来 在下面先轻声自由说说 师 好 谁先来说说 生说 师 说得好 不仅能用上这五个词语 而且概括得很好 这就 是课文第二段的内容 今天我们要着重讨论学习这些幻景 看看作 者是怎样具体描写的 二 学习课文第二段 一 体会幻景的美好 师 请同学们自由读课文第二段 边读边画出有关描写幻景的 语句 体会一下这些幻景给你的感受 用一个词来说说 板书 幻 景 师 同学们可以小组之间交流一下 看看你是否全部画出来了 学生回答 师 同学们很会用词 大家感觉到了实在太美好了 板书 美 好 师 同学们 现在就让我们和小女孩一起来感受一下这美好的 幻景 播放视频录像 师 小女孩所幻想到的美不美 在这些幻景中 你对哪次幻景 感兴趣 你最喜欢哪次幻景呢 为什么 师 好 现在就请同学们在下面练习读有关描写幻景的语句 注意要读出幸福 美好的感受 师 谁愿意第一个读 就读你感兴趣的那次幻景 生 分别读出 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 这五个部分 教师分别给我五个部分相关的问题 二 理解小女孩残酷的现实 师 人在什么情况下产生幻觉呢 人在神志不清或精神不正常 的情况下可能出现幻觉 小女孩产生幻觉是因为她长时间受冻挨饿 已经神志不清 濒临死亡了 所以她擦燃火柴看到了种种幻景 学习幻景破灭的句子 师 在现实生活中 小女孩只有寒冷 饥饿 痛苦 还有孤苦 她渴望得到温暖 食物 欢乐和幸福 所以当她擦燃火柴以后 幻 想中 她看到了火炉 烤鹅 圣诞树和奶奶 然而火柴终究是要灭 的呀 火柴一灭 小女孩所渴望的得到了没有 结果是怎样的 作 者又是怎样写的 读读课文 找出有关句子 三 总结 师 和卖火柴的小女孩相比 我们的生活真是太幸福了 我们 应该为自己生活在这样一个富足和平的时代感到幸运 感到满足 我们应该珍惜现在的生活 卖火柴的小女孩 这个童话以它永久 的魅
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