人教版备考2020年中考道德与法治复习专题：08 思维的批判性与批判技巧C卷

第 1 页 共 13 页 人教版备考人教版备考 20202020 年中考道德与法治复习专题 年中考道德与法治复习专题 0808 思维的批判性与批判技巧思维的批判性与批判技巧 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 单选题单选题 共共 3030 题 共题 共 6060 分分 1 2 分 下列属于培养自己批判求疑思维的有 不迷信前任的观点 敢于质疑 解决问题的方法独特新颖 注重自己发散思维能力的培养 敢于向权威观念挑战 A B C D 2 2 分 学贵有疑 在学习中 我们需要 精神 A 批判精神 B 妥协精神 C 怀疑一切 D 拼搏精神 3 2 分 我们已经步人了一个信息爆炸的时代 每天 各种各样的信息排山倒海般地向我们涌来 我们不 得不随时随地对它们作出评价和判断 每天 我们会在生活和工作中遇到这样那样的问题 而问题的答案又是丰 富多彩的 我们必须去分析 比较和选择 这需要我们 A 发展独立思维 B 培养批判精神 C 开发创造潜力 第 2 页 共 13 页 D 激发创造热情 4 2 分 李明对学校要求学生统一发型的做法不满 向学校领导反映情况 赵伟针对数学老师繁琐的解题 步骤提出自己的简便方法 孙丽就班级管理问题与班长看法截然不同 这说明了 A 他们的思想都已经走向了成熟 B 他们都具有批判的精神和勇气 C 思维的批判性就是要敢于否定一切 D 他们通过与别人的 不同 来张扬自己 5 2 分 小云上中学后 发现自己的生活增添了许多烦恼 下列烦恼受青春期独立意识和批判精神影响有 我想买条牛仔裤 妈妈却非要给我买运动裤 我才不要 因为听课效率太低 我的数学成绩一直不好 我要想办法努力提高听课效率 我们班的一名男生给我写了信 信中说他喜欢我 我该怎么办呢 妈妈还把我当小孩子一样照顾 我必须想办法改变她的想法 A B C D 6 2 分 学贵有疑 小疑则小进 大疑则大进 这句话启示我们应当 A 培养批判的精神和勇气 B 一味否定他人的观点与看法 C 积极参加社会实践 培养创造力 D 只有彻底批判他人 我们才能进步 7 2 分 培养思维的批判性 第 3 页 共 13 页 表现在对事情有自己的看法 并且敢于表达不同观点 敢于对不合理的事情说 不 敢于向权威挑战 有助于我们从不同角度去思考问题 探索解决方案 能激发我们新的学习动机 促使我们解决问题 改进现状 A B C D 8 2 分 上课前 一位老师对她的学生说 课堂上 没有愚蠢的问题 只有愚蠢的回答 欢迎同学们在 课堂上提出问题 让我们共同解决问题 从青春精神成长的角度看 此举措主要是 A 发展独立思维 B 培养批判精神 C 开发创造潜力 D 倡导个性的张扬 9 2 分 有些青少年盲目地 随大溜 去模仿别人 看到别人吸烟 自己也吸 看到别人崇拜明星 自己 也去追 青少年会出现这种现象的原因是 A 熟衷于参加集体活动 B 有主见 不受周围人的影响 C 缺乏思维的独立性和批判性 D 愿意和同伴一起分享快乐 分担痛苦 10 2 分 我们不仅要培养批判精神 更要增强批判的能力 下面属于批判技巧的有 批判只针对事物本身 不攻击他人 批判是为了表明自己观点的合理性 批判要具有一定的建设性 批判要能够有效地解决问题 第 4 页 共 13 页 A B C D 11 2 分 自古便有 良药苦口 忠言逆耳 之说 在现实生活中 直截了当地批评别人容易激起别人的愤 怒 他们不但不烦死你的话 反而会对你产生厌恶感 为此 我们应掌握批判的技巧 下面属于批判技巧的是 批判只针对事情本身 而不攻击他人 批判要注意对方的感受 知道怎样批判更容易被人接受 批判 要具有一定的建设性 能用新知识解决问题 批判就要一味否决对方 A B C D 12 2 分 在我们的成长过程中 思维的批判性表现在 在学习的过程中要有批判精神和勇气 敢于对任何事情说 不 敢于表达自己的观点 对事情要有自己的看法 A B C D 13 2 分 学贵有疑 小疑则小进 大疑则大进 这句话启示我们应当 A 培养批判的精神和勇气 B 一味否定他人的观点与看法 第 5 页 共 13 页 C 一味肯定他人的观点与看法 D 只有彻底批判他人 我们才能进步 14 2 分 成长是缓缓流淌的溪流 是一个蜕变的过程 由简单到复杂 由幼稚到成熟 悄悄地 我们长大 了 青春期的少年成长的不仅仅是身体 与之相随的还有思想和精神方面的成长 在思想和精神方面 中学生应 特别注重 发展独立思维 培养批判精神 追求与众不同 开发创造潜力 A B C D 15 2 分 近代著名天文学家伽利略对人们信奉了两千年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑 证明了质 量不同的两个物体同时落地 发现了自由落体定律 这说明 生活中需要批判精神 要敢于向权威挑战 大胆想象 积极实践 就一定能成功 伽利略具有强烈的好奇心 A B C D 16 2 分 北大原校长许智宏讲 大学核心精神应有 理性的质疑和批判 启示我们要培养批判精神 下 列关于批判精神的说法正确的是 A 思维的批判性就是要否定一切 B 思维的批判性就是敢于对任何事情说 不 C 思维的批判性就是要敢于向权威挑战 第 6 页 共 13 页 D 思维的批判性是解决问题的关键 17 2 分 下列同学的做法能够体现思维的批判性的有 在老师讲解题目出现错误的时候 小红也不会告诉老师 小刚总是否定别人的观点 认为只有自己的观点才是正确的 小丽通过查阅资料证实了教材上的一个错误 在不同意他人观点的时候 小花会提出自己的想法 A B C D 18 2 分 在我们成长中 与思维的独立性相伴随的是思维的 A 创造性 B 可塑性 C 多样性 D 批判性 19 2 分 人的一生都是一个成长的过程 思维的独立性与批判性总是相伴而行的 下列不体现思维批判性 的是 A 敢于穿着另类 酷 显个性 B 敢于对不合理的事情说 不 C 敢于表达不同的观点 D 敢于向权威挑战 20 2 分 学贵有疑 这句话主要体现的是我们在学习中要有 第 7 页 共 13 页 A 创造精神 B 独立意识 C 批判精神和勇气 D 怀疑一切的态度 21 2 分 生理发育是青春成长的重要信号 但与此同时 我们的思想和精神也在发生巨变 人是有思想的 高等动物 为此 处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要 发展我们的独立思考能力 培养我们的批判精神 开发我们的创造创新潜能 摆脱父母和老师的监护 A B C D 22 2 分 你想对下边漫画中的大学生们说 A 要接纳和调试青春期的心理矛盾 B 生理发育是青春成长的重要信号 C 在学习中需要批判的精神和勇气 D 课堂给了青少年广阔的创造空间 23 2 分 思维的批判性有助于我们发现问题 提出问题 并从不同角度思考问题 探索解决方案 下列对 批判理解正确的是 第 8 页 共 13 页 批判能调动我们的经验 激发我们新的学习动机 促使我们解决问题 改进现状 要有质疑的勇气 有表达自己的观点 提出合理化建议的能力 要考虑他人的感受 知道怎样的批判 更容易被人接受 更有利于解决问题 A B C D 24 2 分 要爱惜自己的青春 世界上再没有比青春更美好的了 再没有比青春更珍贵的了 对于青春 同 学们充满了好奇 你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢 发展独立思维 培养批判精神 开发创造潜力 积极关注他人与社会 看重创造的意义和价值 做一名对国家和社会有用的创造者 A B C D 25 2 分 有些青少年盲目的 随大流 去模仿别人 看到别人吸烟 自己吸烟 看到别人崇拜明星 自己 也去 追星 青少年会出现这种现象的主要原因是 A 热衷于集体活动 B 愿意和同伴一起分享快乐 分担痛苦 C 缺乏思维的独立性和批判性 D 周围环境的影响使他无法自拔 第 9 页 共 13 页 26 2 分 爱因斯坦说 提出一个问题比解决一个问题更重要 对于青少年来说 A 只要提出问题 不用解决问题 B 质疑比学习重要 C 在生活中对于一切事情都要提出质疑 D 培养批判精神非常重要 27 2 分 有些青少年盲目的 随大流 去模仿别人 看到别人吸烟 自己也吸 看到别人崇拜明星 自己 也去 追星 青少年会出现这种现象的原因是 A 热衷于参加集体活动 B 缺乏思维的独立性和批判性 C 有主见 不受周围人的影响 D 愿意和同伴一起分享快乐 分担痛苦 28 2 分 创造力是指产生新思想 发现和创造新事物的能力 它是成功地完成某种创造性活动所必需的心 理品质 培养创造力 需要 勤奋学习 掌握知识 自觉劳动 勤于探索实践 因循守旧 A B C D 29 2 分 青春的成长不仅仅指身体 还应当包括 发展独立思维 培养批判精神 学会独立生活 开发创造潜力 A B C 第 10 页 共 13 页 D 30 2 分 在我们的成长中 与思维的独立性相伴随的是思维的批判性 关于思维的批判性说法正确的有 思维的批判性就是对事情有自己的看法 并且敢于表达不同的观点 思维的批判性是要敢于对不合理的 事情说 不 思维的批判性是要敢于向权威挑战 思 维的批判性体现在学习中就是要学会质疑 多提问题 多发现问题 A B C D 二 二 材料分析题材料分析题 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 31 10 分 阅读材料 回答问题 材料一 随着年龄的增长 中学生的身心也在迅速发生变化 他们要求独立 摆脱成人控制的思想情绪日益 上升 因此 他们不满足家长 教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释 不轻信家长 教师和书本上现成结 论 喜欢独立探索事物的根源 敢于发表自己的见解 材料二 教育承载着民族的希望和未来 2017 年各省高考改革方案已经陆续公布 中考 小升初改革方案也 在陆续推进 这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善 伴随着新课程改革 也要求我们教师不断更新 教学观念 创设情境 趣化教学过程 开发学生的创造潜能 1 材料一中的 要求独立 是一种什么独立 你是如何解释这种 独立 的 2 材料一中还反映了中学生的一种什么精神 这种精神对我们成长有什么作用 3 材料二中提出 开发学生的创造潜能 青春的创造意味着什么 第 11 页 共 13 页 参考答案参考答案 一 一 单选题单选题 共共 3030 题 共题 共 6060