临床见习心得体会

1 / 27临床见习心得体会临床实习心得体会2016 年，我荣幸的作为一名实习医师在*中医学院附属医院学习。在这短暂的半年时间内我收获丰厚，圆满完成了实习任务，使自己的医学基础知识在临床实践活动中能充分的应用和得到了新的提升；基本技能再次有了提高；同时自身的综合素质有了大幅度的提高。先将本次实习体会总结如下：1. 立足实际，制定实习目标作为本次全科医师培训班的学员来说，大多数都有一定的临床工作经验，因此在进入临床实习时要给自己定好位，要有的放矢的来学，抓住重点制定计划，才能收到良好的学习效果。2 / 272. 注重细节 ，提高学习效果再次进入病房里工作，带着平时工作中疑问和解决不了的难点，有针对性的记住特殊病人的主要症状、体征和辅助检查，而且要记住治疗的具体方法和全部细节：药名、剂型、剂量、给药途径和给药方法等等，这就需要我们注重细节。经常和带教老师去查房，和患者交流，了解患者病情变化情况。对于在临床中没见到的特殊病例把患者每天的情况、用药后的反应、检查结果都记录在案，有时间的时候就翻翻记录的小本子，有时候真的会对你有所帮助。3. 学习特色，学习后有专长3 / 27作为乡镇卫生院来说，发挥中医药特色优势提升中医药服务能力，是顺应医改政策的需求，也是乡镇卫生院发展的突破口。加之近年来国家对中医药事业高度重视，抓住时机促发展，既有利于社会，也有利于业务人员的业务长足发展。在实习中，对中医治疗糖尿病、皮肤病以及中医药方法对慢性病、治未病、预防保健等领域的推广应用，都进行了了解和实际操作，在对常见病学习的同时，掌握几种中医药特色疗法是更大的收获，将来在本单位发挥积极的业务开拓者作用。4. 培养新思维，发挥医学模式作用医学是自然科学，发展日新月异，要求我们老医生要不断的学习才能跟得上医学发展的4 / 27步伐和满足群众的医疗保健需求。在本次学习中，我们满对不同的患者采取不同方式给予解答和治疗，都受到了良好的社会效益。因此，在新的医学模式要求下，我们就要转变过去的思维方式和方法，不仅要医好病还要注重病好后该患者对就诊医生和就诊医院的评价及影响，这就要求我们不仅会看病还要学会适应社会环境对医务人员的要求。在学习期间我们和带教老师学到了医疗技术也学到了如何进行医患沟通构建和谐医患关系，使自己的综合素质得到了全面的发展和提高。圆满的完成了学习任务。实习已经结束，但以后的学习任重道远，希望能到附属医院学习深造，感谢附院对我们学习的鼎力支持！5 / 272016 年 11 月临床医生与辅助检查今年利用寒假时间，在 2 月 8 号至 2 月 14 号一周的时间在我家乡的县人民医院见习了一周。尽管时间很短，但是有很大的收获，特别是老师让我问诊和听诊的时候，收益匪浅。我在这次见习过程中，感触最深的还是医生对辅助检查的依赖。这一周主要在医院的内科、外科、儿科进行见习，我发现不管是哪个科的医生，对辅助检查的依赖程度都很高。9 号在内科的时候，我简单地统计了一下，这一天中一共来了19 个病人，医生给 18 个人开了检查单，更令我不解的是：没有过多的问诊和查体之类的基本检查，几乎是病人说那里痛或不适，医生就给他们开哪里的检查单，而 19 个人中的检查报告中仅有 2 人的检查单显示病灶。看着一张张超声、CT、X 光片提示无明显异常，此时的我觉得辅助检查真的成为了医院牟利的工具，而不是在帮助医生诊断疾病。11 号在外科碰到一个令我印象很深刻的病人，他的腹股沟处长了一个类似赘肉的东西，医生做简单的查体之后，诊6 / 27断为疝，并且说很典型，但医生还是让他做一个彩超，事后我问医生，既然已经可以诊断为腹股沟疝，为什么还要做一个彩超，为了能更确定一些吧！13、14 号在儿科见习的时候，依然存在同样的现象，大多数儿童都是因为发烧感冒等一些小问题前来就诊，医生几乎给每个人都开了血常规检查的单子。然后医生根据检查单上的结果，来决定如何诊疗，如何用药。辅助检查的定义是：辅助检查是医务人员进行医疗活动、获得有关资料的方法之一，即通过医学设备进行身体检查，是一种辅助的检查方法，一般只提供参考性的临床资料，一般不用它作为最主要的临床诊断证据。医生过度的依赖辅助检查，并根据它来做出临床判断显然是不合理的。 那么临床医生与辅助检查应是什么一种关系呢？随着医学不断发展，研究的不断深入，高科技的不断发展。使得当今在诊疗过程中辅助检查已成为某些临床医生的主要诊断依据， 这种现象在各级别医院均有体现，辅助检查在临床诊断中固然起着举足轻重的作用，但这也只能作为临床医生的参考依据，而不应起到确诊作用。7 / 27首先辅助检查本身就是根据多数医务人员的临床经验总结出来的一些高端检测手段，检测手段及原理是固定不变的但病人及病情是多变的，这样在检查过程中不免会遇到个体不符合整体性质；其次无论何种辅助检查其方法及原理还在不断地研究及探索中，时刻在更新时刻在进步，现有阶段还有很多病情并不能被某些手段检测出来。另外对于基层医生，因为除以上原因严重存在外，受条件限制医疗设备缺陷、落后也是一主要原因，且不能短时间内解决。因此对于一个临床医生来讲，拥有过硬的医学知识，培养独立的临床诊断思维才是最重要的。我们应该用辩证地思维并结合自己临床经验去考虑病因，这样或许比辅助检查更能得出的诊断更正确。下面我们通过一个病例来说明医生过度依赖辅助检查的严重性。患者李某，男,岁。因反复右上腹痛并向右肩放射,伴有呕吐、发烧个月。近天加重且出现黄疽，到某医院外科就诊。体检，巩膜和皮肤黄染、右上腹轻压痛外，无异常发现。超提示：肝外阻塞性黄疽，梗阻部位在胆总管上段，肝内胆管扩张，肝外胆管未见扩张，胆囊未探8 / 27及，故而诊断肝外梗阻性黄疽，胆管癌可能性大。于是，收患者住院进一步诊治。住院后，外科总住院医生查房认为，根据病情及 B 超检查结果诊断胆管癌的可能性大，但不能完全排除胰头癌或壶腹癌，医嘱复查 B 超。第二次 B超结果为：肝外梗阻性黄疽，梗阻部位考虑为壶腹部实性占位。虽两次 B 超检查，占位性病变的位置仍不能确定，故进行查房讨论。在讨论时，一医生根据病史认为是典型的胆管炎症状，其炎症由结石引起的多见，且患者年前有胃大部切除易发生结石，故占位性病变可能由结石所致；另有医生认为占位性病变不能除外癌，故建议行检查。因患者发烧又等待了一段时间做检查，但未成功。由于患者黄疽及病情逐渐加重，故不得已行开腹探查。手术探查证实为胆总管内结石、残余胆囊管结石。通过上面这个病例我们可以看出:这其中有些医生过分地依靠辅助检查，才导致延误了最佳手术时间，他们认为没有检查到梗阻部位确切情况，就不能确诊，这样不仅增加了患者的痛苦和经济负担，还不符合伦理上的有利原则和辅助检查的道德要求。但其中还是有些医生能理性地处理其与辅助检查的关系，他们根据病史认为是典型的胆管炎症9 / 27状，其炎症由结石引起的多见，且患者年前有胃大部切除，易发生结石，故占位性病变可能由结石所致，这一诊断也能在患者的 B 超检查得到进一步的验证，相信这些人只是参考了 B 超检查，并没有完全依赖它，而是同时参考了病人的病史和自己多年的临床经验，得出来合理的诊断。通过以上我想说明，辅助检查是用来弥补体格检查的缺陷的，说到底他只能起到协助角色，对于临床诊断并不能起决定性的作用，如果一个医生仅仅只能靠辅助检查来诊断疾病的话，那么这个医生就很有可能永远的不到正确的诊断。通过这次见习，虽然没有学到什么医学知识，但让我意识到一个问题，以后要成为一个合格的、出色的临床医生，就不能让辅助检查决定我们的思维，就必须培养自己独立的临床思维能力。这样才能让我在医学的道路上走得更远，这样才能减少患者的痛苦，体会生命的神圣。临床实习心得体会不知不觉已经在全国百姓放心医院-湘乡市人民医院内外科10 / 27实习两个多月了，这也是我在离开学校以来，第一次真正的上临床，对于我来说，一切都是那么新鲜，离开了枯糙的书本，面对着的是活生生的病人，而我，也面临着学生跟实习医生的角色转换。在我们下科之前经过简单的培训，可是这些培训对于我们从来都没有接触过临床工作的我们，是远远不够的，我们还需要适应和学习很多东西。我把在各个科室学习的心得总结如下：1、订个目标2、迅速适应 医院的学习和课堂学习不同，刚刚实习的同学可能很深有体会，没有课室，没有教材，没有作业，没有考试。我刚开始也晕了，感觉自己太多东西不会了，又有太多的活儿等着我们去做了，写病例、病程、贴化验单等琐细的活儿。我认为：边干边学，干就是学。既然在临床学习就是应该是“实践第一” ，它意味着你要去干有关诊断、抢救、观察、治疗一切大大小小的事情，在科里绝大多数时间是在干活，而不是在看书，这就需要我们去适应在临床上的学习方式，并不是像有些同学说的一样，在病房工作又忙又累，啥都学不到，其实这是方法不得当。我11 / 27的适应方法是，看书结合临床，上班看病，下班看书；比如来了一个类风湿关节炎的患者，我会先把类风湿关节炎这章看一遍，掌握其诊疗规范标准，然后再观察类风湿关节炎病人的情况，对照书本，书本-实践-书本-再实践。事先看书可以指导你的临床实践，事后看书可以对你的临床实践予以校正、补充和深化。对于我们这些初出校门的实习生，在学校里看书是为了学习，而在临床工作中看书则是为了实践。3、注重细节 在病房里工作，不但要记住病人的主要症状、体征和辅助检查，而且要记住治疗的具体方法和全部细节：药名、剂型、剂量、给药途径和给药方法等等，这就需要我们注重细节。我们得经常去查房，和患者交流，了解患者病情变化情况，了解患者的既往史、药物过敏史等等。实习前，我买了本小本子，现在终于派上用场了，我把患者每天的情况、用药后的反应、检查结果都记录在案，有时间的时候就翻翻小本子，有时候真的会对你有所帮助。我科就收过这样一个病人，该患者是以重叠综合症收入我科的，入院之后有日查房问病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困难的病史，马上想到是不是合并“干燥综合征” ，追查腮腺活检和上消化道钡餐，12 / 27很快就证实该患者确实合并“干燥综合征” ，这就要求我们实习生重视细节观察和病史追踪，从小的事情做起，给血压高的患者量血压，给糖尿病患者制定膳食方案，给有损伤的患者包扎换药等等。4、培养思维 在临床工作，我觉得要培养严谨的临床思维，这点也是我有所欠缺的，临床思维是临床医生接触病人后形成初步临床诊断和制定合理治疗方案的基本思维形式，是临床医生的基本功。要培养严谨的临床思维，就要求实习医生详细正确的询问病史和体格检查，尽量掌握病人所有疾病的相关信息是进行正确临床思维的关键，尽管现在先进检查设备很多，但是辅助检查只能取到辅助诊断，印证结果的作用，只有详细的病史和可靠的体征才是对疾病推理性分析的客观依据。此外，还要建立严密的逻辑思考，在实习的过程中，我们实习生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科学，不严谨的“联想” ，应对病人信息进行选择性编码，结合病人主要表现及其相关的背景因素，将各个方面的“症状”整合起来思考，抓住问题的实质，有限度地寻找相关理论来解释，而最终获得正确的诊断和治疗方案。其实在三个科室实习的体会远远不止上述几点，由于时间13 / 27仓促，没有时间整理日记，故将自己印象深刻的几点写出来，感觉自己词句混乱，改了又改，仍是觉得言不达意，希望对正在实习或以后实习的同学有些帮助吧见习心得体会2016 年暑的假，也就是我大二结束的暑假，我在我们县中医院进行了为期 14 天的见习。一开始，我以为：见习嘛，就是去看一看，也没什么。但是当我去了几天以后我才意识到这些天的见习生活对我弥足珍贵。见习，是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦想的期前准备。见习，让我明白了许多。我们小县的中医院来的人并不多，一般都是些平常的病。所以带我的唐勇医生有时也会和我聊聊，我有时叫他唐医生，但作为学生的缘故吧，我有时也叫他唐老师。两个星期的见习时间转眼过去了，在这次短暂的暑期见习中，我学到了许多许多的课本上和非课本上的东西。在见习期间里，我严格遵守医院的劳动纪律和一切工作管理制14 / 27度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，积极维护了医院的良好形象，并且理论联系实际，不怕丢人，有问题就虚心请教，同带教医生共同讨论体位摆放问题，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法。切实体会到了见习的真正意义，不仅如此，我更是认真规范操作技术，熟练应用在平常学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常见习工作，给各位带教医生留下了深刻的印象。在这短短的两个星期见习时间里，我分别到了超声科和放射科进行了见习，虽然关于专业知识我们并没有学到，但是在带教医生的悉心教导下，我对一些知识也已熟知，比如在 CT 室里，跟着医生学会了摆体位，根据病人的病情需要，摆好体位，并且熟知 CT 室里记起的操作，每次进行操作时都会很认真的很小心的进行。我还在接诊室里为病人编号，录入信息，知道了做 CT，电子扫描和做 MRI 所必须的程序。除此之外，我还懂得了团队合作的精神的重要性，学会了与同学融洽相处并相互帮助。对于这次的见习，是我受益匪浅。虽然我们是大二才结束，许多有关专业的知识并未接触到，但是在这次的见习中，不但使我的提前接触到了大三应学到的一些知识，而且也15 / 27巩固了大一大二所学的知识。比如系统解剖学、病理、生理等。我意识到生理、病理、解剖等这些医学的基础课是相当的重要，我认识到了自己在专业知识上仍有很大欠缺，回到家抽时间看带回去的病理书和系解书。通过了这两星期的见习，我懂得了怎样与病人沟通，与同学融洽相处，懂得了团队合作的精神，更加懂得了同学之间应该互相帮助，学到了做人处事的道理。在这短暂的两个星期的见习过程中，对于我们所学到的，应该感谢医院里老师对我的细心教导，虽然有的问题我已经问过一遍了，到了下次遇到我还是要问老师，但是老师并未责怪，而是细心的讲解，让我记忆得更加清楚。在闲暇的时间里，老师还互相开玩笑，打破沉寂的气氛，为我们的见习生活增添了几分乐趣。再次走进 CT 室，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份负担，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚。这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理，踏踏实实做人，认认真真做事，提高自己与人沟通的能力，建立良好的医患关系，遵从带教老师的教诲，理论联系实际，16 / 27立誓为医学事业贡献自己的力量。通过这段时间的见习，我对影像学的各个科室都有了一定的了解，有了进一步的认识，进一步了解了作为一个影像医生的工作任务。在见习过程中，我以踏实的工作作风，勤奋好学的工作态度，虚心向上的学习精神得到了带教老师的一致好评，为今后的工作打下了更坚实的基础。我坚信在以后学习的日子里，我会再接再厉，学好专业知识。所以作为医生，我们不得不优秀，不得不出色，不得不为那些淳朴却保守病痛折磨的人们做些什么。平时学习时有点知识不知道或者忘记了，还可以问同学、问老师，但是面对一个危重的病人，我又能去问谁呢？所以医学生的责任重大，我们不得不努力学好专业知识，有了知识的基础，再加上实践才能应对危难。不管面对什么突发状况，我们都不能慌，否则我们的患者也会慌乱。如果我们都手足无措了，那叫他们去依赖谁呢？我们要调动我们每一个细胞，沉着冷静地做出正确的诊断。还记得那句“健康所系，性命相托”吗？“医生”这两个字里，蕴含着多么重大的责任啊！不管每天工作多忙多累，也决不能敷衍任何一个患者。如果患者被误诊了，我们很可能就亲手葬送了一条鲜活的生命！17 / 27此时此刻，我终于意识到，学医是为了保护自己想要守护的那些人，让他们可以每一天都离病魔远远的，他们的笑容，就是我坚持下去的动力!所以我们一定要做到最好，尽我们的每一分力，让患者减轻痛苦，只有我们优秀了，我们才能有能力保护所爱的人。医生是一个神圣的职业，做一名好的医生必须有良好的医德医风，对病人负责，对疾病负责，是我们每一个临床医生义不容辞的责任。我们在临床学习中要学会做聪明的医生，有自我保护意识，避免医疗纠纷，胆大心要细，耐心地为病人家属讲解病情的危重程度，这样一来也能改善医患关系，能更好地促进医生与病人及其家属之间的交流。医患关系很重要，只有相互理解，相互配合，才能有利于疾病的转归，彼此应当“换位思考” ，站在对方的角度体验，疾病的难度，患者的焦急，医生的尽力，都需要很好的交流与沟通。我们医生应当把病人与疾病放在第一位，以治好疾病为目的，以减轻病人痛苦为原则，认真耐心地对待每一个病人及每一个疾病。时间短暂，世事偶然！见习生活，让我学到了在学校里几年都学不到的东西！我们将以难忘的亲身体会作为新的起18 / 27点，把学到的知识带到学习、生活、工作中去，努力做到学以致用，用有所成，提高自己的学习能力和临床操作水平，去适应一种新的环境，开始一种新的生活，展示一种新的人生。实践出真知，实践长才干！在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好医患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵另外，我在思想上也逐渐成熟了很多，不像以前调皮、任性、粗心。现在我们已经是个懂事、勤奋、宽容、细心而且会为别人着想，急病人所急、想病人所想，为自己未来事业而努力学习、工作。我深深地明白：面对每天近百名向我们医务工作者求助的患者，我们的知识就是我们的力量，也是他们可以依靠的臂膀。实习总结班级：姓名：学号：19 / 27一实习单位主要简介 我是从 2016 年 7 月 10 日至 2016年 3 月 10 日在 XXXXX 医院开始了我的实习。XXXXX 医院始建于 1979 年，占地 44000 平方米，是伴随着我国改革开放快速发展起来的集医疗、XXXXXXXXX 医院教学、科研、预防为一体的大型现代化综合性医院。医院本着 “靠科技兴医院，靠质量求生存，靠服务树形象，靠专科带全局”的发展战略和“以病人为中心”的理念服务社会，造福大众。近几年来医院的专科发展迅速，有多个专科在全市医学领域处于领先地位。其中心血管病科是省、市卫生主管部门确定的“河南省临床医学特色专科” 、 “XX 市心血管疾病诊疗中心” 、 “XXX 市临床医学重点专科” 。而医院也成为省政府指定的“河南省人身伤害医学重新鉴定医院” ，市政府确定的 XXX 市医保定点医院” 、 “XX 市合作医疗定点医院” 、“XXX 市工伤保险定点医院” 。二 实习内容及过程作为一名临床医学的实习生，我们的专业知识决定了我们今后的实践操作的可靠性。所以，在入院实习之前，2016年 7 月 6 日医务科对我们进行专业知识的考试，以确定我们是否在完全充分的掌握了基础知识的前提下接受以后的20 / 27临床实践。入院考试不仅让医院了解我们的知识水平，也让我们自己发现了自己的不足。在此之后的各科室实习生活是我获得了宝贵临床的经验和工作感悟：1. 呼吸科呼吸内科作为我实习的第一站，让我为以后的各科室实习奠定了基础。在这里我不仅见识到了相关的疾病而且更学会了病历的书写、相关检查的单据书写、每日查房所要注意的事项、基本的医院规章制度等等医学基本常识。由于是第一个实习的科室，所以带教老师也会悉心地指导我养成很多良好习惯，比如保持整洁的着装、准时上班、随时记录等等。实习过程中，我发现在具体的临床实践中充分的体现了理论的重要性。其中病历誊写部分就能很好的说明这一点。以前在课堂上，老师曾经要求我们要务必真实全面的掌握患者的各种患病信息，包括个人史、既往史等病史的采集。然而我们却觉得没有必要那么较真，知道大概就行，但是通过实习我感到它对我们医师来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的高低。也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系21 / 27重大。意识到这些后，我打起十二分的精神严肃对待临床实习的各个环节。从患者入院到出院，根据不同患者的不同病情，我边观察患者的各种临床症状边私下翻书温习相关疾病的检查、诊断、鉴别、治疗、发展及预后，并且也时常和带教老师一起讨论相关的治疗和病情的发展。而且辅助老师一起救助患者，进行一些简单的操作。比如做心电图、做胸腔穿刺、心肺听诊及腹部触诊。在呼吸内科，大部分患者需要进行心肺听诊以此判断疾病及其发展。所以我掌握并熟记常见的肺部呼吸音、干湿性啰音、水泡音，也能掌握常规检查中的各种数据和影像学检查的图像识别，并以此能诊断和鉴别相应的疾病。呼吸系统的疾病大部分需要抗生素的应用，因此，熟记 5 大类型抗生素的常规用药成为必要。总之，第一个月的实习实在紧张不安和适应中度过的，同时初见的各种疾病症状及其治疗又让我开阔了眼界，加深了印象，更加端正了自己的工作和学习态度。2. 心血管内科心血管内科是我们医院的重点科室也是全省的特色科室，所以病患的问诊量较大，工作量也大大增加，同时也让我22 / 27有机会见到更多不同的临床疾病。在心内科，我学的最多的就是如何做心电图和怎样看心电图，辨别正常心电图、异常心电图并结合症状对患者进行诊断。我根据老师的指导，把脉管系统的解剖和功能重新复习，知道了心脏的工作原理和各种病变的机理。再在观察和治疗病患的过程中充分的了解了五大类降压药的作用和原理以及常用药物的剂量。心音的听诊成为我学习必不可少的部分，比如心脏的早搏、房颤。我们还要时刻注意病患的体位、心电变化、心肌酶的变化等等。其实最让我记忆深刻，也最让我感动的是我的带教老师的一句话“一个医生干的是良心活，其他姑且不说，只是当你一个人静下心时，只要敢摸着自己的良心，觉得上对得起老天，中对得起亲人，下对得起患者，那你就是个称职的医生。 ”对于这句话，我一直记忆犹新，因为我知道，这将是我一辈子的职业准则甚至做人原则。3. 骨外科骨外科是我接触的第一个外科科室，所以是比较注意实际操作的。在学校时，我们通常理论多余实践，然而真正到了骨外科，我才知道，其实严谨的实践操作更具有难度。它不仅要求你的理论知识扎实，更要具备快速的反应能力23 / 27和很强的动手能力，而且要求十分苛刻。比如我在给一些术后的患者拆线换药时，要根据不同的部位和具体环境严格的进行无菌操作，不能有半点马虎。而在跟着带教老师上手术时，条件更是严苛，时刻保持清醒，关注病患的病情及生命体征变化。在创伤骨科手术中，有很多是四肢骨折，其中下肢的骨折又尤为多见，对于简单的骨折打夹板和打石膏我已能熟练掌握。根据 X 线片判断病情，我在老师的指导下能大致了解。而在手术过程中的简单缝合，我基本能操作，但是熟练度有待提高。4. 消化内科消化系统的疾病较为常见的是急性胃肠炎、消化性溃疡、消化道出血等。而较为紧急严重的当属急性胰腺炎，症状严重，病情危险。一般的治疗基本上都是抑酸、护胃、解痉镇痛。有时候根据病情不同需要止血、消炎等处理。然而，每个科室都会有危及生命的情况，记得有一次，有个消化道大出血的老年病号，因为家人疏忽，就诊不及时导致失血性休克，最终没有抢救过来来开人世。这让我认识到，病情的严重与否并不能依靠症状的表现来判定，我们要本着严谨的态度来对待每一位患者。24 / 275. 急诊科急诊科是最忙的科室，这里大多是危急重患者，需要我们在最短的时间里掌握最重要最全面的信息，快速做出判断，并简单进行相应的应急治疗和检查从而大致确诊，进行分诊。这样一来，就需要我们全面的掌握各科室的病种、相关诊断、鉴别诊断、相关的检查和治疗，对医生的素质要求比较高。因此，在急诊科是我实习以来最繁忙也是最累的科室。然