班主任工作心得 我谈家访片片情

第 1 页 共 9 页 班主任工作心得班主任工作心得 我谈家访 片片情我谈家访 片片情 家访是教师了解学生个人情况 全面掌握学生在 家庭生活中的角色 职责 性格 兴趣 特长的重要 途径 家访又能为教师提供更广阔的学生家庭背景因 素 让教师从横向 家庭 学校 社区 和纵向 学 生以前的情况 今后的发展目标 两条线索中 走近 学生 走进学生 家访还能让家长和教师在宽松 自 由的空间 时间里就学生的发展 所关心的话题展开 讨论 达成共识 在这其中 教师可以倾听家长的育 儿理念 吸取优秀的教育经验 教师可以聆听学生心 中的想法 与学生近距离地 心与心地交流 教师也 可以回答家长对教育的困惑 家长也可以向教师提出 建议 让教师更好地完善自身教育行为 因此家访在 一定程度上能实现促进学生成长 提高教师认识水平 激发家长育儿潜能的三者共赢的效果 那么 教师该如何家访 达到事半功倍的效果呢 谈一些粗浅的做法和想法 一 自从我和小 K 的妈妈联系要去家访开始 小 K 就进入焦虑 紧张 外加失眠的状态 并且想办法 躲藏 推脱 还打电话向同学求救 汤老师要来家 访 我该怎么办 汤老师是来告状的 我这次死定了 第 2 页 共 9 页 同学给他献策 你必须正确面对 一不要紧张 从容镇定 谨慎行事 二实在不行就坦白从宽 于是 在我去之前 小 K 就向父母 坦白从宽 了 他自己罗列了五大罪状 自修课讲话 英语课不 专心 课间不文明休息 和同学打闹 作业拖拉 不交 吃饭时要讲话 从家访隔天夜里开始 小 K 就进入倒计时阶段 我去之前两小时 他就不停地看 家里的可视电话 侦察目标 监视电话铃声 一 旦发现情况就激动万分 捶胸顿足 以上都是他妈 妈描述的情形 我笑煞了 坐定以后 小 K 就去切西瓜给我吃 刀功还不错 他妈妈介绍道 这孩子就是贪吃 有空就自己动手 弄吃的 自己动手能力挺强 我笑咪咪地问小 K 你知道 汤老师为什么要来家访呢 他脸色 一沉 告状呗 那你就把汤老师说得像个大坏 蛋一样了 今天汤老师保证坚决不在你爸爸妈妈面前 告状 你信不信 那你干什么呢 了解你在 家里的优点和长处 再你一起商量怎样做个好孩子 寻找一些合适的方法 你看 怎么样 行吧 那你先和汤老师说说你在家里有什么优点和长处吧 小家伙这可来劲了 一一罗列自己的 好 哟 小 K 原来这么出色的呀 你看要是汤老师 第 3 页 共 9 页 不来的话 我根本就不知道这些情况 你就是一个好 孩子嘛 他难为情地点点头 我听你妈妈说 你在我来之前已经自我检讨了 坦白从宽了 这多好呀 拿出来看看 小家伙没想 到我话锋一转 直奔第二个主题 于是他从房间里拿 出一张便签纸大小的小纸片 上面写着自己的 罪状 我和他把这五条 罪状 一一分析 其实也不能 算是五条 把它们归归类 无外乎三条 上课 作业 课余 而且着三方面主要是小 K 不按规章制度办事造 成的 小 K 和我达成共识 进入四年级后 要在专心 听课方面下功夫 提高课堂效率 不分心 不开小差 不做与上课无关的一切事情 他父母也很赞同 作业 拖拉的毛病追根究底是不会做 老要做错 订正的时 候总在那里磨蹭 如果能解决好上课质量的问题 作 业问题也就迎刃而解了 课余行为习惯的文明度 要 向班里讲文明的同学学习 要像个大孩子一样 提高 自己的素质 才能更受大家欢迎 他妈妈也补充道 他自己回来说的 现在不大叫大嚷了 同学们有点 喜欢他了 我也肯定他这方面的进步 说明他通过 自己的努力是能做到的 分析完后 我问小 K 对 自己有信心吗 他点点头 第 4 页 共 9 页 帮小 K 看了看他写的日记 修改了一篇 我建议 他在这方面要多听听妈妈的意见 妈妈的写作水平是 一流的 要多读课外书 勤动笔写写 自然而然就能 提高阅读与写作水平 小 K 点头同意 家长最后也表 态道 我们对孩子还是比较宽松的 也不想让他过早 地进入激烈的竞争 破坏了他的学习心态 但是 今 天汤老师家访以后 我们也会重视孩子学习态度与习 惯的培养 让他能踏准节拍 跟上班级队伍 不游离 在外家访在愉快的氛围中结束 启示一 尊重学生 让学生发现自己 渴望自 己 学生平时在校 也许有很多话想跟老师交流 或 者老师也极想和学生交流 但苦于没有时间 那么不 妨趁着家访的机会 老师主动地寻找一些话题 让师 生在交流中彼此消除隔阂 增进感情 如上述案例中所呈现的 小 K 是一个学习有点马 虎 成绩不太理想 行为习惯自由散漫的孩子 平时 他和老师的交流最多的就是 老师提问答不出来 老 师问他要作业交不出来的被动式交流 他所体验到的 也是失败多 而成功少的滋味 长此下来 他心中产 生了一种思维定势 我不是一个好孩子 老师不喜 欢我 老师来家访肯定是向爸妈告状的 第 5 页 共 9 页 家访就要打破这种定势 学生在老师的引领下找 回自尊 惊讶地发现自己的潜力与可能性 家访就是 要树立一种期待 学生在老师积极的暗示下 唤醒自 身沉睡着的优势 渴望长时间地保持这种良好状态 家访也就是要展现教师的一种姿态 家长看到的是教 师放下师道尊严 充满人性关怀地与学生交流 看到 的是教师以开放而发展的眼光认识自己的孩子 无形 中赢得了家长对老师的信任 尊重与支持 二 到小 C 家家访 她先跟我聊起了近阶段的生 活 暑假一开始 小 C 就参加了 放心之家 那里 有很多小学生 每天上午老师安排他们完成暑假作业 下午就午睡一小时 然后再补习一些功课 和小伙伴 玩耍 活动 小 C 很喜欢这种有规律的学习生活 她 妈妈也反映道 我们大人每天要上班 外公外婆又 管不住她 还是让她去上这个放心之家的比较好 家长也向我倾诉了心中的困惑 自己的小孩比较 安于现状 不思上进 对自己没有要求 尤其是学习 上 我只要处于中等就可以了 常挂在孩子的嘴上 分析其中的原因就是 生活比较优越 衣食无忧 同 时家长对孩子也没有比较明确的要求 我们说 生于 忧患 死于安乐 所以归根到底不能怪罪于小孩 首先 要让孩子 第 6 页 共 9 页 对自己有要求 源于一种个体的责任感 变外界的压 力为自我的动力 其次 家长又要不折不扣地严格要 求孩子的生活 学习等习惯 丝毫不能有马虎与放松 家长在孩子的成长过程中 不能 执绳之两端 只 提要求 只看结果 中间的过程任由孩子去解决 这 样往往当家长看到糟糕的结果时 只能怪罪于孩子 这个小孩是比较善良 温和的 性格因素也决定了她 与世无争 的生存状态 我也跟家长说 孩子的发 展既要顺其自然 又要有的放矢地引导 指导 这样 才能达到和谐发展 和家长达成共识以后 小 C 也明确了奋斗的目标 要赶超班里优秀的同学 争取前十名 我对她说 对自己充满信心 向着目标进军 享受成功的快乐 吧 启示二 激发鼓舞 让学生敢于挑战自己 展 示自己 教育是什么 是唤醒沉睡的灵魂 是擦亮迷茫的 眼睛 是坚定脚下的步伐 教育是什么 是搀扶稚嫩 的小手 是陪伴动人的时刻 是洞察细微的眼神 在家访中 我们和家长一起面对学生的问题 其实这 些问题归根结底都要从 心育 这个角度去解决 我们总是试图寻找教育孩子的捷径 然而 教育 第 7 页 共 9 页 的理想国度里没有 速成 没有 推托 老师 请恪守职业的道德 对每个天使都不放弃 不抛弃 家长 也请重视 小人 长成 大人 的漫长过程 对自己的孩子不放弃 不抛弃 惟有我们教师与家长 一起 对教育孩子的职责发起挑战 肩负起她 用向 上的力量去激励孩子前进的勇气 让孩子成为一个自 信而又理想的行者 三 小女孩的家庭发生了一些变化 父母离异 生活起居以及学习都由奶奶负责 仔细观察小女孩一 年来的状态 从起先的情绪低落逐渐开朗起来 她还 经常劝慰奶奶 不要伤心难过 假如你把伤心难过 当成气泡 气泡是会破灭的 不会长久的 伤心和难 过自然很快会过去 我也惊讶这么大的小孩 能 有如此好的言论和心理素质 幸哉 和老奶奶交流了一些孩子生活习惯上的问题 主 要是动作比较慢 磨磨蹭蹭 我建议家长给孩子制订 作息时间表 尤其是暑假里更应该训练她良好的时间 观念 另一方面可以适当给孩子玩的空间 不要一 直处于做作业的状态 孩子如果厌倦了学习 也会反 映在动作的迟缓上的 因为小 T 还算是一个聪明的孩 子 四 家长给我打电话 竭力要求我去家访 原因 第 8 页 共 9 页 就是暑假开始以后小 L 参加了妈妈给他报名的校外英 语补习班 她一点都不适应那种枯燥地读 抄 背的 英语学习模式 天天在家里跟大人吵架 发脾气 甚 至撕本子 我的天哪 这孩子还有这一面 平时的她 可是文静听话的好孩子啊 家访那天 她在英语补习班的默写得了 100 分 这如同一针强心剂 让小家伙重新审视自己 重新判 定了自己的学习能力 我原本准备好的苦口婆心的劝 说都不需要了 我只是顺着她这良好的态势继续给她 鼓劲 给她加油 分析她的长项 她听了喜滋滋的 我也给她提出升入高年级以后 要保持在四年级的这 种良好的学习状态 让自己的优势课程更佳 薄弱环 节得到提升 我也肯定了她在班级管理方面的能力 管乐方面的优秀表现 希望她争取全面发展 启示三 理解支持 积极做学生的精神家园 上述两个特殊的案例 都使我很惊讶 惊讶于孩 子的言行 因为在我眼里他们都是乖乖女 但她们毕 竟是成长着的孩子 当他们不满于现实社会对他们情 感上的伤害 父母离异 被枯燥的作业压得喘不过 气来 和父母发脾气 老师该做怎样的角色 老师 该怎样在家长与孩子间调停 学生毕竟是未成年人 他们的心智无法承受社会 第 9 页 共 9 页 带给他们的无情与冷酷 作为老师不能一味地指责孩 子 应当理解他们 发自内心地给与他们精神的支持 与帮助