让梦想起航一年级主题班会活动方案.doc

方案预案：_让梦想起航一年级主题班会活动方案姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页让梦想起航一年级主题班会活动方案学情分析一年级的孩子，活泼可爱，有着很强的上进心，但对于“梦想”的概念模糊不清，对如何实现梦想没有确切的办法。我校校本课程好习惯成就你我他一书中，提倡的第十个好习惯就是“追寻梦想”，让我们的孩子从小心怀梦想，并为之努力，从而体会梦想的含义和对个人成长的意义，所以，我们开展的让梦想起航的主题班会课是十分有必要的。辅导目标、知识能力目标让学生知道什么是梦想，树立结合实际，具体可行的梦想。、过程与方法通过读名言警句，听故事，抒写自己的梦想，交流讨论如何实现梦想等多种形式引导学生，使学生懂得一个人从小树立梦想，并为之努力奋斗，从而最终实现自己的梦想。3、情感、态度价值观通过读名言警句、听故事，交流，明白到梦想是人前进的动力，有梦想，并为之努力才能取得成功。辅导重、难点引导学生“寻梦”、“有梦”、“实现梦”，体会心怀梦想，实现梦想对一个人的重要意义。辅导准备、教材好习惯成就你我他、收集关于梦想，富有童真的小故事。3、黑板布置、主题画准备，便条贴。活动过程课前整理课堂同学们，今天吕老师想给你们上一节主题班会课，希望你们以最佳的学习状态进行学习，你们能做到吗？一、导入课题揭示课题让梦想起航让我们一起读一读这节课的主题吧！二、主题活动、说梦想那你们知道什么是梦想吗？（学生个别回答）梦想是指人们对未来事物的美好想象和希望。什么是未来？（引导学生答未来也就是将来，是以后。）也就是说梦想是指人们对以后的事物的一种想象和希望。你们知道什么是梦想了吗？、引出“梦想号”其实，吕老师像你们这么小的时候已经有了自己的梦想了，用七彩的画笔画出最美的画送给世界上最可爱的孩子们！今天老师也给你们带来了一幅画（出师主题画）画面上画着什么？是的，帆船，让我们给这艘船起一个响亮的名字叫做梦想号。3、读读有关“梦想”的名言警句同学们，关于梦想，我们的好习惯成就你我他中也有许多名言警句，谁能当当小老师带大家读一读？4、讲故事岳飞学艺简，梦想的种子详a、老师听你们读的那么好，想给你们一个奖励，给你们讲讲故事好不好？（课堂调控）你们发现了吗，在我们的书中，也有一个关于梦想的小故事呢，说的是民族英雄岳飞，生逢乱世，亲眼看着山河破碎，百姓流离失所，自幼立下志愿，勤奋习武，最终成为了一代名将的故事。b、看来同学们都很喜欢听故事，老师还准备了另一个关于梦想的小故事。故事的名字叫做梦想的种子在森林里有一间小破木屋，里面住着两只小狗熊，他们分别是贝贝和欢欢。它们都有属于自己的梦想。贝贝想拥有一片庄稼地，能收获吃不完的粮食；而欢欢想要一间牢固的大房子，这样就不会再为变天发愁了。它们想到了梦想岛的梦想老人，想请他帮助它们实现梦想。听说去梦想岛的路十分艰险，它们历尽了千辛万苦，终于到了梦想岛，见到了梦想老人。梦想老人听说了它们的来意，愿意帮助它们实现梦想，从口袋里掏出两颗梦想种子给它们，它们千恩万谢告别了梦想老人回家了。一年后，梦想老人来到贝贝和欢欢的小木屋前。他发现它们的小木屋前种起了一片旺盛的庄稼地，贝贝还在其中除草、捉虫，忙的不亦乐乎。梦想老人问贝贝，你的梦想种子呢？贝贝说我已经播种岛土里了！等秋天过后，我的庄稼地丰收了就有粮食吃了；待到明年我再播种，就一直都有吃不完的粮食啦！梦想老人听了贝贝的话知道贝贝已经实现了它的梦想。梦想老人又来到小木屋前，看见正在看着一个盒子发呆的欢欢，他问“欢欢，你在做什么呢？”欢欢回答“我在等待我的梦想实现啊！”那你的梦想种子帮助你实现梦想了吗？”他继续问。欢欢说“没有。我每天等啊、盼啊，希望我的梦想实现，可我们现在还是住在这间小破木屋里，唉！”梦想老人对欢欢说“孩子，你有了梦想的种子就要去播种啊，你要付出汗水和辛劳，用爱呵护它，梦想的种子才能够生根、发芽、开花、结果，最终实现你的梦想！愿你梦想成真！再见！”梦想老人一说完就消失不见了。欢欢已经知道了自己不能实现梦想的原因，赶紧拿起锄头往庄稼地里跑去c、说说听了故事后的感受故事讲完了，你们认识了谁？你们知道了什么？d、教师帮助学生小结原来有了梦想光等待还不够，还需要付诸于行动，付出努力，才能够梦想成真啊！5、让学生各自写梦想刚才我们听了贝贝和欢欢的梦想，吕老师也想知道你们的梦想是什么？这样吧，老师给每位同学发一张便条贴，你们把梦想简单地写在上面，不会写的字可以用拼音代替，写完了立刻贴到“梦想号”上来！6、以小组为单位交流如何实现梦想？同学们，在梦想号上，老师发现了你们的梦想五彩斑斓，十分美好，可是有了梦想，我们从小要怎样做才能实现呢？现在请同学们像这个小组一样，前面两个同学转头到后面去，四人一起谈谈，时间到，老师喊停，立刻归位，能做到吗？7、师生交流梦想及如何实现xx，你能给大家说说你的梦想吗？你打算怎么做才能实现它呢？有同学能帮助他补充吗？xx，老师发现你的梦想真美好！你能大声地告诉大家吗？（这个环节要抓住学生“梦想”的亮点，分析他的梦想，引导他说如何实现）三、总结本课同学们，梦想是指引我们前进的航向灯，梦想是我们迈