高中生物 四类坐标曲线生物题的解答.doc

四类坐标曲线生物题的解答生物试题中坐标曲线类试题，不但常见且形式多样，从形式上看，坐标曲线题可分四类，从思维分析上看，它们存在着很多共性和联系。下面谈谈各类题在思维分析上的一般方法，供同学们学习参考。一、单坐标单曲线类这类题是坐标曲线类试题的最基本形式，“读轴看线抓点”是其思维分析过程的三步曲。“读轴”即明确横轴（自变量）和纵轴（因变量）各是什么，弄清它们的含义，做到“读轴而能识变量”；“看线”即看曲线的走势，弄清自变量是如何影响因变量的，影响的前提条件是什么，题中是否还隐藏其它会影响因变量的因素（无关变量），应如何控制，从而领会曲线表示了什么、说明了什么，做到“看线而能理关系”；“抓点”即抓住曲线上的特殊点，如最值、交点、折点、起止点等，这些特殊点通常是解题的突破口，因此要充分领会其含义，做到“抓点而能求突破”。2.0-1.5-1.0-0.5-0- 1 2 3 4 5 6 7 8t年abcd例1环保工作者对某地区最大型野生动物野兔种群数量进行连年监视，以此作为对该地区环境稳定与否的评价指标之一。在某时间段内，得到数据如图1曲线所示。=t年种群数量/（t-1）年种群数量请据图分析回答：（1）ab段时间内，该地区环境作如何评价，依据是什么？（2）影响ab时间段内波动的生态因素主要有哪些？（至少写出4种）（3）分析同b点上升至c点的最可能原因。（4）分析在一年时间内野兔的由c点下降到d点的原因，说明该地区生态环境具有什么特点。图1解析：首先“读轴”，该题要侧重弄清纵轴值的含义，根据题意，值表示的是种群数量的变化，分三种情况：=1（种群数量与上一年持平），1（种群数量比上一年增多），1（种群数量比上一年减少）；然后“看线”，图中曲线在第年值在1附近波动，第年快速上升，第年急剧下降，表面上看，种群数量是随时间的变化而变化，但实质上影响种群数量的不是时间，而是各种生态因素，此时就应联想课内的相关知识进行分析；第三“抓点”，b、c是曲线上的二个特殊点，b点之前各生态因素基本稳定，种群数量基本不变，之后，由于生态因素的变得更适合种群的发展，种群数量快速增加，c点之后，生态因素恶劣，种群数量大幅度下降。最后根据具体的问题进行解答。答案：（1）相对稳定 野兔种群相对稳定。（2）植被（野兔的食物），天敌（捕食者），竞争者（其他草食动物），气候条件（温度、湿度等）。（3）野兔天敌大量死亡。因为野兔是该地区的主要草食动物，所以，控制其种群上升的主要原因是捕食者而不是竞争者（4）野兔对该地区植被产生主要影响，其种群数量上升将严重破坏植被。野兔依赖该地区植被生存，植被一旦被破坏，种群立刻下降。该地营养结构较简单，属脆弱生态系统。二、单坐标多曲线类这是单坐标单曲线题的一种延伸，解这类题的常用方法是“先分后合”法，即先讨论分析图中各条曲线（方法同上）；然后综合分析各曲线间的关系，是如何相互依赖，或相互制约的，另外也要从特殊点上寻找突破，最后依据课内的相关知识，结合具体问题进行解答。例下图表示男性在45的室内安静状态下的体内温度、皮肤温度和出汗速率的变化，25min时（图中T），此人大量饮用大量冰水，请据图2回答下列问题： 10 20 T 30 40 50 60 70 80时间（min）图238.037.837.637.437.237.036.807654321温度（）出汗速率（相对单位）出汗速率皮肤温度体内温度(1) 025min，体内温度与皮肤不同的原因是 。(2)如图2所示，饮用大量冰水，能导致皮肤温度的变化，此变化是如何引起的？(3)据图可以得出结论：控制出汗的温度探测器不位于皮肤。说明理由： 。解析：根据题意和坐标曲线，在理解坐标轴含义的基础上，首先对各曲线逐条进行分析，以体内温度曲线为例，在首末二时段，为什么人体的体内温度在高温环境中（气温达45）仍能恒定在37.6上，而在大量饮用冰水后（50min）曲线为什么会先降后升；其次是理解三条曲线间的关系，根据人体体内温度、皮肤温度和泌汗等相关知识，结合坐标曲线，深入分析三者间的关系，弄清下面若干问题：在50min，三条曲线都出现明显波动说明了什么，为什么体内温度和出汗速率的变化是同相的，而与皮肤温度的变化却与它们是反相的，为什么体内温度在首末二时段中都高于皮肤温度，而在50min时却低于皮肤温度，体内温度与皮肤温度间是什么样的关系，它们与泌汗又是什么样的关系。至此，问题即可解答。答案：（1）由于汗腺分泌汗液散热，皮肤温度低于体内温度（2）冰水吸收体内热量引起体内温度下降，这刺激了体温调节中枢反射性地引起皮肤血管收缩，汗腺分泌减少，同时皮肤还吸收环境热量，因此皮肤温度上升（3）汗液分泌速率曲线与体内温度曲线图形一致，而与皮肤温度曲线图形不一致。三、多坐标单曲线类这是单坐标单曲线题的另一种延伸，也同样可用“先分后合”法进行分析解答，即先单独分析各个坐标系及曲线，弄清各坐标曲线所呈现的信息；再进一步分析各坐标曲线间的关系，各坐标曲线间可能是独立的，也可能是相关的，如果是独立的，则各个寻找相关信息即可，如果是相关的，则要弄清它们间的关系，一般地说，如果不同坐标系的纵轴相同，则横轴就不同，反之则纵轴不同，也就是说，各坐标曲线实质上是从不同角度呈现相同问题的有关信息；最后综合题意和坐标曲线给出的信息，结合具体问题即可解答。 例某糖厂用淀粉作原料进行工业制糖,制糖的基本技术要求是通过调整温度来影响淀粉酶的活性，如图3所示，图甲表示温度对淀粉酶活性的影响，图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉加入制糖装置后，逐步提高温度，图中曲线表示这一过程中麦芽糖积累量的变化。（1）图甲中，T0表示淀粉酶催化该反应的。（2）图甲中，淀粉酶在Ta和Tb时催化效率都很低，但是这两种温度对酶的影响却有本质的区别，在Ta温度下酶的活性，在Tb温度下酶的活性。0 Ta To Tb 温度甲淀粉酶的活性0 Ta Tb Tc 温度乙图3麦芽糖的积累量（3）依据图甲，在乙图中标出T0的位置。（4）图乙中，Tb至Tc的曲线表明。解析：首先逐个分析二个坐标系，甲图表示了淀粉酶的活性与温度间的关系，曲线反映的关系虽然常见，但还是要注意曲线上Ta、Tb、To三个特殊点的含义，即温度从Ta起，淀粉酶才具活性，To是酶的最适温度，Tb点起，酶的活性丧失。乙图表示从Ta开始才有麦芽糖的产生，开始时曲线较平缓，然后急速上升，最后又平缓，到Tb时积累量达最大，以后维持不变。Ta、Tb是乙图曲线上的二个关键点。然后观察二个坐标系，它们的横轴都是温度，但甲图的纵轴为淀粉酶的活性，乙图纵轴为麦芽糖的积累量，即因变量不同，自变量相同，因此，二个坐标系中的曲线所呈现的信息实质上是关于催化剂活性强弱与产物生成量间的关系。由于麦芽糖是淀粉在淀粉酶的作用下水解产生的，而酶的活性受温度的影响，故麦芽糖的生成量跟着受影响，即其积累量跟着产生变化。弄清楚了这些，最后再抓住Ta、To、Tb三个特殊点在二图中的对应关系，该题即可求解。答案：(1)最适温度 （2）无活性 丧失 (3)略（4）淀粉酶丧失活性淀粉不能水解成麦芽糖四、多坐标多曲线类这类题实质上是以上三类题的综合形式，同样可用“先分后合”法进行解答，但由于这类题呈现的信息多，关系错综复杂，在分析中很易混乱，因此，在分析过程中，要始终贯穿“函数思想”，要抓住函数成立的前提条件，分析某自变量对因变量的影响时，要如何控制其他自变量，各自变量间是否存在着一定的联系等；此外，同样要充分理解坐标曲线中的特殊点，以求突破。例下面图A、B、C分别表示几种环境因素对小麦光合作用速率的影响，各图中所示因素外，其他因素均控制在适中范围。请据图4回答以下问题：（1）A图P点，限制小麦光合作用速率的因素为 ；B图Q点，高CO2浓度条件下，若要进一步提高小麦光合作用速经，可尝试采取的措施是 ；预计C图Q点之后的曲线走势为 。（2）干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可以用 图来说明，其具体解释是 。（3）除上述因素外， 也是影响光合作用速率的主要因素之一。光合速率O P Q温度C强光照一般光照弱光照光合速率O P Q光照强度B高CO2浓度中CO2浓度低CO2浓度光照强度A光合速率O P Q302010图4解析：观察题中的三个坐标图，可看出，该题讨论的是三种环境因素对光合作用速率的影响。首先，分析三种因素对光合作用速率的影响，与光合作用速率的函数关系怎样，影响光合作用的哪些具体过程，如分析CO2浓度对光合作用速率的影响时，要明白是在一定的CO2浓度范围内，光合作用速率才会随CO2浓度的增加而增大，另外，CO2是作为反应物影响暗反应的进行而影响光合作用速率的。其次，分析三种因素对光合作用速率的综合影响，运用函数思想中“控制变量法”进行分析是一种很重要的做法，如分析CO2浓度对光合作用速率的影响时，一定的CO2浓度范围内，之间的光照强度，和适宜的温度条件下，光合作用速率才会随CO2浓度的增高而增大，当光照强度小于，不同浓度的CO2对光合作用速率的影响是相同的，点是一个临界点。最后，全面分析各坐标系中点p的生物学含义，综合三种因素的内在联系，如温度影响蒸腾作用