统编版五年级上册语文第八单元《口语交际：我最喜欢的人物形象》教案及教学反思

第 1 页 共 5 页 统编版五年级上册语文第八单元统编版五年级上册语文第八单元 口语交口语交 际 我最喜欢的人物形象际 我最喜欢的人物形象 教案及教学反教案及教学反 思思 课题 我最喜欢的人物形象 课型 口 语交际 授课 时间 1 课时 教学 目标 1 在情境交际中能大胆 准确 清楚地 介绍自己最喜欢的人物 态度大方 声音洪亮 2 引导学生积极地参与交际过程 在交际过程中 通过多方面评价规范口头语言 培养良好的听说习惯 和相互交际的能力 3 举办一次 我最喜欢的人物形象 交流会 4 养成认真倾听的习惯 并迅速抓住说话的重点 教学 重点 1 准确 清楚 大声地介绍自己喜欢的 人物 2 积极和别人交流 养成主动交流的习惯 教学 难点 养成认真倾听的习惯 并迅速抓住说话 第 2 页 共 5 页 的重点 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 分钟 一 创设情境 激发交际兴趣 出示课件 2 师 同学们 你平时喜欢看什么书 你最喜欢书 中的谁 他有什么特点 指名说 师 大家有那么多喜欢的书 有那么多喜欢的人 那么 你最喜欢的人物形象是谁 今天我们就来聊一 聊这个话题 板书 我最喜欢的人物形象 设计意图 由问题导入 激发学生的兴趣 提 高他们的探究欲望 新课 教学 分钟 二 明确目的 出示课件 3 同学们 今天我们就来交流一下你最喜欢的人物 形象 我们在交流的时候 应该做到哪些呢 第 3 页 共 5 页 生讨论 并总结 板书 说话条理要清楚 声音要洪亮 要介绍出处和喜欢的理由 三 合作探究 出示课件 4 1 小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给 大家 2 每位成员要认真听 并能尽快抓住每个同学所 说的重点 3 每个小组成员要对讲述者进行评价 让讲述者 进行修改 4 每个小组都推选出一位同学 向全班展示 生进行活动 并汇报 师及时进行指导 四 小组汇报 师 请每个小组推选出一位同学进行讲述 在讲 述的过程中 同学们要做到以下几点 出示课件 5 1 要认真倾听 快速地把握说话者的重点 2 听完之后 要对讲述者从内容 仪态 语气等 方面做出评价 3 同学讲完后 听众能复述内容 第 4 页 共 5 页 板书 认真倾听 快速把握重点 师请同学们讲述 师引导 师小结 真不错 同学们的小耳朵可真灵 听得 很清楚 不但知道了他们最喜欢的人物形象是谁 还 明白了他们喜欢的理由 祝贺大家 为自己鼓掌加油 吧 出示课件 6 设计意图 明确说话的目的 让学生们有的放 矢 降低说话的难度 设计意图 给每个小组提出切实可行的要求 引导学生进行口语交际 提高学生的交际能力 设计意图 这个环节能让老师快速把握每个小 组的交际情况 并及时做出指导 课堂小结及拓展延伸 分钟 五 拓展延伸 彰显个性 游戏中交际 师过渡 来 让我们一起来做一个游戏 出示 课件 7 做一做 同学们把自己喜欢的人物图片拿出来办 一个人物展吧 师 同学们 赶快来办一个最喜欢的人物展吧 同学们兴趣盎然地拿出图片 并邀请大家一起观赏 第 5 页 共 5 页 师 同学们 课后 你们可以和家人 朋友聊一 聊自己喜欢的人物形象 也可以围绕 我喜欢的人物 形象 办一次画展 开展讲故事比赛 还可以演一演 人物的故事呢 设计意图 在游戏中再现内容 能提高学生的兴趣 同时能提高学生