幼儿园语言优秀教案：故事《小蜗牛》_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿园语言优秀教案 故事幼儿园语言优秀教案 故事 小蜗牛小蜗牛 事情发生在春天 蜗牛妈妈对孩子说 到小树林里去玩玩 树叶 儿发芽了 小蜗牛爬得很慢很慢 好久才爬回来 它说 小树林里的小树长满了叶 碧绿碧绿的 地上还长着 许多草莓呢 蜗牛妈妈说 哦 已经是夏天了 快去采几只 草莓回来 小蜗牛爬呀 爬呀 好久才爬回来 它说 妈 妈 草莓没有了 地上长着蘑菇 树叶儿全变黄了 妈妈说 哦 已经是秋天了 快去采几只蘑菇 回来 小蜗牛爬呀 爬呀 好久才爬回来 它说 妈 妈 蘑菇没有了 地上盖着雪 树叶儿全掉了 蜗 牛妈妈说 哦 已经是冬天了 唉 你就躲在家里 过冬吧 原作 前苏联 拉希丽 乌姆美莉 作品赏析 这是一篇轻松幽默的小故事 读这篇故事 你一 第 2 页 共 3 页 定会情不自禁地放慢了速度 因为故事中弥漫着一股 平静 悠闲的气氛 而故事中对四季不同景色的描述 更为故事增添了美丽的色彩 这样精致的小故事适合 各个年龄阶段的孩子们欣赏 活动目标 1 让幼儿欣赏故事 感受故事中善意夸张的手 法和含蓄幽默的风格 2 学习故事中描述四季特征的语言 并能模仿 迁移 活动准备 1 幼儿作画用的纸和笔 2 幼儿用书 活动过程 1 教师与幼儿一同讨论蜗牛的特点 增进幼儿 对蜗牛动作慢这一特征的了解 然后引出故事 2 教师讲述故事 注意语调平缓 不宜太快 然后提问 你喜欢这个故事吗 为什么 教师帮助幼儿分析 和感受故事的风格 3 教师再次讲述故事 幼儿边看书边听 讲述之前提出问题 故事里的小蜗牛去树林的时 候是什么时候出发的 又是什么时候回来的 这时候 第 3 页 共 3 页 树林里的景色发生了一些什么样的变化 4 教师引导幼儿复述故事中描述各个不同季节 景色的语言 5 进一步迁移语言经验 我们这儿四季的景色和故事中小树林的景色一样 吗 我们这儿的四季是什么样的 引导幼儿讨论发言 肯定那些语言运用富有新意而又
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