




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2018 最新高校班主任工作总结最新高校班主任工作总结 在学校里班主任扮演的角色不但是老师 还是我们的父母 特别是在大学里 老师不但要关心我们的学 习还要关心我们的生活 今天小编就为大家整理了 1 篇有关于 高校班主任工作总结的范文 希望可以帮到你 回顾大21 学期的班主任工作 在我跟学生获得共同成长的进 程中 心中充满感激 我要感谢我的学生 是你们让我感遭到 在工作中不断成长的快乐和对自己逐渐建立的自信 是你们让 我找到作为教师进行专业发展的支持点基于实践的学习与反思 是你们给予了我很多关于教育 关于人生 关于学习 关于生 活的思考的火花 我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和 同事们 是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的气力 让我深深感遭到班主任工作的重要与意义 1 班主任常规工作 各项其他工作展开的基础 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在1 起的 或说 是学校学生管理工作的具体实行 另外一方面作为大 2 学生工 作来讲 有别于大 1 的学生工作 大 2 学生没有了学习和生活 的适应过渡问题 因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署 对学生的学习态度学习方法予以引导 学生的束缚力予以引导 落实和严格履行学校的各项常规的学生管理制度 这些工作的 落实 充盈着班主任工作全部 体现在开班会 宿舍访问 跟 同学的聊天的这些平常工作行动当中 班主任工作看似琐碎 但实际上是1 个整体 是 1 个系统 这个系统中存在着 1 些牵 1 发而动全身的相互关联的核心要素 只有捉住这些核心要素的处理 才能让我们班主任工作做得更 有实效 更专业 更出色 我的工作指南可以概括为以学习型 组织为管理思想 以信息环境建设为辅助手段 以人文关怀为 落脚点构成班主任工作系统 而其灵魂是狠抓学习风气 重塑 学习化生存的学习习惯 其履行策略是防微杜渐 铸造良好的 生活习惯 2 班主任工作的灵魂狠抓学习风气 重塑学习化生存的学习 习惯 狠抓学习风气 重塑学习化生存的学习习惯 这也是2101 世 纪赋予大学的新使命 特别是在我们国家 由于长时间的应试 教育的结果 学生步入大学以后 在学习观念 学习方法和学 习态度上要进行极大的转变 可以说 能否很好地转变学习习 惯和观念 否在大学就开始培养学生学会学习 学会做事 学 会共同生活 学会生存 学会改变的人材培养目标的学习成长 习惯事关重大 落实 2101 世纪人材培养目标 培养适应 2101 世纪生存能力的学习习惯 就是我说的狠抓学习风气 重塑学 习化生存的学习习惯 狠抓学习风气 重塑学习化生存的学习习惯 可以作为大1 班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每项具体的事务中 包 括班委会的建立 每次班会内容的组织 每次跟同学的聊天等 等 3 班主任工作的策略防微杜渐 铸造良好生活习惯 提升综 合素养 1 防微杜渐 铸造良好的生活习惯 在常规管理方面 严格 遵照学校的各项规章制度 以纪律 卫生 公寓 3 大块为主阵 地 通过每个月的德育量化考核高标准 严要求班级学生 利 用新学期军训对班级规范管理的增进作用 力争班级在常规管 理方面不扣分 2 结合本专业的特殊性 引导同学多考证书 如英语等级证 书 导游资历证书 餐饮类技能证书等 为将来的就业打基础 做准备 有幸的是在刚刚结束的技能大赛中我班又有 4 名同学 取得 1 2 等奖 3 展开好班级的文化建设 以学校 弟子规 进校园和宏扬 晋商精神活动为载体 1 方面组织好班级 1 些课余的小范围活 动 比方班级演讲比赛和晋商体验游等 丰富同学们的课余生 活 另外一方面积极参与学校组织的中秋晚会 旅游艺术文化 节等 通过这些文体活动加强同学们之间的交换和合作精神 逐渐建立合适 f094 班的特点班级文化 提升学生的综合素质 王院长对大学生提出希望 建议和要求 让我很感动 很受 益 成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯 提升综合素养的方向指南 防微杜渐策略的利用主要就是针对 平常生活中学生这些能力和习惯的养成而采取的 是在对学生 情况审势度势整体了解和掌控的基础上 以班会 讲故事读书 聊天等多种情势对学生进行引导 乃至通过笑话都可以 大卫 休谟有句名言习惯是人类生活的伟大向导 因此 不管 是学习还是生活 帮助和引导学生构成良好的习惯
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 寻找身边的榜样心得体会
- 江西省景德镇市乐平市2024-2025学年度下学期期末学业评价八年级语文试题(含答案)
- 2025年辽宁省抚顺市新宾县木奇镇中学中考数学模拟试卷(二)(含答案)
- 2025年秋季开学第一课《翻越你的浪浪山》课件
- 餐饮连锁品牌的市场竞争研究
- 2025关于租房合同协议书范本CC
- 汉字中的象形字互动课件
- 水龙吟教学课件苏轼
- 鸡舍消毒与卫生管理
- 小升初语文古诗鉴赏知识点衔接-《意象意境》练习(含答案)
- DB1331T 063-2023雄安新区地埋管地源热泵系统工程技术规程
- 《突破式沟通技巧》培训课件:高效沟通赋能成长
- 中学学生会检查细则说明表格
- TLYCY 3071-2024 森林草原防火无人机监测技术规范
- 《急诊科患者气道管理》课件
- 人教版初中九年级全册英语单词表(完整版)
- 合伙人股权激励制度
- 导尿管相关尿路感染预防与控制
- 《新媒体写作与传播(第2版)》教学大纲、课程标准、习题答案
- 骨质疏松症完整版本
- 国企投资后评价操作实务
评论
0/150
提交评论