第三课做学习的主人 教学设计

人教版 品德与社会 三年级上册 做学习的主人做学习的主人 教学设计教学设计 古蔺镇第三小学 王毅 教学目标教学目标 1 情感 态度与价值观 愿意通过自己的努力去学习 体会克服困难取得成功的愉悦 2 知识与技能 1 知道学习要肯于动脑筋 不怕困难 掌握克服学习中各种困难的一 些方法 2 知道学习 做事要抓紧时间 学会合理安排和利用时间 提高学习 效率 3 过程与方法 通过观察 回忆 采访 感受 讨论 交流 体验 知道克服学习中各种 困难的一些方法以及学习做事要抓紧合理安排 利用时间 提高学习效率 教学重点教学重点 通过自己的努力去学习 学会合理安排和利用时间提高学习效率 教学难点教学难点 肯动脑筋 不怕困难 掌握克服学习中各种困难的一些方法 并体会克服 困难取得成功的愉悦 教学关键点教学关键点 结合自己的学习经验 想一想怎样才能提高自己的学习效率 集中精力学 习 课前准备课前准备 1 教学课件 2 实物投影 3 了解学生在学习中遇到的困难和烦恼 并分析其原因 以便有的方矢地 进行教学 教学过程教学过程 一 听故事导入 1 播放故事 龟兔赛跑 2 问 听了故事后 你觉得龟为什么能跑赢兔呢 作为小学生 我们应该 怎样抓紧时间学习呢 板书课题 做学习的主人 二 学文明理 活动一 游戏 活动一 游戏 悄悄话信箱悄悄话信箱 把自己的学习烦恼放进去 做游戏的 方式抽出来 大家讨论后为他 她 想办法 1 讨论交流学习经验 1 学习上遇到不懂的问题应怎样做 以 冬冬的烦恼 为内容讨论 假如你是冬冬 你会怎么做 假如你是冬冬的同学 你会对冬冬说些什么 2 让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼 再分分类 3 讨论 对不认识的生字 看不懂的文章应该怎么办 对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办 学习做某件事 总是做不好 怎么办 4 用图形式加以说明 延伸 5 小结 我们在学习中也遇到过烦恼 但是只要动脑筋 想办法 总会克服困难的 活动二 活动二 争分夺秒争分夺秒 抓紧分秒 做时间的小主人 1 学生写生字 5分钟后检查学生所写的字数 抄写课文 5分钟后检查 让学生说一说 对比一下与所抄生字有什么不同 让学生分析出现不同结果的原因 2 分组讨论并说说自己在学习 做事时通常会出现的低效率问题 大 家一起想想解决这个问题的好办法是什么 3 对照图片 说说有什么办法使小丽做事更快些 4 小结 在日常生活中 不管是学习还是做事 只有抓紧时间 学会合 理安排时间 才能有效率 三 教学延伸 1 出示一系列的活动内容 让学生想 一想 该怎么合理安排时间呢 1 星期六 小军需要做以下的几件事 画画儿 做作业 看电视 买文具 看课外书 踢球 2 王小明每天放学回家 都必须完成以下家务 需要分钟 故此 对他如何进行复习有一定的影响 请大家帮帮他 扫地5分钟 淘米3分钟 烧开水9分钟 煮饭10分钟 喂鸡5分钟 洗茶壶4分钟 以小组为单位 共同给小军出主意 各组互相交流 并说说各自的理由 四 深化导行 1 小小辩论会 小芳放学回家 感到有些疲倦 但是 她想起妈妈常说的 回家后先要做 作业 于是她打开了作业本 可是 写了一会儿 有些写不下去 她有两种做法 1 坚持写下去 2 先休息一会儿再写 你同意哪种做法 2 小小故事会 1 事先让每个学生找一找有关学习方面的故事 2 课上以小组为单位开个小小故事会 3 小组选出其中一个大家都喜欢的故事 在班上交流 五 深化总结 1 通过今天的学习 你学会了什么 2 齐读 少壮不努力 老大徒伤悲 3 合理安排时间 提高学习效率 板书设计 做学习的主人做学习的主人 学习不怕难 合理安排时间 做学习的主人做学习的主人 说课稿说课稿 古蔺镇第三小学 王毅 一 教材的地位和作用 做学习的主人 是义务教育课程标准实验教科书 人教版 品德与社 会 小学三年级上册第二单元第三课 教材34页至39页的内容 本单元以 在 学习中成长 为核心 包括了 我学会了 向谁学 做学习的主人 和 大家都在学 这四个主题 始终贯彻课程标准中规定的不怕挫折 克服困 难 珍惜时间 合理安排作息时间等教学要求 本课 做学习的主人 是本单 元的一个主题 这个主题紧紧围绕怎样做好学习的主人展开 具有严密的逻辑 结构 贴近学生的实际 通过学生学习中比较典型的实例 让学生懂得学习要 善于思考 不怕困难 体会克服困难后取得成功的喜悦 知道合理安排和利用 时间可以提高学习效率的重要性 从而才会自觉纠正学习中的不良习惯 进而 达到乐于学 善于学的目的 二 学情分析 作为教师 对不同年龄段的学生的身心发展情况应有全面的掌握 结合 品德与社会 课对学生的教育才能做到有的放失 下面我就教育的对象做一个 简单分析 三年级的学生 通过一 二年级的学习 已具有一定的学习基础 但多数 学生对待学习往往不够主动 老师叫学什么就学什么 叫学多少就学多少 依 赖性强 大多自我控制能力差 怕困难 贪玩好耍 所以要培养他们的良好学 习习惯 让他们知道学习要自觉 只有自觉的学习 才能提高学习效率 取得 好成绩 本课通过师生互动 让学生懂得克服困难的一些好办法 学会合理安 排 利用时间 做学习的主人 基于以上原因 特制定以下教学目标和教学 重难点 三 教学目标和重难点 一 目标 1 情感与态度目标 让学生喜欢学习 自觉学习 愿意通过自己的努力去学习 体会克服困难 取得成功的愉悦 2 知识与技能目标 通过本课的学习让学生懂得珍惜时间的重要性 明白学习要善于动脑 不怕困难 想办法克服困难 3 过程与方法目标 学习上遇到困难 不气馁 要寻找克服困难的方法 能自觉主动的学 提高学习效率 学会合理利用安排时间 二 重点 要求学生懂得在学习和生活中 不怕困难 勤于动脑 掌握克服学习中困难 的一些方法 三 难点 教会学生合理安排和利用时间 提高学习效率 四 教法学法 突出主体 新课标提出 教无定法 贵在得法 我采用了以下教学方法 教法 一 注重教学方法趣味性 本课开始 利用孩子们喜欢的故事导入新课 这样不仅激起学生浓厚的学 习兴趣 而且还引发思考使得课题在孩子们的思考与交流中很自然地引出 二 注重教学素材生活化 品德与社会课程标准 中明确指出 教育的内容和形式必须贴近儿童的 生活 反映儿童的需要 让他们从自己的世界出发 用自己的眼睛观察社会 用自己的心灵感受社会 所以我们所选择的素材都是取决于生活 使学生更真 切地体会到生活化的社会 三 注重教学手段现代化 教学手段的现代化能够为我们创设时空一体化的课堂情境 既突出重点 突破 难点 又丰富教学资源 既活跃课堂气氛 又激发学生学习兴趣 起到画龙点 睛的作用 学法 本节课我们充分利用教材并超越教材 合理建构教学资源 让学生在采访 汇报 角色互换 反思交流 师生互动中深刻体会和感悟 懂得珍惜时间的重 要性 五 说教学过程 我们根据学生已有社会经验和本课特点及学生的年龄 心理特点 把本课的教 学目的与生活相融 将 观察 体验 角色互换 反思 交流 贯穿教学始终 让学生明白学习要善于动脑 不怕困难 本节课的教学分五部分进行 一 听故事导入 1 播放故事 龟兔赛跑 2 问 听了故事后 你觉得龟为什么能跑赢兔呢 作为小学生 我们应该 怎样抓紧时间学习呢 板书课题 做学习的主人 二 学文明理 活动一 游戏 悄悄话信箱 把自己的学习烦恼放进去 做游戏的 方式抽出来 大家讨论后为他 她 想办法 1 讨论交流学习经验 1 学习上遇到不懂的问题应怎样做 以 冬冬的烦恼 为内容讨论 假如你是冬冬 你会怎么做 假如你是冬冬的同学 你会对冬冬说些什么 2 让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼 再分分类 3 讨论 对不认识的生字 看不懂的文章应该怎么办 对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办 学习做某件事 总是做不好 怎么办 4 用图形式加以说明 延伸 5 小结 我们在学习中也遇到过烦恼 但是只要动脑筋 想办法 总会克服困难的 活动二 争分夺秒 抓紧分秒 做时间的小主人 1 学生写生字 5分钟后检查学生所写的字数 抄写课文 5分钟后检查 让学生说一说 对比一下与所抄生字有什么不同 让学生分析出现不同结果的原因 2 分组讨论并说说自己在学习 做事时通常会出现的低效率问题 大 家一起想想解决这个问题的好办法是什么 3 对照图片 说说有什么办法使小丽做事更快些 4 小结 在日常生活中 不管是学习还是做事 只有抓紧时间 学会合 理安排时间 才能有效率 三 教学延伸 1 出示一系列的活动内容 让学生想 一想 该怎么合理安排时间呢 1 星期六 小军需要做以下的几件事 画画儿 做作业 看电视 买文具 看课外书 踢球 2 王小明每天放学回家 都必须完成以下家务 需要分钟 故此 对他如何进行复习有一定的影响 请大家帮帮他 扫地5分钟 淘米3分钟 烧开水9分钟 煮饭10分钟 喂鸡5分钟 洗茶壶4分钟 以小组为单位 共同给小军出主意 各组互相交流 并说说各自的理由 四 深化导行 1 小小辩论会 小芳放学回家 感到有些疲倦 但是 她想起妈妈常说的 回家后先要做 作业 于是她打开了作业本 可是 写了一会儿 有些写不下去 她有两种做法 1 坚持写下去 2 先休息一会儿再写 你同意哪种做法 2 小小故事会 1 事先让每个学生找一找有关学习方面的故事 2 课上以小组为单位开个小小故事会 3 小组选出其中一个大家都喜欢的故事 在班上交流 五 深化总结 1 通过今天的学习 你学会了什么 2 齐读 少壮不努力 老大徒伤悲 3 合理安排时间