原电池+说课ppt(终稿).ppt

第四章第一节原电池 说课内容 说教材 1 2 3 说教法和学法 说教学过程 1 对教材的思考 教材地位和功能 一 说教材 教材地位和功能 必修2 双液电池工作原理 选修4 负极电解质正极 化学电源工作原理 单液电池工作原理 教材内容设计 一 说教材 1 依据新课程标准对本节内容的要求2 电化学的基础和核心地位 1 盐桥 是新课程的新生儿 盐桥 工作原理的中学教学探究不成熟2 大多数学生无法理解 知识掌握只能靠记忆 是一个学习难点 2 对学情的思考 突破 一 说教材 一 说教材 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 深入了解原电池的工作原理 通过三次理论分析使学生对原电池的形成条件产生更完整的认识 学会书写电极反应式和电池总反应 能根据反应设计简单的原电池 学生通过锌铜原电池的实验活动 体验建构原电池模型的过程 通过两种不同活泼性金属原电池的设计活动 初步感受设计电池的思路和方法 形成判断 分析 设计原电池的思维模型 介绍电池发展史 激发学习兴趣 感受原电池原理应用于化学电源开发的关键作用 通过双液电池模型的建构 渗透对立统一的辩证唯物主义思想 通过小组合作 培养与他人合作的能力 3 教学目标的确定 二 说教法和学法 1 教法和学法的选择 二 说教法和学法 原电池工作原理和形成条件 盐桥的作用 2 教学策略的选择 重点 难点 演示实验 二 说教法和学法 小组合作 独立思考 三 说教学过程 关键词 格林太太故事 演示实验工作原理形成条件盐桥作用实验探究 深入掌握实践 思维导图整体把握 教学流程图 格林太太诉说病情 一次车祸后在黄金假牙旁装了颗不锈钢的假牙 但那次车祸以后 格林太太就老是头疼 四处求医就是治不好 后来 一位化学家为格林太太揭开了病因 请问这病因是什么 环节1 导入新课 格林太太的假牙 环节2 学习新知 演示实验 动画 通过播放flash动画 揭示原电池的微观工作原理 可将学生看不见的微观世界宏观化 从而降低教学难度 增强教学的直观性 帮助学生理解原电池原理 并认识其本质 完成本节课教学重点和难点的教学 环节2 学习新知 观察实验现象 总结不同之处 学生讨论发言 引导学生互评 教师归纳总结 工作原理与形成条件 环节2 学习新知 比较实验 讲解盐桥组成 学生讨论发言 教师归纳总结 盐桥的作用 实验探究完善认识 根据反应Zn CuSO4 ZnSO4 Cu设计原电池 说说你的设计思路 思考交流 根据反应设计电池 氧化还原反应拆分成电极反应 根据电极反应选择电极和电解质溶液 应用理论 提炼设计思路和方法 仪器和药品 灵敏电流计 铜片 锌片 导线 培养皿 ZnSO4溶液 NaCl溶液 CuSO4溶液 浸有NaCl溶液的滤纸条 盐桥 注意 及时清洗电极 按图中装置及所给材料 根据Zn CuSO4 ZnSO4 Cu设计原电池并实验 学生探究实验 Zn CuSO4电池 可能设计的方案 Zn CuSO4 ZnSO4 Cu 学生探究实验 Zn CuSO4电池 结合模型 进行理论分析 Zn 负极 氧化反应Zn 2e Zn2 正极 还原反应Cu2 2e Cu 理论分析 电流产生动因 突破局限性 学生探究实验 Zn CuSO4电池 环节3 巩固练习 学生自由选择完成以下两个作业中的一个 完成教材P73的课后习题1 4 6 请自行设计原电池 并将运用