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第 1 页 共 3 页 幼儿园春季亲子活动总结幼儿园春季亲子活动总结 亲子活动 顾名思义 就是由家长和孩子共同参与 相互合作进行的一系列活动 亲子活动有益于亲子之 间的感情交流 密切亲子关系 促进儿童的健康发展 让家长走近幼儿园 使他们了解幼儿园的教育理念 家长反思自己的家庭教育内容和方法 使其在活动中 获得正确的育儿观念和育儿方法 并将观念和方法融 入到与孩子相处的每一刻 逐步了解培养 教育孩子 的重要性 从而最终实现孩子的健康和谐发展 在现 代社会 绝大部分家长只在乎孩子知识积累的多少而 忽视了幼儿发展要遵循循序渐进的过程 在亲子活动开始前 我园续园长先为各班级家长 开展了家长课堂 主题为 幼儿教育小学化的危害 课堂以让家长了解对幼儿超前教育的危害为目的 力 求改变家长教育观念 遵循幼儿发展规律 作为家长 我们只需挖好土施好肥静待花开 开展亲子活动使家 长走近幼儿园 在活动中缩短教师与家长的距离 同 时家长经过观察教师的教育行为和孩子的表现 对教 师产生信任感 同时家长与孩子在一起玩耍 家长能 更直接地了解到自己的孩子在集体中的表现 正确评 价孩子的发展水平 通过与孩子互动 可以增进亲子 第 2 页 共 3 页 间的感情交流及合作 而且家长亲自参与幼儿园的教 育活动 对幼儿园教育及幼儿教育的目标 内容 方 式方法将会有更准确的把握 更有的放矢地进行家园 合作 另外在互动中 教师还可以促进家长的幼儿教 育理念的提升及方法的更新 家长的到来 能让孩子 感受到幼儿园如家庭般温暖 会产生更强的安全感和 大胆探索的勇气 同时 因为教师与家长都是幼儿生活 中最重要的成人 他们都同时关注着自己的活动和表 现 这会让幼儿产生较强的成就动机 幼儿在安全的心 理氛围下 易于产生自由感 也乐于与同伴互动 进行 合作学习 活动形式以家长和孩子合作共同完成手工作品 春天的花环 让孩子用春天的景物来装扮花环 活动不仅可以培养孩子动手操作能力 还可以培养孩 子想象力 活动开始前为每位幼儿分发了未装饰的花 环 孩子们怀着激动的心情拿着属于自己的花环与家 长投入到制作当中 活动进行的火热 在制作过程中 孩子们学会了认真专注做好一件事的良好品质 学会 了与家长之间的交流与合作 共同完成了一副作品 老师不断巡指导 为有困难的小组提供帮助 整个活 动气氛活跃 都积极的参与到活动中 活动接近尾声 家长和孩子的作品也已完成 孩子们拿着自己制作的 第 3 页 共 3 页 花环 脸上洋溢着开心快乐的表情 活动得以圆满结 束 开展亲子活动 既满足了幼儿依恋父母的情感需 要 又能使家
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